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成都信息工程大學是四川省和中國氣象局共建、四川省重點發(fā)展的省屬普通本科院校。學校創(chuàng)建于1951年，前身為中國人民解放軍西南空軍氣象干部訓練大隊；1954年轉(zhuǎn)為地方建制，更名為中央氣象局成都氣象干部學校；1956年，學校改制為中央氣象局成都氣象學校；1978年，學校升格為本科院校——成都氣象學院；2000年，學校由中國氣象局劃轉(zhuǎn)四川省，更名為成都信息工程學院；2001年，原隸屬國家統(tǒng)計局的四川統(tǒng)計學校整體并入；2015年，學校更名為成都信息工程大學。學校是國家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程高校、國家首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點院校、四川省首批“一流學科建設(shè)”高校、四川省新增博士學位授予單位建設(shè)高校。 學校現(xiàn)有航空港、龍泉兩個校區(qū)，占地面積2000余畝。學校擁有館藏豐富的圖書館和設(shè)施齊備的現(xiàn)代化體育場館，校園環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學的理想場所。 學校致力于為國家培養(yǎng)具有健康心智體魄、良好人文素質(zhì)、系統(tǒng)理論知識、扎實實踐能力的高素質(zhì)應用型高級專門人才，人才培養(yǎng)成效顯著。現(xiàn)設(shè)有17個學院，55個本科專業(yè)，有20000余名全日制在校本科生和2000余名研究生，有6個國家級和省級教學團隊、13名省級優(yōu)秀教師和教學名師，有8個教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)和9個省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)。近兩屆獲得國家級教學成果二等獎2項、省級教學成果一等獎13項。學校借鑒國際CDIO工程教育理念，大力推進教育教學改革，是中國西部高校唯一的國際CDIO組織正式成員。 學校全面加強學科建設(shè)，學科特色與優(yōu)勢日益凸顯。學校以信息學科和大氣學科為重點，以學科交叉為特色，以工學、理學、管理學為主要學科門類，工、理、管、經(jīng)、文、法、藝多學科協(xié)調(diào)融合發(fā)展。現(xiàn)有5個省級重點學科，11個碩士學位授權(quán)一級學科，6個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別，形成了大氣、信息、經(jīng)濟管理三大學科群。 學校面向世界科技前沿和國家重大需求開展科學研究，科研水平和服務(wù)社會能力持續(xù)攀升。現(xiàn)有博士后科研工作站1個、省部級重點實驗室12個（含省工程技術(shù)研究中心、哲社重點研究基地、協(xié)同創(chuàng)新中心）、省高校重點實驗室和人文社科重點研究基地11個。近五年學校承擔了國家科技計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家級項目171項；獲省部級及以上科研獎76項，其中國家科技進步二等獎5項。 學校大力加強師資隊伍建設(shè)，師資力量不斷壯大。現(xiàn)有專任教師1200余人，其中博士42０余人，高級職稱5５0余人，有全國“百千萬人才工程”、國家有突出貢獻中青年專家、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家等80余人，聘有100余名院士、長江、杰青等高層次專家為我校兼職教授。本校教師擔任校外兼職博士生導師20余人，比較有影響力的主要學術(shù)兼職46項。 學校認真貫徹國家新時期教育對外開放工作及“一帶一路”對教育國際化的要求，堅持開放辦學。與美國、英國、德國、澳大利亞、新加坡等國的40余所知名高校和科研機構(gòu)簽署合作協(xié)議，與美國科羅拉多州立大學等國外知名高校合作建立國際聯(lián)合實驗室（聯(lián)合研究院），在教學、科研以及人才培養(yǎng)等領(lǐng)域開展全方位、多層次的國際交流與合作，學校教育國際化水平不斷提高。 面向未來，學校將繼續(xù)秉承“成于大氣，信達天下”的大學精神，以人為本，追求卓越，努力為服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出更多更大貢獻。航空港校區(qū)地址：成都市西南航空港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學府路一段24號；郵編：610225；電話：028-85966502；傳真：028-85966503。 龍泉校區(qū)地址：成都市龍泉驛區(qū)陽光城幸福路10號；郵編：610103；電話：028-84833333；傳真：028-84833333。

成果描述：本系統(tǒng)已經(jīng)能實現(xiàn)校園信息的共享和發(fā)布，基本覆蓋了校園所有活動的信息，受到學生和老師的歡迎。市場前景分析：大學校園課余活動豐富多彩，形式多樣，但缺少一定的導向性，很容易造成學生選擇上的猶豫或是盲目，從而致使學校資源和自己有限的時間沒能得到有效利用。除此之外，海報張貼的方式并未能及時地將信息傳遞給學生，許多學生并不清楚當天或最近學校所進行的一些活動，錯過了參與的機會。 許多相同興趣愛好者之間缺乏一個更有效的交流平臺，致使個人能力與興趣無法得到充分發(fā)揮。隨著教育改革和教育信息化戰(zhàn)略的實施，智慧校園建設(shè)已逐步成為學校的基礎(chǔ)建設(shè)項目，更成為衡量一個學校教育信息化、現(xiàn)代化的重要標志。與同類成果相比的優(yōu)勢分析：本軟件立足于將校園的各種資源進行整合，以交流平臺的方式向所有用戶進行開放，作為移動教育資源項目的資源共享和用戶交流部分。

湖南信息學院是經(jīng)中華人民共和國教育部批準建立的應用型本科大學，隸屬湖南省人民政府管理，位于中國歷史文化名城長沙，坐落在國務(wù)院原總理朱镕基的家鄉(xiāng)——長沙經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)毛塘工業(yè)園。學校下設(shè)電子信息學院、管理學院、商學院、藝術(shù)學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、國際學院(籌)等二級學院，開設(shè)工學、管理學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學等多個學科門類30余個本、專科專業(yè)，現(xiàn)在校學生13000余人。 辦學理念。學校堅持公益性辦學原則,以“教育報國”為己任，以“自強不息、敢為人先”為校訓，以“立品行、求品質(zhì)、講品位、創(chuàng)品牌”為校風，以“創(chuàng)新、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)、共享”為發(fā)展理念，以“信息化、生態(tài)化、國際化”為辦學定位，以“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、雙證融通”“專業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”為人才培養(yǎng)模式，以“人格健全、身體健美、心理健康、專業(yè)堅實”為人才培養(yǎng)標準，以“辦中國特色、世界先進水平的應用技術(shù)大學”為發(fā)展目標。 辦學條件。學校占地1000多畝，生態(tài)化的校園風景如畫，五湖五園五橋五廣場相映成趣，被譽為“中國高校最美校園之一”;學生公寓典雅溫馨、設(shè)施先進、生態(tài)環(huán)保，被譽為“中國最舒適的學生公寓之一”;現(xiàn)代化的圖書館各類書籍400多萬冊;校園信息化全國領(lǐng)先，建成了有線無線全覆蓋的“頂級信息高速公路”、“一心三云”信息應用總平臺，實現(xiàn)了管理服務(wù)一卡通、視頻監(jiān)控一站通、教育教學全聯(lián)通，是湖南省首批教育信息化試點院校。 師資隊伍。學校構(gòu)建了以青年博士、教授為代表的“青年教師創(chuàng)新教學團隊”，以海外高端人才為代表的“海外教學團隊”，以企事業(yè)高管、高級技術(shù)人員為代表的“實踐教學團隊”;建立了五級教師教學能力評價制度;形成了現(xiàn)代大學多績多酬的薪酬體系，為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、務(wù)實進取的高素質(zhì)、應用型師資隊伍提供了堅實的保障。 共享機制。學校始終堅持共享發(fā)展理念，開辦了全國高校首所教職工子弟學前教育免費附屬幼兒園;提供了教職工拎包居住的精裝修免費公寓;建成了優(yōu)秀教職工、專家海南免費休養(yǎng)基地;設(shè)立了教職工家庭重大事故救助基金;建立了教職工、專家“功勛、功臣、功德”“湘信學者”和學生“湘信英才獎學金”及貧困生五級等獎助制度，構(gòu)建了“國家、學校、企業(yè)”貧困生資助體系。師生自豪感、獲得感、幸福指數(shù)不斷提升。 育人質(zhì)量。學校不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以與國防科技大學合作建設(shè)的北斗衛(wèi)星開放實驗室為引領(lǐng)，以國家、省市支持建設(shè)的100多個實驗實訓中心為依托，以近1000家校企合作企業(yè)為支撐，形成了校校、校政、校企合作共贏的協(xié)同創(chuàng)新育人機制;不斷創(chuàng)新學生工作“書院制”改革，構(gòu)建了“聚智”、“聚能”“聚思”、“聚美”四大書院育人新格局;強化了畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、入伍參軍、解放軍士官選拔及考研分類指導，建立了學生多元發(fā)展的培養(yǎng)機制，近5年，畢業(yè)生平均就業(yè)率達98%，用人單位滿意率保持在95%以上，連續(xù)5年被評為省市大學生就業(yè)工作先進單位，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量排名始終保持在湖南省高校第一方陣前位。 辦學聲譽。學校先后獲得教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀等級、中央綜治委平安校園建設(shè)優(yōu)秀成果獎、省綜治工作先進單位、省級示范性院校、省級高等教育教學成果一等獎、省黨建工作先進高校、省文明高校、省平安高校、省信息化校園示范高校、省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范建設(shè)校、多類競賽金獎等500多項榮譽，其中多項榮譽在同類院校中位居第一，在黨委、政府、科研機構(gòu)、協(xié)會、第三方機構(gòu)等組織的辦學情況評估、評價、評比等工作中學校始終保持同類院校全國領(lǐng)先、全省領(lǐng)軍水平，受到了國家領(lǐng)導人和社會各界的高度贊譽。 辦學目標。學校緊緊圍繞國家“一帶一路”“互聯(lián)網(wǎng)+”“中國制造2025”“中部崛起”“長江經(jīng)濟帶”“富饒美麗幸福新湖南”和“長沙國家中心城市”戰(zhàn)略發(fā)展機遇，充分發(fā)揮學校地處省會長沙的區(qū)位優(yōu)勢、體制機制優(yōu)勢、校園地形地貌、生態(tài)優(yōu)勢，把學校建成中國高校校園環(huán)境最美、校風最優(yōu)、師生最快樂的溫馨幸福校園，建成專業(yè)最前沿、教學設(shè)施最先進、師資力量最強、人才培養(yǎng)質(zhì)量最高的一流高校。 立足湖南，服務(wù)祖國，放眼世界，學校正朝著“中國特色、世界先進水平的應用技術(shù)大學”目標闊步前進!

 自然場景下的文字識別更加貼近于生活和生產(chǎn)中的需要，可以運用到許多領(lǐng)域： 1.    將自然場景下的文字識別應用到試卷批閱與作業(yè)批改的過程中。通過自然場景下的文字識別技術(shù)，將試卷和作業(yè)中的答案提取出來，然后依據(jù)語義分析等技術(shù)實現(xiàn)對整份作業(yè)試卷的批閱，使老師有更多的精力和時間投入到日常教學任務(wù)中。 2.    將自然場景下的

本系統(tǒng)已經(jīng)能實現(xiàn)校園信息的共享和發(fā)布，基本覆蓋了校園所有活動的信息，受到學生和老師的歡迎。

　　采用進口實芯理化板臺面，具有防靜電、防水、防火、耐刮、耐磨、抗擊使用壽命長等特點。鋁木框架結(jié)構(gòu)，壁厚1.4㎜，表面采用環(huán)氧樹脂粉末噴涂，由教師統(tǒng)一控制電源，并設(shè)有電教數(shù)字信息采集等功能。

校園信息發(fā)布系統(tǒng) ? ??近年來隨著教育信息化的發(fā)展，大量的校園資訊與社會信息需要健康、規(guī)范、嚴謹、高效地從信息平臺傳遞到學生群體，單純依靠傳統(tǒng)的網(wǎng)站宣傳及校園黏貼畫的方式已經(jīng)遠遠不能滿足信息及時傳遞和分區(qū)域、分內(nèi)容管理需求，校園信息發(fā)布系統(tǒng)為校園信息發(fā)布和信息交流提供了平臺。 更多資訊及相關(guān)產(chǎn)品訊息可點擊登錄信昇達教育官網(wǎng)www.eduxsd.com進一步了解!

本書對車削加工物理仿真關(guān)鍵技術(shù)及其試驗研究進行了較為系統(tǒng)的闡述, 特別針對柔性工件車削加工進行了深入分析, 內(nèi)容包括: 加工過程振動的仿真研究, 加工過程穩(wěn)定性分析及其試驗, 尺寸誤差建模及其試驗等。

 隨著激光技術(shù)的不斷發(fā)展，超快超強激光可以在飛秒的時間尺度（1飛秒=10-15 秒）內(nèi)作用于電子使電子產(chǎn)生約0.1納米（1納米=10-9米）量級的空間位移。利用超短超強激光脈沖，人們將可以實現(xiàn)分子尺度下的電子位置的超快及超高精度的位置控制。然而現(xiàn)有的探測技術(shù)，卻無法實現(xiàn)對電子如此微小位移的精確測量。隧道掃描顯微鏡（STM）利用的電子量子隧穿信號能以0.1納米的橫向和0.01納米的縱向分辨率對靜止的原子進行成像，卻無法對運動中的電子進行成像。光電子顯微鏡（PEEM）成像系統(tǒng)雖然可以測量運動電子的位置，但是其最好的分辨率僅能達到約3納米，無法在0.1納米的尺度進行位移測量。日前，該團隊利用強場電離中的時間雙縫干涉圖樣，提出對電子在激光脈沖下的微小位移進行了測量的新方案，該方案的分辨率可達0.01納米。為了測量電子在超短脈沖作用下的位移，他們把導致電子位移的超短脈沖置于兩束較長反向旋轉(zhuǎn)的圓偏振光之間。兩束反旋向的圓偏振光先后分別電離電子，構(gòu)成時間上的電子波包雙縫干涉，這在電子動量譜中產(chǎn)生渦旋結(jié)構(gòu)。在沒有中間的超短脈沖時，該渦旋結(jié)構(gòu)角向是均勻分布的。當中間加入了一束任意的被測超短脈沖，它將作用于前一圓偏光電離的電子使之產(chǎn)生微小位移，這個微小位移使得電子波包獲得一個額外相位，從而導致先后兩個電子波包的干涉結(jié)構(gòu)在角方向產(chǎn)生了非均勻性。他們提出通過測量這個非均勻的角向分布，可以準確地提取出電子在超短脈沖作用下產(chǎn)生的亞納米量級的微小位移。他們的方案對激光的焦斑效應以及兩束圓偏振光的相位抖動具有很好的抗干擾能力。左圖：新方案示意圖；右圖：測量方案給出的理論預測結(jié)果。 理論提出并在實驗上實現(xiàn)了對橢圓偏振強激光橢偏率的原位測量新方案。他們利用兩束其它參數(shù)相同而旋向相反的橢偏光來電離惰性氣體氙（Xe）原子，強場電離得到的電子閾上電離譜和單電離離子總產(chǎn)率譜敏感地依賴于兩束光脈沖之間的延時。這些能譜和產(chǎn)率隨延時的周期性調(diào)制，能夠準確反映一個光學周期之中橢圓偏振光的電場強度的最小和最大值間的比值，因此可以用來準確提取每一束橢偏光的橢偏率。研究表明，這一橢偏率測量方案在很大的激光參數(shù)范圍內(nèi)普遍適用，這一工作在準確表征超快強激光場的性質(zhì)方面邁出了重要一步，將對強場物理研究中精細操控原子分子內(nèi)的超快過程起到重要推動作用。

針對我國沿岸封閉海灣自凈能力弱和灘涂、水體等典型生境退化嚴重的實際，建立基于“驅(qū)動力-壓力-狀態(tài)-影響-響應( DPSIR)”框架模型的封閉海灣生境退化綜合診斷技術(shù)，確定其生境退化的主導因素；開發(fā)基于有限元技術(shù)的淺海水動力模型（SHYFEM）、充分利用潮、余流的稀釋、輸運能力降低灣內(nèi)污染物積累的物理修復關(guān)鍵技術(shù)和綜合利用鹽土植物、大型藻類、貝類和多毛類改善水質(zhì)和灘涂底質(zhì)的生物修復關(guān)鍵技術(shù)，建立“海岸-灘涂-淺海”一體化的生境修復示范區(qū)，編制相關(guān)技術(shù)標準；以 DPSIR 框架模型為指導，提出封閉海灣典型退化生境的修復策略和對目標海灣（三沙灣）生境有針對性的、切實可行的修復技術(shù)方案，重點解決封閉海灣因積累性污染引起的生境退化問題。為提高我國封閉海灣生態(tài)環(huán)境保護與修復能力，保障沿海經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，提供技術(shù)支撐和決策咨詢。