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儀器概述 仿真輻射實驗儀，是按物理原理和真實測量數(shù)據(jù)，利用純電子信號傳輸通訊技術(shù)，高度仿真地呈現(xiàn)核輻射現(xiàn)象的效果。此設(shè)備讓學生無需使用真實放射源，就能做到跟真實一樣的核輻射實驗。   儀器特點 不須用真實的放射源，就能進行傳統(tǒng)的核輻射實驗，得出所有核輻射現(xiàn)象的結(jié)果。不會受到任何核輻射的傷害和心理威脅。不需顧慮使用放射源帶來的安全責任，省去處理放射源的行政和技術(shù)程序。本機適用于大中小學各階段教授核輻射物理現(xiàn)象的需要，也能對修讀核技術(shù)及放射醫(yī)療相關(guān)專業(yè)的學生作模擬訓練之用，以減少學員在訓練過程中受到的輻射劑量。仿真探測器有聲響效果，模仿蓋革彌勒計數(shù)器的功能。模擬本底輻射量可按使用當?shù)貙嶋H情況而改動。仿放射源的核輻射特性可按需要定制。設(shè)備有透明大前門，方便觀測。可采用手動方式，SD記憶卡等方法采集數(shù)據(jù)。   實驗內(nèi)容與典型實驗數(shù)據(jù) 1.本底輻射 模擬檢測本底輻射。如在香港地區(qū)，本底輻射是1- 2次每秒。   2. 平方反比定律 輻射強度隨放射源與探測器之間的距離的平方值呈線性衰減。用實測數(shù)據(jù)，在適當?shù)膱D表分析中，演示了核輻射的平方反比特性。   3. 同位素半衰期 放射源的放射強度隨時間呈指數(shù)衰減。實測數(shù)據(jù)在適當?shù)膱D表分析中，得出放射源的半衰期為182.4 s。 4. 輻射強度在物質(zhì)中的指數(shù)吸收 輻射強度隨在物質(zhì)中傳播的距離呈指數(shù)衰減，實測數(shù)據(jù)在適當?shù)膱D表分析中，得出線性吸收系數(shù) m= 8.4 cm-1。 5. 核輻射的隨機性 實測數(shù)據(jù)在圖表演示了計數(shù)率隨機起伏所得出的統(tǒng)計分布。 6. 分辨核輻射種類α ，β及γ 配有未標定的仿放射源，學生可按使用不同吸收片材料及其厚度后所得的計數(shù)率，和測出的行程等數(shù)據(jù)，嘗試分辨出仿放射源是放出 α、β粒子或γ射線。   部件列表 描述 數(shù)量 仿真輻射實驗儀主機 1 仿輻射源樣品，包含仿短半衰期γ-源, 仿長半衰期β-源, 仿長半衰期 γ-源, 未標定仿輻射源 3種 1套 吸收片樣品, 包含鋁吸收片0.08cm, 鋁吸收片0.15cm, 鋁吸收片0.25cm, 鋁吸收片0.5cm 1套 鑷子 1 電源線 1 使用手冊 1 光盤（含使用手冊及Excel 數(shù)據(jù)記錄模板） 1

ZC-B背部仿真針刺練習平臺 ? 一、功能特點： 由于一直以來各中醫(yī)院校采用各種材料（如沙包、棉布包等）進行針刺練習，但郊果均不理想，現(xiàn)本公司新推出了一款接近人體背部的ZC-B型背部仿真針刺練習平臺模型，以便能夠進行更好的針灸針刺練習使用，模型按照標準的人體比例采用仿真人體肌肉材料制作而成，具有反復(fù)練習使用不開裂、不變色、不變型等特點，在進行練習時能獲得和在人體肌肉上相似的郊果，是針灸練習的理想模型。 ? 二、標準配置： ■ 背部仿真針刺練習平臺：1臺 ■ 針灸針：2根 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

簡單介紹： CT仿真虛擬實驗系統(tǒng)應(yīng)用主流的CT設(shè)備和操作系統(tǒng)界面可完成理論知識、模擬視頻、模擬仿真操作、人機考試模擬仿真整個CT系統(tǒng)的工作流程，對學生的規(guī)范化實訓與教學工作。CT仿真虛擬實驗系統(tǒng)模擬CT教學系統(tǒng)設(shè)備按照醫(yī)院CT室布局標準建設(shè)。 詳情介紹： CT硬件 一、應(yīng)用主流的CT設(shè)備和操作系統(tǒng)界面可完成理論知識、模擬視頻、模擬仿真操作、人機考試模擬仿真整個CT系統(tǒng)的工作流程，對學生的規(guī)范化實訓與教學工作。模擬CT教學系統(tǒng)設(shè)備按照醫(yī)院CT室布局標準建設(shè)。 二、設(shè)備主要組成 1． 掃描床 2． 掃描機架 3．主機控制軟件工作站 4 .遙控控制臺 三、CT硬件主要技術(shù)參數(shù) 1. 掃描床 1.1 床面尺寸≥400mmx1900mm 1.2水平運動范圍≥1200mm 1.3 垂直運動范圍≥300mm 1.4床面*高距離地面：≥850mm 1.5 床面*低可降至離地面距離：≤550mm 1.6 掃描床承載重量≥120kg 1.7按照軟件掃描模式可以步進及連續(xù)進出床 1.8提供頭托、床墊等掃描附件 2 .掃描機架 2.1機架尺寸：≥1700x1700x800mm 2.2 旋轉(zhuǎn)方式：定位/螺旋(掃描指示燈) 2.3 機架孔徑≥700mm 2.4 機架傾斜角度≥ +/- 24度 2.5 驅(qū)動方式：三相異步電動機 2.6 機架激光定位系統(tǒng)：X/Y/Z方式 2.7機架兩側(cè)分別各帶一塊控制面板，具備控制床面升降、前后運動、機架傾斜運動，控制激光定位系統(tǒng)、“急停”等按鈕，機架頂側(cè)具有液晶顯示屏，可顯示各項機械運動參數(shù) 2.8掃描機架配備模擬燈光系統(tǒng)，在軟件的相關(guān)體位掃描模式下同步自動觸發(fā)，模擬掃描機架的內(nèi)部旋轉(zhuǎn)與燈光顯示。 2.9 機架外形款式要與目前CT機外形一致。  3.主機控制軟件工作站 一、應(yīng)用主流的CT設(shè)備和操作系統(tǒng)界面可完成理論知識、模擬視頻、仿真操作、圖像后處理動態(tài)顯示、人機考試整個CT系統(tǒng)的工作流程，同時，可以拓展AI、VR、MR的接口。診斷報告模板系統(tǒng)、圖像后處理、PACS、可以配合硬件操作指導(dǎo)下接端口達60個以上操作臺對學生的規(guī)范化實訓與教學工作。CT模擬仿真系統(tǒng)具有**系統(tǒng)操作手冊。 二、主要技術(shù)參數(shù) *1.控制軟件包含理論知識、包括技師職業(yè)素質(zhì)，CT設(shè)備結(jié)構(gòu)與組成，CT設(shè)備原理，CT檢查技術(shù)工作流程、臨床應(yīng)用，CT圖像質(zhì)量控制等。規(guī)范化操作流程視頻、包括開關(guān)CT設(shè)備，燈絲預(yù)熱，空氣校正，接待被檢查者，各部位掃描，控制臺操作，送被檢查者。仿真系統(tǒng)、包括從頭部到足部平掃描與增強掃描、圖像處理，圖像排版與攝影。圖像后處理動態(tài)顯示、3D、CTA、冠狀動脈掃描等。人機考試、可以進行對錯分析，分數(shù)，時間顯示。報告診斷模板、圖像處理與圖像后處理系統(tǒng)。主界面功能選擇區(qū)，其中： 欄為功能切換按鈕，從左往右依次為：“主界面操作區(qū)”、“顯示瀏覽區(qū)”、“圖像處理區(qū)”、“操作向?qū)^(qū)”、“關(guān)機”。（掃描（SCAN）、顯示瀏覽（DISPLAY）、圖像處理（IMAGEWORKS））人機考試等項目，都具有英文顯示界面。可以進行技能操作比賽，可以顯示比賽選手參賽號、分數(shù)、名次等。人機考試可以自動打分、排名、對錯、升級、增加考試卷等。 2．掃描（SCAN）模塊必須具備新建病人信息功能：包含Exam Number(檢查號)、Accessions Number(附加號)、Patient ID(病人識別號)、Patient Name(病人姓名)、Birthdate(出生年月)、Sex（性別）、Age(年齡)、Weight(體重)、Exam Description(檢查部位描述)等信息 *3.掃描（SCAN）模塊必須包含頭顱、胸部、腹部、膝關(guān)節(jié)等至少13個以上掃描部位選取功能，具有中英文對照顯示，每一個掃描部位中 至少包含 普通平掃、螺旋掃描、增強掃描 、增加或者減少掃描序列。每一個掃描過程操作、顯示增強劑量、速度、時間、輻射劑量顯示、能肝臟分期掃描、腎臟分期掃描、腰椎椎體與椎間盤分別掃描有CTA、3D、冠狀動脈成像過程動態(tài)顯示方案。 *4.可設(shè)置病人體位的選擇：頭先進、腳先進、側(cè)位等,可以進行各種定位線名稱選擇調(diào)整等。 5.具備CT球管預(yù)熱和探測器校準模塊、開、關(guān)設(shè)備、快、慢掃描床進入操作、錯誤提醒系統(tǒng)。 6．定位線設(shè)定，自動顯示定位區(qū)域框，可調(diào)節(jié)定位區(qū)域大小，左右、傾斜角度調(diào)整，顯示定位線向基準線的選擇、可以改變定位線名稱，增加或者減少序列 7．*執(zhí)行掃描，可選擇掃描類型4種、起始點數(shù)值顯示與改變，層數(shù)顯示與改變，螺距顯示與改變，用探測器排數(shù)顯示與改變，掃描速度顯示與改變，層厚度顯示與改變，機架角度顯示與改變，改變KV、MA、S、FOV等參數(shù)調(diào)整，系統(tǒng)會象真實CT 機器一樣在圖像顯示區(qū)實現(xiàn)掃描圖像一幅緊接一幅動態(tài)顯現(xiàn)的整個過程，同時掃描模擬進度條一直前行直到圖像掃描完成，掃描出的圖像必須與掃描方案一致。增強掃描 必須顯示增強CT圖像。排版各種方案、單、多幅、圖像定位線顯示、快捷攝影，拍片、窗寬、窗位、骨窗、腦窗、縱膈窗、圖像處理、發(fā)送、肺窗、可增加老師指導(dǎo)綜合性圖像處理（DR、CT、MR）教學、訓練、練習工作站軟件。 9.可進行病人信息數(shù)據(jù)管理。人機考試系統(tǒng)可以打出分數(shù)、回顧性對錯。系統(tǒng)技能比賽打出分數(shù)、編號、對錯分析等。具有指向性考題與增加考試卷和升級功能。 10.圖像處理功能：包含多幅顯示、局部放大、任意旋轉(zhuǎn)、正負像、顯示定位像中的掃描線等。 11.圖像測量功能：包含長度、曲線、間隙、面積和CT值測量等方式。 12.三維重建功能：包含體積重建（VR）、曲面重建（CPR）、多平面重建                     （MPR）等處理功能。 13.標準診斷報告系統(tǒng)模塊：私人報告模板與公共報告模板，滿足圖文報告的需求。可以連接PACS遠程診斷。 14.膠片打印模塊，多種膠片窗分格，單、多幅或者一鍵成像等與激光膠片打印機相連后可打印膠片

簡單介紹： DR仿真虛擬實驗系統(tǒng)應(yīng)用主流的DR設(shè)備和操作系統(tǒng)界面可完成理論知識、模擬視頻、仿真操作流程、人機考試模擬仿真整個DR系統(tǒng)的工作流程，對學生的規(guī)范化實訓與教學工作。DR仿真虛擬實驗系統(tǒng)模擬DR教學系統(tǒng)設(shè)備按照醫(yī)院DR室布局標準建設(shè)。DR仿真虛擬實驗系統(tǒng)后臺可以添加需要的任意資料 詳情介紹： 一、應(yīng)用主流的DR設(shè)備和操作系統(tǒng)界面可完成理論知識、模擬視頻、仿真操作流程、人機考試模擬仿真整個DR系統(tǒng)的工作流程，對學生的規(guī)范化實訓與教學工作。模擬DR教學系統(tǒng)設(shè)備按照醫(yī)院DR室布局標準建設(shè)。 二、DR硬件主要構(gòu)成 1.懸吊機械裝置 2. 移動式攝影床 3. 立式胸片架 4． X線球管模體 5． 高壓發(fā)生器模體 6． 限束器 三、硬件主要技術(shù)參數(shù) 1. 懸吊機械裝置 1.1機械結(jié)構(gòu)：懸吊式X線球管支架，天軌吊件須為“井字型”雙軌式結(jié)構(gòu)。 1.1.1縱向方向≥2100mm，橫向方向≥1800mm，垂直運動≥1450mm 1.1.2球管繞垂直軸旋轉(zhuǎn)：≥±180°，繞水平軸旋轉(zhuǎn)：≥±90° 1.1.3球管機頭配有大尺寸彩色液晶觸摸屏 1.1.4球管機頭觸摸屏可實時顯示球管旋轉(zhuǎn)角度、SID和FID等機械運動參數(shù)，具備平床位和胸片位快速一鍵切換、到位按鈕；此液晶觸摸屏上可調(diào)節(jié)曝光參數(shù)調(diào)節(jié)（kV、mA、ms），選擇患者體型，曝光模式選擇（包含AEC、Time、Kv、 mAs），球管大小焦點選擇懸吊架胸片位至臥位轉(zhuǎn)換：總線架構(gòu)控制一鍵模式（可以完全切換全手動控制雙模式）  1.1.5具有照射野自動跟蹤系統(tǒng)，電動升降胸片架定位時，球管及懸吊結(jié)構(gòu)能自動保證照射野中心與探測器中心同步對中心線，采集板運動跟蹤模式：程序控制自動跟蹤/一鍵定位 2. 移動式攝影床 2.1.移動式攝影床，配有萬向輪，可自由移動，帶剎車裝置 2.1.1床面尺寸：2000mm×700mm 2.1.2床體承重：≥150KG 3.  立式胸片架 3.1平板buky垂直運動范圍：≥中心距地650mm~1650mm 3.1.1平板buky旋轉(zhuǎn)范圍：≥-30°～90°同步探測器立柱高度≥2100mm 3.1.2電動控制 4.X線球管模體 4．1與真實球管管套外形一致 5.高壓發(fā)生器模體 5.1外觀類同于真實高壓發(fā)生器，配有真機用真實高壓發(fā)生器控制臺及曝光手閘，并可以進行KV/mA/s、AEC、mAs，球管大小焦點等的調(diào)節(jié)顯示以及模擬曝光。 5.1.1攝影kV調(diào)節(jié)范圍：40kV～150kV連續(xù)可調(diào) 5.1.2攝影mA調(diào)節(jié)范圍：10mA～800mA連續(xù)可調(diào) 5.1.3攝影時間0.005-8.0s 5.1.4電流時間積1-800mAs 6.限束器 6.1真機用限束器 6.1.1光野連續(xù)可調(diào)節(jié) 7.DR軟件部分： 7.1.1控制軟件包含：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)、視頻演示系統(tǒng)、實訓系統(tǒng)和人機考試系統(tǒng)四個模塊 7.1.2演示系統(tǒng)包含數(shù)字X射線攝影技術(shù)整個檢查流程及對應(yīng)的操作規(guī)程，操作規(guī)程按照《影像檢查技術(shù)》教科書編寫演示 7.1.3實訓系統(tǒng)必須具備普通登記檢查模式和急診免登記檢查模式包含“查詢”、“刷新”、““刪除” 7.1.4普通登記檢查模式下患者信息登記內(nèi)容必須包含ID、姓名、性別、年齡及攝影體位，點擊子菜單“接待被檢者”、“體位設(shè)置”、“控制臺操作”、“送離被檢者”、等可以觀看實際病人檢查操作的視頻。 7.1.5攝影體位選擇，必須包含文字選擇和人體形象化圖形選擇兩種方式，并包含至少80個體位 7.1.6進入檢查界面后模擬曝光前必須顯示所拍攝體位對應(yīng)的擺位指示引導(dǎo)圖和體位臨床解剖圖；并且可以顯示所拍攝部位的攝影目的、攝影體位擺位標準、中心線對正標準、影像顯示效果標準等，按照《影像檢查技術(shù)》教科書編寫操作 7.1.7進入檢查界面后模擬曝光前必須顯示攝影參數(shù)調(diào)節(jié)模塊，支持AEC、mAs、TIME三種調(diào)節(jié)方式，具備曝光狀態(tài)指示。 7.1.8檢查界面具有預(yù)備和曝光按鈕，點擊后可模擬出現(xiàn)相對應(yīng)體位預(yù)存圖像圖像分為三個模塊，左邊為采集的病人信息的采集，中間為顯示病人圖像模塊，右邊為病人信息模塊選擇病人信息采集模塊按鈕，會出現(xiàn)信息采集的參數(shù)設(shè)置，通過 按鈕可以實現(xiàn)參數(shù)的加減。點擊“圖像顯示”模塊的“回放”按鈕，顯示界面包含兩部分，“圖像回放”，“圖像顯示”。  7.1.9出現(xiàn)圖像后可對圖像進行窗寬窗位調(diào)整、L/R左右標注、放大縮小、放大鏡、±90°旋轉(zhuǎn)、鏡像翻轉(zhuǎn)、漫游等處理功能如是用于測量人體部位的距離、角度測量、圖像排版打印功能綜合性圖像處理（DR、CT、MR）教學、訓練、練習，可增加老師指導(dǎo)綜合性圖像處理（DR、CT、MR）教學、訓練、練習工作站 7.1.10對圖像處理后具有接受和拒絕功能，接受后檢查界面出現(xiàn)該病人所拍體位圖像縮略圖，拒**可重新進行曝光拍攝 7.1.11對已經(jīng)建立的病人信息數(shù)據(jù)可以進行重新編輯、刪除、查詢等操作，可以顯示病人是否已檢查狀態(tài) 7.1.12人機考試系統(tǒng)，包含五套考試題卷可以打分知道正確答案以及升級 7.1.13人機考試系統(tǒng)學生答題時有時間限制，可以對已做過的題目進行標記，可以選擇任意一道題目進行做答 7.1.14人機考試系統(tǒng)題目答完后可以顯示學生成績和排行榜

產(chǎn)品詳細介紹 一、整體概述 果汁飲料生產(chǎn)仿真教學實訓平臺V1.0是一款采用3D虛擬真技術(shù)開發(fā)件，采用B/S架構(gòu)，集理論與實踐教學與一體的教學軟件，具有開放式，智能式和趣味式的特點。不受節(jié)點的限制，在局域網(wǎng)內(nèi)可進行PC端的自由訪問。可以真實的模擬果汁的生產(chǎn)全過程，教師可以上傳教學資料，進行考題及考卷的設(shè)置，還可以進行學生信息的管理及學生成績的評閱，可以在3D場景中自主測評。本產(chǎn)品以工廠實際產(chǎn)線為雛形，利用3D Unity虛擬現(xiàn)實技術(shù)還原設(shè)備及生產(chǎn)場景；學生可以通過鼠標漫游實現(xiàn)設(shè)備360°視角3D全景展示，同時可鼠標滾輪實現(xiàn)模型放大縮小；高仿真度、高交互度的3D動態(tài)生產(chǎn)工藝流程仿真；開放式的交流平臺：學生和教師可通過平臺參與在線答疑，提升教學互動效果。 二、功能模塊 n  理論學習 理論學習模塊包括背景知識和其他知識兩大子模塊。教師可在理論學習模塊自主上傳教學資源，教師與學生均可自主查看、下載，且可打印輸出。本平臺支持文檔、視頻、音頻等類型資料的多種格式文件的上傳及在線查看。 n  實訓系統(tǒng) 學生可在實訓系統(tǒng)模塊學習果汁生產(chǎn)工藝流程、原料選擇方法與原則、生產(chǎn)工藝仿真與過程的關(guān)鍵控制點、最終產(chǎn)品的檢驗方法及評判標準等知識，并在3D場景下進行自主實訓，獲得果汁飲料生產(chǎn)操作的真實體驗。 n  考試系統(tǒng) 教師可進行試題管理（自主出題并設(shè)置分值、考題共享與收藏）、試卷管理（自主出卷、自主組卷、試卷導(dǎo)入）和考試管理（計劃制定、試卷評閱及分析、成績查詢）；學生可在線考試及查看考試成績等；系統(tǒng)可自行進行客觀題的評閱及分數(shù)統(tǒng)計與分析。 n  學生管理 教師可自主進行學生用戶的增加、刪除、修改、查詢。管理員可進行教師、班級及學生的創(chuàng)建、刪除及修改管理，同時還可進行平臺資源的管理和審核。 三、特色亮點 ?  以工廠實際產(chǎn)線為雛形，利用3D Unity虛擬現(xiàn)實技術(shù)還原設(shè)備及生產(chǎn)場景； ?  通過鼠標漫游實現(xiàn)設(shè)備360°視角3D全景展示，同時可鼠標滾輪實現(xiàn)模型放大縮小； ?  高仿真度、高交互度的3D動態(tài)生產(chǎn)工藝流程仿真； ?  3D場景下進行趣味自主實訓練習； ?  科學化的資源共享：教師可自主上傳教學資源，學生可自行在線查看及下載； ?  開放式的交流平臺：學生和教師可通過平臺參與在線答疑，提升教學互動效果； ?  便捷式的用戶管理：管理員可管理教師、班級及學生信息，教師可進行學生的管理； ?  智能化的考試管理：教師可上傳考題和考卷并發(fā)布考試計劃，學生可自主進行考試，同時系統(tǒng)可自行進行客觀題的評閱及學生的成績統(tǒng)計與分析。  

產(chǎn)品詳細介紹 一、整體概述：   醫(yī)學檢驗虛擬仿真實訓系統(tǒng)是國泰安教育技術(shù)股份有限公司開發(fā)的新興產(chǎn)品，以醫(yī)院檢驗科真實設(shè)備為仿真對象，涵蓋生化檢驗、血液檢驗、體液檢驗、微生物檢驗、免疫檢驗五大類型。通過3D數(shù)字建模與仿真動畫技術(shù)來模擬檢驗儀器的操作過程，實現(xiàn)在沒有真實檢驗設(shè)備、試劑、樣品、儀器的情況下完成檢驗項目操作。避免了學校因無貴重檢驗設(shè)備而無法開展實訓的困境，解決了課本知識與實際操作的脫節(jié)，幫助學生掌握實驗操作流程，了解實驗構(gòu)造及原理，滿足現(xiàn)代實驗教學的需要。 二、軟件介紹：  醫(yī)學檢驗虛擬仿真實訓系統(tǒng)以醫(yī)學檢驗行業(yè)分類為基準，選取“實時熒光定量PCR”、“流式細胞儀”、“全自動生化工作站”、“全自動微生物鑒定系統(tǒng)”、“全自動血液分析儀”作為典型設(shè)備，模擬檢驗項目的實驗流程，嵌入儀器工作視頻，融入知識點考核，建立完整的臨床檢驗基礎(chǔ)實驗操作及思維模式訓練。 三、特色亮點 四、產(chǎn)品定位 《醫(yī)學檢驗虛擬仿真平臺》主要面向醫(yī)學類院校醫(yī)學檢驗相關(guān)專業(yè)老師、學生，老師可用來做教學演示及實訓考核，也可作為掌握學生學習情況的一個途徑。醫(yī)學檢驗相關(guān)專業(yè)學生可通過軟件隨時、隨地進行大型檢驗臨床儀器的仿真實訓，在見習前，可以通過虛擬仿真實訓學習模式對見習內(nèi)容進行預(yù)習，課后，可通過虛擬仿真實訓考評模式對見習內(nèi)容進行復(fù)習，除此之外，學生可在專業(yè)課堂實驗教學后，對比傳統(tǒng)的手工操作與實際醫(yī)學檢驗操作的區(qū)別。

XM-S3A靜脈輸液仿真手成套考核指導(dǎo)模型 ? 一、功能特點： ■ 模型采用高分子材料制成，膚質(zhì)仿真度高，皮膚紋理清晰，有完整的手靜脈血管系統(tǒng)，皮膚和血管的材質(zhì)柔韌、耐針刺。 ■ 可進行靜脈輸液、采血和注射給藥訓練。 ■ 可模擬靜脈血管充盈，可選擇不同類型的穿刺針進行訓練，進針有明顯的落空感，正確穿刺有回血產(chǎn)生，可完成靜脈輸液，輸液滴數(shù)可控制。 ■ 該模型5只為一套，每個模型上的模擬血管內(nèi)徑分別為1mm、1.5mm、2mm、2.5mm、3mm，不同的難度差異，供學生訓練、考核使用。 ? 二、標準配置： ■ 靜脈輸液手模型：5只 ■ 輸液套裝：1套 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

產(chǎn)品詳細介紹請登錄 中國科學軟件網(wǎng) 了解更多PSCAD軟件信息和報價。Manitoba HVDC Research Center將創(chuàng)新的研究和發(fā)展運用到高級電力系統(tǒng)技術(shù)、電力電子和電力仿真系統(tǒng)中。我們?yōu)殡娏ο到y(tǒng)行業(yè)提供專業(yè)的工程服務(wù)和開發(fā)技術(shù)領(lǐng)先的產(chǎn)品。Manitoba HVDC Research Center成立于1981年，是加拿大第四大公用事業(yè)Manitoba Hydro家族的一部分。PSCAD - 建立標準化通過對PSCAD 仿真軟件的介紹，現(xiàn)在有超過60個國家在使用該軟件，Manitoba HVDC Research Center已經(jīng)徹底改變了電力系統(tǒng)仿真技術(shù)。RTDS - 世界第一我中心研發(fā)了世界第一款電力系統(tǒng)實時數(shù)字仿真設(shè)備。RTP - 制造波形我中心的RTP（實時回放）電力系統(tǒng)波形發(fā)生器為用戶提供了便攜、低價位、高保真的瞬態(tài)測試功能。成功的合作伙伴長期與各種組織組成戰(zhàn)略技術(shù)聯(lián)盟，如ABB、Siemens，由研究機構(gòu)、大學、電氣設(shè)備制造商們組成的技術(shù)咨詢委員會，這些都是促成我們成功的因素。我們現(xiàn)在仍然在尋找新的技術(shù)創(chuàng)新和新的合作伙伴。電力行業(yè)的積極思考者感謝我們研究人員的非凡努力，使我中心在電力系統(tǒng)仿真技術(shù)、電力分析系統(tǒng)及相關(guān)技術(shù)方面處于世界領(lǐng)先地位。由于在全世界范圍內(nèi)有大量的技術(shù)使用者和研究伙伴，我們已經(jīng)觸及到了全球的電力能源產(chǎn)業(yè)的脈搏。

該系統(tǒng)以實物儀器、工作原理為原型，仿真操作、動畫展示、圖文+語音講解為輔助，通過仿真實驗練習提供3D直觀展示，加強設(shè)備認知，網(wǎng)絡(luò)提前預(yù)習優(yōu)化資源利用率，宏觀、微觀及不可見原理現(xiàn)象的展示快速學習掌握，解決在實際中難以接觸和使用實驗儀器的困境。

該產(chǎn)品采用組件技術(shù)構(gòu)建電學實驗平臺，基于自主研發(fā)的電路算法，用戶在系統(tǒng)提供的虛擬實驗環(huán)境中，根據(jù)實驗內(nèi)容自行設(shè)計實驗方案系統(tǒng)支持穩(wěn)態(tài)電路實驗和瞬態(tài)電路實驗，可廣泛應(yīng)用于各類電學實驗課程。 采用組件技術(shù)構(gòu)建電學實驗，將實驗儀器根據(jù)物理、電學基本原理進行建模，并設(shè)計成獨立于具體實驗的組件，存放在儀器庫中。用戶在系統(tǒng)提供的虛擬實驗環(huán)境中，根據(jù)實驗內(nèi)容自行設(shè)計實驗方案，從儀器庫中選擇合適的儀器自主設(shè)計、完成實驗。 系統(tǒng)實驗方案靈活、儀器選擇性多，提供實驗報告在線提交、評閱功能，支持多種實際教學模式，為開展大面積的開放性、設(shè)計性實驗教學提供有力的工具，可在課堂實驗、設(shè)計性實驗、開放式實驗的教學中得到廣泛應(yīng)用。 系統(tǒng)支持穩(wěn)態(tài)電路實驗和瞬態(tài)電路實驗，可廣泛應(yīng)用于各類電學實驗課程，包括大中專院校《電路基礎(chǔ)》、《模擬電路》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《數(shù)字電路與邏輯設(shè)計》等課程實驗。 系統(tǒng)功能如下： 1、可根據(jù)實物連線，自動生成電路原理圖，提高線路檢查效率； 2、儀器庫內(nèi)容豐富，儀器種類多、通用性強 、真實感強; 3、儀器外觀采用三維建模實現(xiàn)，與實際儀器保持一致，真實感強； 4、自主設(shè)計實驗內(nèi)容，創(chuàng)新教學模式； 5、實驗狀態(tài)實時記錄。 6、提供實驗報告在線評閱。 7、實驗場景支持自由縮放，各個功能模塊可根據(jù)需要收起或展開。 8、強大的數(shù)據(jù)處理工具。 9、軟件可以完成的實驗， 包括三個模塊： 電路基礎(chǔ)虛擬實驗： 1.數(shù)字萬用表的使用 2.信號發(fā)生器與示波器的使用 3.電路元件伏安特性的測量 4.基爾霍夫定律的驗證 5.疊加原理的驗證 6線性網(wǎng)絡(luò)幾個定理的驗證 7.戴維南定理與諾頓定理的驗證和應(yīng)用 8.串聯(lián)諧振與并聯(lián)諧振電路的研究 9.正弦交流電路中元件參數(shù)的測量 10.RC一階電路的響應(yīng)測試 模擬電子技術(shù)虛擬實驗： 1.二極管伏安特性的測量 2.二極管的基本應(yīng)用電路：限幅與整流電路 3.晶體管共發(fā)射極單管放大電路 4.射極跟隨器電路 5.差分放大電路 6.互補對稱放大電路 7.場效應(yīng)管放大電路 8.放大電路的頻率特性的測試 9.負反饋放大器 10.集成運算放大器的基本應(yīng)用—反相放大電路與同相放大電路 11.集成運算放大器的基本應(yīng)用—積分電路與微分電路 12.有源濾波器的設(shè)計 13.RC正弦波發(fā)生器 14.方波三角波振蕩電路 數(shù)字邏輯電路虛擬實驗： 1.集成門電路邏輯功能測試 2. 8位數(shù)值比較器設(shè)計 3. 譯碼器及其應(yīng)用 4. 數(shù)據(jù)選擇器及其應(yīng)用 5. 加法器及其應(yīng)用 6. 觸發(fā)器的基本邏輯功能 7. 用D觸發(fā)器設(shè)計三位二進制加法計數(shù)器 8. 用JK觸發(fā)器設(shè)計異步計數(shù)器 9. 移位寄存器的應(yīng)用 10. 555電路及應(yīng)用