新葡京娱乐场-大陆娱乐场开户注册

產(chǎn)品詳細(xì)介紹德國(guó)萊卡DM1000、DM2000、DM3000正置生物顯微鏡◆ LEICA DM1000 DM2000 DM2500 DM3000系列顯微鏡可滿足不同的應(yīng)用：◇ LEICA DM1000 滿足所有用于人性化要求的使用和光學(xué)清晰度的要求，并且用于臨床實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用方面最為理想?！?nbsp;LEICA DM2000 帶有一個(gè)精密的聚焦機(jī)械裝置，有5中聚焦功能，可選擇2齒輪或3齒輪調(diào)焦、扭矩調(diào)節(jié)以及調(diào)節(jié)載物臺(tái)告訴限位?！?nbsp;LEICA DM2500 具有大功率的100W照明燈，特別適合于需要用到例如微分干涉相襯（DIC）等觀察方法。◇ LEICA DM3000 智能化操作大大提高醫(yī)療診斷的工作效率。是針對(duì)臨床以及所有其它生物醫(yī)學(xué)常規(guī)應(yīng)用和研究而設(shè)計(jì)的?！?nbsp;所有這四種型號(hào)都可裝備熒光?！?nbsp;DM1000、DM2000、DM2500、DM3000共同主要特點(diǎn)：◇ 高度可調(diào)的聚焦旋鈕：  ◇ 可調(diào)式鏡筒 leicaDM系列提供了各色各樣的觀察筒。觀察時(shí)選擇一個(gè)帶有符合人機(jī)工效的15°觀察角度的新鏡筒或用于放松的頭部位置的可調(diào)式Vario鏡筒?？梢苑乐诡i部和背部肌肉勞損，有助于肩部和下頸部肌肉的放松，即使是超長(zhǎng)時(shí)間工作也不會(huì)累。   ◇ 聚焦旋鈕和載物臺(tái)旋鈕在同一高度上且與操作者的距離相同，實(shí)現(xiàn)對(duì)稱操作?！?nbsp;超硬臺(tái)面。采用全新的陶瓷材料制成，比以往任何材料都堅(jiān)固、耐磨。◇ 帶色彩標(biāo)記的光闌設(shè)置 方便快速識(shí)別和調(diào)整。聚光鏡上的有效的光闌刻度標(biāo)有色標(biāo)記號(hào)，這些記號(hào)與物鏡的標(biāo)準(zhǔn)顏色代碼相對(duì)應(yīng)，這使得用戶一眼就能找出最匹配當(dāng)前物鏡的光闌位置。  ◇ 平場(chǎng)HI PLAN物鏡有利于改進(jìn)平場(chǎng)和色差校正。HI PLAN 10X 物鏡非常適合諸如細(xì)胞學(xué)等方面的臨床應(yīng)用，而且有著12.1mm的長(zhǎng)工作距離，可以用在10X物鏡下進(jìn)行標(biāo)記?！?nbsp;同步亮度物鏡 有著4X 、10X 、40X 放大倍數(shù)的新HI PLAN SL （同步光）物鏡系列非常賞心悅目。這些物鏡可以在通一光強(qiáng)下工作，以便不管選擇何種放大倍率，亮度保持不變。這樣就無需在改變物鏡時(shí)反復(fù)調(diào)整亮度，同時(shí)顏色效果保持最佳。◇ HI PLAN CY 專門物鏡 專門的HI LAN CY10X/0.25 物鏡有著優(yōu)秀的區(qū)域整平和色彩校正，同時(shí)為臨床提供了12mm的長(zhǎng)工作距離。其同樣具有SL（同步光）型號(hào)。◇ 宏觀物鏡 1.25X 放大倍率物鏡?！?nbsp;具有“零像素漂移”的全新熒光軸 確保在轉(zhuǎn)換濾光塊時(shí)圖像不發(fā)生移位，方便準(zhǔn)確地重疊圖像。提供5個(gè)濾光塊位置，用戶可以在他們之間快速轉(zhuǎn)換。◆ LEICA DM3000 自動(dòng)顯微鏡特有功能：◇ 智能化、創(chuàng)新性的新型自動(dòng)顯微鏡LEICA DM3000。 憑借其獨(dú)一無二的toggle模式和自動(dòng)聚光器，LEICA DM3000 操作速度更快且準(zhǔn)確，同時(shí)在所有生物醫(yī)學(xué)常規(guī)應(yīng)用和研究領(lǐng)域中具有更高的安全可靠性?！?nbsp;DM3000自動(dòng)顯微鏡電動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)盤讓你僅在半秒內(nèi)即可改變物鏡放大倍率。眼睛無需離開物鏡，雙手保持原位即可通過觸摸按鈕實(shí)現(xiàn)物鏡的轉(zhuǎn)換?！?nbsp;轉(zhuǎn)盤由位于聚焦旋鈕后不遠(yuǎn)處的兩個(gè)按鈕控制。你可將6個(gè)物鏡中的任意兩個(gè)設(shè)置成通過這兩個(gè)按鈕實(shí)現(xiàn)反復(fù)更換放大倍數(shù)的目的（即toggle模式）。顯微鏡前端的6個(gè)按鈕分別控制6相應(yīng)的物鏡。   ◇ 自動(dòng)聚光鏡頂鏡： LEICA DM3000 的聚光鏡頂鏡（輔助聚光鏡）可根據(jù)物鏡的倍率自動(dòng)旋出和旋入。◇ 自動(dòng)調(diào)節(jié)最佳光強(qiáng)度： LEICA DM3000可根據(jù)不同的物鏡自動(dòng)調(diào)節(jié)最佳光強(qiáng)度，以減少變換物鏡必須調(diào)節(jié)光的亮度的麻煩。及減少操作者的眼睛疲勞。  

西北工業(yè)大學(xué)工業(yè)仿真軟件研發(fā)團(tuán)隊(duì)致力于國(guó)產(chǎn)高端工業(yè)仿真軟件研發(fā)。經(jīng)過數(shù)十年的艱苦攻關(guān)與大膽創(chuàng)新，研發(fā)出流體系統(tǒng)設(shè)計(jì)平臺(tái)、渦輪氣冷葉片設(shè)計(jì)平臺(tái)、多物理場(chǎng)耦合分析平臺(tái)等十余款具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的軟件產(chǎn)品。在實(shí)現(xiàn)自主可控的同時(shí)，關(guān)鍵參數(shù)已達(dá)國(guó)際領(lǐng)先水平，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于各航空發(fā)動(dòng)機(jī)研制單位。依托在航發(fā)領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，已將產(chǎn)品拓展至航天、核電、船舶、能源動(dòng)力等領(lǐng)域，為高端裝備自主研發(fā)做了突出貢獻(xiàn)。 基于研究成果成立西安流固動(dòng)力科技有限公司，已通過國(guó)軍標(biāo)和三級(jí)保密資質(zhì)認(rèn)證。2020年3月，獲得創(chuàng)新工場(chǎng)數(shù)千萬元A輪投資。團(tuán)隊(duì)將秉承“自主可控，軟件報(bào)國(guó)”的發(fā)展理念，助力中國(guó)工業(yè)4.0！

1.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 

針對(duì)目前數(shù)控彎管機(jī)一般不配有仿真系統(tǒng)的狀況，本仿真系統(tǒng)通過建立數(shù)控彎管機(jī)的總體仿真模型和運(yùn)動(dòng)模型，實(shí)現(xiàn)彎管加工過程的三維仿真動(dòng)畫顯示；提供機(jī)床庫或機(jī)床各獨(dú)立部件庫，根據(jù)需要可從機(jī)床庫或部件庫中調(diào)入相關(guān)部件裝配成所需要的彎管機(jī)床，實(shí)現(xiàn)模胎夾具的自動(dòng)裝配?？勺远x仿真加工環(huán)境，包括彎管機(jī)床、地面、相鄰的機(jī)床、車間中的其它加工設(shè)備、廠房以及特殊情況下的為導(dǎo)管彎曲設(shè)置的地面溝槽，進(jìn)行導(dǎo)管與加工環(huán)境的碰撞干涉檢測(cè)，建立了系列數(shù)控彎管機(jī)的機(jī)床庫和模胎庫以及導(dǎo)管樣件庫和相關(guān)的NC代碼庫。 系統(tǒng)采用SolidWorks為支撐平臺(tái)的二次開發(fā)實(shí)現(xiàn)。

成果簡(jiǎn)介：仿人機(jī)器人是集機(jī)構(gòu)、控制、傳感器、電源于一體的高技術(shù)集成平臺(tái)。由北京理工大學(xué)研制的“匯童”仿人形機(jī)器人首次實(shí)現(xiàn)了無外界電纜獨(dú)立行走，在復(fù)雜動(dòng)作的設(shè)計(jì)與規(guī)劃、機(jī)器人實(shí)時(shí)控制及其系統(tǒng)集成等方面處于世界領(lǐng)先水平，可實(shí)現(xiàn)太極拳、刀術(shù)等復(fù)雜武術(shù)動(dòng)作表演。仿人機(jī)器人具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，特別是作為教育科研平臺(tái)、科技展示平臺(tái)、危險(xiǎn)作業(yè)平臺(tái)等方面有著潛在的巨大應(yīng)用前景，對(duì)仿人機(jī)器人的產(chǎn)業(yè)化必將使其形成一個(gè)戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)，并帶動(dòng)相關(guān)核心零部件的發(fā)展，創(chuàng)造巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。近年來北京理工大學(xué)在已有自主

?  成果簡(jiǎn)介：針對(duì)目前數(shù)控彎管機(jī)一般不配有仿真系統(tǒng)的狀況，本仿真系統(tǒng)通過建立數(shù)控彎管機(jī)的總體仿真模型和運(yùn)動(dòng)模型，實(shí)現(xiàn)彎管加工過程的三維仿真動(dòng)畫顯示；提供機(jī)床庫或機(jī)床各獨(dú)立部件庫，根據(jù)需要可從機(jī)床庫或部件庫中調(diào)入相關(guān)部件裝配成所需要的彎管機(jī)床，實(shí)現(xiàn)模胎夾具的自動(dòng)裝配。可自定義仿真加工環(huán)境，包括彎管機(jī)床、地面、相鄰的機(jī)床、車間中的其它加工設(shè)備、廠房以及特殊情況下的為導(dǎo)管彎曲設(shè)置的地面溝槽，進(jìn)行導(dǎo)管與加工環(huán)境的碰撞干涉檢測(cè)，建立了系列數(shù)控彎管機(jī)的機(jī)床庫和模胎庫以及導(dǎo)管樣件庫和相關(guān)的N

?  成果簡(jiǎn)介：服務(wù)機(jī)器人具有人類外形特征，更容易適應(yīng)人類生活環(huán)境，可以和人類進(jìn)行友好的溝通與交流，可以幫助人類完成一定的工作，是未來與人類友好共處的先進(jìn)機(jī)器人的重要代表，具有廣闊的應(yīng)用前景。由北京理工大學(xué)研制的高仿真機(jī)器人在服務(wù)機(jī)器人關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)上，采用硅膠制作機(jī)器人的頭部、面部表情和部分四肢，并配以語音交互、面部表情、多媒體娛樂、舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)與規(guī)劃等多項(xiàng)功能，使高仿真機(jī)器人從外觀到內(nèi)在更接近人類，通過在工程化、可靠性及其產(chǎn)業(yè)化方面開展的有效工作，構(gòu)建了滿足實(shí)際需要的模塊化高

產(chǎn)品詳細(xì)介紹[系統(tǒng)簡(jiǎn)介] 東方中原中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)軟件是一個(gè)操作簡(jiǎn)單，內(nèi)容豐富的為學(xué)生提供真正動(dòng)手探究的模擬實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)；軟件主要有實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑斒鰴谀?、?shí)驗(yàn)器材陳列欄目、實(shí)驗(yàn)步驟欄目、實(shí)驗(yàn)?zāi)M欄目、注意事項(xiàng)欄目、同步練習(xí)欄目、實(shí)驗(yàn)測(cè)試欄目和視頻演示欄目。主要的科目有：初中的化學(xué)、物理、生物、高中的化學(xué)、物理、生物；讓學(xué)生通過虛擬的探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)可驗(yàn)證所學(xué)的理論知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)技能，提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)觀察能力、分析能力。 一、為什么要用中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)　 　　1、學(xué)生在家里由于無法復(fù)制學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，傳統(tǒng)形式的實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)較難展開，完全依靠學(xué)生的想像力，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)效果不理想，效率過低。 　　2、傳統(tǒng)理化生教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)傳遞渠道單一，互動(dòng)性不強(qiáng)：傳統(tǒng)數(shù)教學(xué)模式大多是教師先把理化生教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的定理和實(shí)驗(yàn)步驟詳細(xì)地安排好，甚至連結(jié)論也預(yù)先告知學(xué)生，然后由老師講解（動(dòng)手做），學(xué)生看，內(nèi)容枯燥，形式單一，不能形成互動(dòng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。 　　3、反應(yīng)抽象的理論及定理，宏觀、微觀、危險(xiǎn)的種種實(shí)驗(yàn)，傳統(tǒng)理化生教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒有有效的輔助工具和仿真環(huán)境，難以講解和表現(xiàn)。例如理化生的各種抽象的定理、公式及規(guī)律；化學(xué)學(xué)科的危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)；物理學(xué)科中無法有效地表現(xiàn)出聲波、電場(chǎng)的性質(zhì)，萬有引力作用、牛頓第一定律等一些抽象的規(guī)律、原理。老師講解起來非常困難，學(xué)生也難以理解。 　　4、部分傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)過程無法控制。一些反映速度比較快的實(shí)驗(yàn)往往是學(xué)生沒有看仔細(xì)就結(jié)束了，但由于實(shí)驗(yàn)條件的限定又不可能重復(fù)地進(jìn)行演示。 二、設(shè)計(jì)理念及內(nèi)容 　　為了更好的促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)與課程整合，國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教育軟件研發(fā)企業(yè)——北京東方中原教育科技有限公司結(jié)合國(guó)際先進(jìn)的教育理念，開發(fā)了《中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)》。該系統(tǒng)通過了中央電教館、暨南大學(xué)、北京師范大學(xué)專家及實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生的努力，綜合應(yīng)用了最新的課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育技術(shù)、信息技術(shù)，創(chuàng)造了國(guó)家教育部新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)軟件的最新研發(fā)模式和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)科老師以使用信息技術(shù)為主的演示型教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)型教學(xué)統(tǒng)一模式，是學(xué)科老師得力的實(shí)驗(yàn)制作工具，優(yōu)秀的課堂教學(xué)平臺(tái)，也是學(xué)生自主性和探索式學(xué)習(xí)平臺(tái)。 中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)可以很好的滿足老師與學(xué)生，教與學(xué)兩方面的要求。中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與理化生學(xué)科教學(xué)，信息技術(shù)與理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)很好的“融合”。 它是傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的必要補(bǔ)充和延伸，是中學(xué)理化生教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式。 　　中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)共有物理、化學(xué)、生物三科，囊括新課標(biāo)初中物理、化學(xué)、生物教材幾乎所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都按照模擬的科研活動(dòng)來設(shè)計(jì)，同時(shí)又讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的基本技能、操作規(guī)范、自我測(cè)評(píng)。例如有實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材藥品、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、注意事項(xiàng)、同步練習(xí)、實(shí)驗(yàn)測(cè)試等欄目，中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)欄目都詳細(xì)、生動(dòng)、形象的幫助學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解和操作。其中，實(shí)驗(yàn)?zāi)M是主要內(nèi)容，是一個(gè)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生通過鼠標(biāo)可以輕松操作整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，例如實(shí)驗(yàn)儀器的組裝、操作，實(shí)驗(yàn)化學(xué)物品的取出和放置，實(shí)驗(yàn)過程控制等；同時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象逼真且有趣味性，不但讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)如若身臨其境，而且還集娛樂與探索科學(xué)知識(shí)溶合于一體。這套軟件本著操作通用易學(xué)、生動(dòng)形象的設(shè)計(jì)理念，為用戶展示了一個(gè)界面友好、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容豐富的實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)。中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)驗(yàn)證所學(xué)的理論知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)技能，提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)觀察能力、分析能力、想象設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)探究的能力。中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)應(yīng)用思路如下： [系統(tǒng)特點(diǎn)] 1、不受實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的限制。特別能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中難以完成的實(shí)驗(yàn)，如取用昂貴驗(yàn)材料、購買高價(jià)的實(shí)驗(yàn)儀器等。實(shí)現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)帶回家，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)操練實(shí)驗(yàn)。 　　２、互動(dòng)性強(qiáng)、為使用者提供了一個(gè)完全自由的教學(xué)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，滿足學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)的要求。激發(fā)學(xué)習(xí)理、化、生的興趣，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效率。 　　3、中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)仿真生動(dòng)、形象。實(shí)驗(yàn)中所有器材物品均由3D技術(shù)生成，配套逼真聲音效果，整體內(nèi)容繪聲繪色。 　　4、中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)綜合應(yīng)用了最新的課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育技術(shù)、信息技術(shù),模擬科學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。 　　5、中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)過程中不會(huì)出現(xiàn)意外事故，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，沒有安全性、危險(xiǎn)性的顧慮。 　　6、中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)是教育部中央電教館的國(guó)家級(jí)課題成果，專家的智慧結(jié)晶是你信心的保證。 　　7、中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)與學(xué)科特點(diǎn)緊密結(jié)合，可以根據(jù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)置參數(shù)，充分發(fā)揮自主性。老師和學(xué)生可以隨意設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)象參數(shù)。將實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化規(guī)律呈現(xiàn)出來，起到化無形為有形、化抽象為形象的作用。 　　8、中學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)采用智能仿真計(jì)算，使其動(dòng)畫與數(shù)據(jù)完美結(jié)合：具備數(shù)據(jù)后臺(tái)處理功能，依據(jù)各學(xué)科教學(xué)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，將各種定律內(nèi)置在軟件中，系統(tǒng)實(shí)時(shí)自動(dòng)精密計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。