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山東龍立電子有限公司成立于2002年，擁有員工500余人,其中碩士、博士20余人，中高級技術(shù)職稱50余人；總部位于臨沂市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)，建筑面積五萬平方米，總資產(chǎn)1.6億元，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售高端電連接器于一體的國家高新技術(shù)企業(yè)。 公司致力于各類高端電連接器的開發(fā)和研究，擁有國家專利51項(xiàng)，發(fā)明專利7項(xiàng)，有30余個(gè)科研項(xiàng)目被列入科技部和省市科技計(jì)劃，獲得山東省科技進(jìn)步獎、山東省中小企業(yè)科技進(jìn)步獎、臨沂市科技進(jìn)步獎等多項(xiàng)省市級獎勵，其中超微矩形連接器、深水密封連接器、玻璃燒結(jié)絕緣連接器等系列產(chǎn)品達(dá)到國內(nèi)較高水平。憑借卓越的產(chǎn)品品質(zhì)、先進(jìn)的技術(shù)研發(fā)、優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)，公司先后榮獲“山東省創(chuàng)新型企業(yè)”、“山東省專利明星企業(yè)”、“山東省‘一企一技術(shù)’創(chuàng)新企業(yè)”、“山東省著名商標(biāo)”等稱號。

一.科學(xué)的圖書分析 實(shí)時(shí)挖掘教師、學(xué)生閱讀情況，進(jìn)行閱讀種類排名，并分析各學(xué)校圖書館藏的分布情況，便于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，優(yōu)化館藏。 二.及時(shí)的疫情防控 實(shí)時(shí)監(jiān)測學(xué)生在校體質(zhì)健康狀況，根據(jù)校內(nèi)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)疾病預(yù)測，做到及時(shí)預(yù)警。 三.體質(zhì)健康監(jiān)控 通過建立健康模型、運(yùn)動模型，以同伴分組推薦的形式，給出針對性的運(yùn)動處方，激勵學(xué)生自主運(yùn)動鍛煉，形成良性循環(huán)。 四.精準(zhǔn)的教與學(xué) 通過展示各校師資力量、優(yōu)勢及薄弱學(xué)科、資源分配等信息，分析出模范學(xué)校、模范教師，為領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)管理與決策。 五.體質(zhì)健康實(shí)時(shí)監(jiān)測 監(jiān)控學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)與體育課運(yùn)動數(shù)據(jù)，通過健康模型對學(xué)生體質(zhì)狀況進(jìn)行分析以及及時(shí)預(yù)警。 六.薄弱知識精準(zhǔn)推送 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡、薄弱知識點(diǎn)，平臺自動推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，并形成成長軌跡，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送，達(dá)到個(gè)性化學(xué)習(xí)的效果。 七.科學(xué)管理與決策 區(qū)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)把控各學(xué)校師資力量情況，給予合理的相應(yīng)資源配比。 八.數(shù)據(jù)可視化 所有數(shù)據(jù)分析形成可視化平臺，各級角色可以實(shí)時(shí)查看數(shù)據(jù)分析結(jié)果，及時(shí)做出科學(xué)決策。

一.健康數(shù)據(jù)檔案 學(xué)校的晨檢午檢數(shù)據(jù)，形成學(xué)生健康數(shù)據(jù)檔案，為學(xué)生體質(zhì)健康提供趨勢分析。 二.校級信息監(jiān)控 多種信息監(jiān)控，包含區(qū)域信息監(jiān)控、教學(xué)信息監(jiān)控、以及資源信息的一體化監(jiān)控。 三.設(shè)備動態(tài)監(jiān)控 學(xué)校教育裝備使用情況、使用時(shí)長、時(shí)長趨勢等數(shù)據(jù)直觀展示，方便教育主管部門有效管理。 四.實(shí)時(shí)的智慧監(jiān)測 讓教育管理部門實(shí)時(shí)了解學(xué)校的教學(xué)情況、資產(chǎn)情況、人員信息情況等，為教育管理部門提 供科學(xué)決策依據(jù)。 五.局內(nèi)管理無紙化 局內(nèi)電子政務(wù)、人員管理、職位管理、部門管理等工作模塊，實(shí)現(xiàn)由手工向數(shù)字化、信息化的轉(zhuǎn)變。 六.可視化大數(shù)據(jù) 多維度展示學(xué)校、教師、學(xué)生、成績、教學(xué)、教務(wù)、病情、資源等多方面數(shù)據(jù)分析。

一.資源評估系統(tǒng) 完美支持新高考下【3+3】、【3+1+2】和自定義模式的教學(xué)資源分析，資源評估輕松做預(yù)案。 二.選課系統(tǒng) 通過科學(xué)測評手段，協(xié)助學(xué)生完成選科，學(xué)校結(jié)合校情，設(shè)置選科方案，系統(tǒng)化管理選科進(jìn)度與秩序。 三.智能分班系統(tǒng) 結(jié)合學(xué)校資源情況給出最合理的分班方式和結(jié)果，支持分層教學(xué)，靈活調(diào)班，自由拼班。 四.走班排課系統(tǒng) 支持多種走班模式排課，走班+非走班年級混合排課，多維度個(gè)性化課表，滿足不同角色需求。 五.強(qiáng)大的排課團(tuán)隊(duì) 清華排課算法團(tuán)隊(duì)，最先進(jìn)的運(yùn)籌學(xué)算法和云計(jì)算。100%滿足學(xué)生選科志愿、100%滿足學(xué)校排課規(guī)則、100%滿足走班教案平齊。 六.1000+新高考服務(wù)案例 省平臺承建單位，官方背書，具備一定的市場知名度。擁有豐富項(xiàng)目服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，全國新高考服務(wù)案例1000+，為學(xué)校提供全流程解決方案。 七.專業(yè)貼心全程跟蹤 為學(xué)校提供專業(yè)的服務(wù)，隨時(shí)隨地與學(xué)校老師進(jìn)行專項(xiàng)溝通，運(yùn)營團(tuán)隊(duì)可快速響應(yīng)學(xué)校需求。

本實(shí)用新型涉及一種外圓磨床防護(hù)板，包括護(hù)板本體、固定于磨床上的滑軌，護(hù)板本體底部向下延伸有與滑軌相對應(yīng)的倒U型滑塊，滑軌兩側(cè)側(cè)面上部均向內(nèi)嵌入有橫向分布方形的第一滑行槽，滑軌兩側(cè)側(cè)面下部均向外延伸有橫向分布鉤形的第二滑行部，滑塊兩側(cè)內(nèi)側(cè)壁上部均向外延伸有與第一滑行槽相對應(yīng)的第一滑行部，滑塊兩側(cè)內(nèi)側(cè)壁下部均向內(nèi)嵌入有與第二滑行部相對應(yīng)的第二滑行槽，滑塊通過第一滑行部與第一滑行槽的配合、第二滑行槽與第二滑行部的配合實(shí)現(xiàn)滑動連接于滑軌上。本實(shí)用新型提供的防護(hù)板，其滑塊通過上下兩滑動組配合實(shí)現(xiàn)滑動連接于滑軌

隨著建筑節(jié)能水平的提高，對高效節(jié)能外窗系統(tǒng)提出更高的保溫性能要求。本成果適用于傳熱系數(shù)1.0-2.0W/m2.K 外窗設(shè)計(jì)與開發(fā)，兼?zhèn)渫獯八璧臍饷苄浴⑺苄浴⒖癸L(fēng)壓性能和平面變形性能。適用于鋁合金型材、塑料型材、鋁木復(fù)合、鋁塑復(fù)合型材等型材外窗的設(shè)計(jì)與開發(fā)。外窗系統(tǒng)應(yīng)用   于嚴(yán)寒地區(qū)、寒冷地區(qū)和夏熱冬冷地區(qū)及其它氣候條件地區(qū)的使用。

成果簡介隨著建筑節(jié)能水平的提高，對高效節(jié)能外窗系統(tǒng)提出更高的保溫性能要求。本成果適用于傳熱系數(shù)1.0-2.0W/m2.K外窗設(shè)計(jì)與開發(fā)，兼?zhèn)渫獯八璧臍饷苄浴⑺苄浴⒖癸L(fēng)壓性能和平面變形性能。適用于鋁合金型材、塑料型材、鋁木復(fù)合、鋁塑復(fù)合型材等型材外窗的設(shè)計(jì)與開發(fā)。外窗系統(tǒng)應(yīng)用于嚴(yán)寒地區(qū)、寒冷地區(qū)和夏熱冬冷地區(qū)及其它氣候條件地區(qū)的使用。應(yīng)用簡介已有應(yīng)用情況