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湖南信息學院是經中華人民共和國教育部批準建立的應用型本科大學，隸屬湖南省人民政府管理，位于中國歷史文化名城長沙，坐落在國務院原總理朱镕基的家鄉——長沙經濟技術開發區毛塘工業園。學校下設電子信息學院、管理學院、商學院、藝術學院、馬克思主義學院、繼續教育學院、創新創業學院、國際學院(籌)等二級學院，開設工學、管理學、經濟學、藝術學等多個學科門類30余個本、專科專業，現在校學生13000余人。 辦學理念。學校堅持公益性辦學原則,以“教育報國”為己任，以“自強不息、敢為人先”為校訓，以“立品行、求品質、講品位、創品牌”為校風，以“創新、內涵、特色、優質、共享”為發展理念，以“信息化、生態化、國際化”為辦學定位，以“產教融合、校企合作、工學結合、雙證融通”“專業+互聯網+大數據”為人才培養模式，以“人格健全、身體健美、心理健康、專業堅實”為人才培養標準，以“辦中國特色、世界先進水平的應用技術大學”為發展目標。 辦學條件。學校占地1000多畝，生態化的校園風景如畫，五湖五園五橋五廣場相映成趣，被譽為“中國高校最美校園之一”;學生公寓典雅溫馨、設施先進、生態環保，被譽為“中國最舒適的學生公寓之一”;現代化的圖書館各類書籍400多萬冊;校園信息化全國領先，建成了有線無線全覆蓋的“頂級信息高速公路”、“一心三云”信息應用總平臺，實現了管理服務一卡通、視頻監控一站通、教育教學全聯通，是湖南省首批教育信息化試點院校。 師資隊伍。學校構建了以青年博士、教授為代表的“青年教師創新教學團隊”，以海外高端人才為代表的“海外教學團隊”，以企事業高管、高級技術人員為代表的“實踐教學團隊”;建立了五級教師教學能力評價制度;形成了現代大學多績多酬的薪酬體系，為建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、務實進取的高素質、應用型師資隊伍提供了堅實的保障。 共享機制。學校始終堅持共享發展理念，開辦了全國高校首所教職工子弟學前教育免費附屬幼兒園;提供了教職工拎包居住的精裝修免費公寓;建成了優秀教職工、專家海南免費休養基地;設立了教職工家庭重大事故救助基金;建立了教職工、專家“功勛、功臣、功德”“湘信學者”和學生“湘信英才獎學金”及貧困生五級等獎助制度，構建了“國家、學校、企業”貧困生資助體系。師生自豪感、獲得感、幸福指數不斷提升。 育人質量。學校不斷創新人才培養模式，以與國防科技大學合作建設的北斗衛星開放實驗室為引領，以國家、省市支持建設的100多個實驗實訓中心為依托，以近1000家校企合作企業為支撐，形成了校校、校政、校企合作共贏的協同創新育人機制;不斷創新學生工作“書院制”改革，構建了“聚智”、“聚能”“聚思”、“聚美”四大書院育人新格局;強化了畢業生創業、就業、入伍參軍、解放軍士官選拔及考研分類指導，建立了學生多元發展的培養機制，近5年，畢業生平均就業率達98%，用人單位滿意率保持在95%以上，連續5年被評為省市大學生就業工作先進單位，就業率和就業質量排名始終保持在湖南省高校第一方陣前位。 辦學聲譽。學校先后獲得教育部人才培養工作水平評估優秀等級、中央綜治委平安校園建設優秀成果獎、省綜治工作先進單位、省級示范性院校、省級高等教育教學成果一等獎、省黨建工作先進高校、省文明高校、省平安高校、省信息化校園示范高校、省大學生就業創業示范建設校、多類競賽金獎等500多項榮譽，其中多項榮譽在同類院校中位居第一，在黨委、政府、科研機構、協會、第三方機構等組織的辦學情況評估、評價、評比等工作中學校始終保持同類院校全國領先、全省領軍水平，受到了國家領導人和社會各界的高度贊譽。 辦學目標。學校緊緊圍繞國家“一帶一路”“互聯網+”“中國制造2025”“中部崛起”“長江經濟帶”“富饒美麗幸福新湖南”和“長沙國家中心城市”戰略發展機遇，充分發揮學校地處省會長沙的區位優勢、體制機制優勢、校園地形地貌、生態優勢，把學校建成中國高校校園環境最美、校風最優、師生最快樂的溫馨幸福校園，建成專業最前沿、教學設施最先進、師資力量最強、人才培養質量最高的一流高校。 立足湖南，服務祖國，放眼世界，學校正朝著“中國特色、世界先進水平的應用技術大學”目標闊步前進!

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跟蹤和監測行業發展情況對于企業的發展戰略與決策的制定具有重要的情報價值，也是企 業情報服務的核心內容，包括新產品的投資或投產情況、新技術的研發動向、新政策的推出等 相關信息的采集與加工處理。面對網絡及各種信息渠道來源的海量信息，企業需要智能化的系 統工具提升信息處理效率和情報產出質量。 本系統是一套自動信息挖掘分析系統，提供信息采集輔助及深層加工功能，支持情報咨 詢分析及情報分析等工作環節，可作為研發型企業的情報服務工作平臺，為企業情報管理、知 識累積提供解決方案。該系統突破現有競爭情報系統 (CIS) 所采用的自動分類、主題標引等粗 加工模式的局限，面向企業關注的信息內容，實現情報的細粒度、高精度抽?。ǔ槿〗Y構可定 制），自動完成從非結構化文本信息到結構化情報信息的轉換過程；同時，系統可通過對系統 歷史記錄的挖掘及反饋，建立信息抽取規則及模型，完成知識積累過程，實現系統自學習機 制，逐步提升系統的處理能力。