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北京第二外國語學(xué)院

北京第二外國語學(xué)院是一所以外國語言文學(xué)和旅游管理為優(yōu)勢特色學(xué)科，文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的著名高校，是中國外語、翻譯、旅游、經(jīng)貿(mào)教學(xué)與研究的重要基地。北京第二外國語學(xué)院是周恩來總理親自提議、在原新華社外文干部學(xué)校基礎(chǔ)上于1964年10月成立的，是全國第一批本科招生院校。先后隸屬國家對外文化聯(lián)絡(luò)委員會、外交部、北京市人民政府、教育部和國家旅游局領(lǐng)導(dǎo)。2000年2月，劃歸北京市人民政府管理。建校以來，學(xué)校秉承“明德、勤學(xué)、求是、競先”的校訓(xùn)精神，以“傳承東西文明，促進(jìn)中外交流”為己任，形成了“融中外、兼知行”的學(xué)風(fēng)、“和易以思、人文化成”的教風(fēng)，積淀了深厚的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，有著獨(dú)特的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了一批名家名師。新中國早期資深翻譯家李越然、蘇琦、周錫卿、董樂山、管震湖、李傳松、王志佑、王文炯、舒雨等先生都曾在學(xué)校工作任教。學(xué)校坐落于北京市朝陽區(qū)，西面毗鄰中央商務(wù)區(qū)(CBD)，東面緊靠北京城市副中心(通州)?，F(xiàn)有各類在校生近萬人，其中本科生6300余人、研究生1300余人、留學(xué)生1000余人、貫培生1000余人。現(xiàn)設(shè)22個學(xué)院、1個系、2個教輔單位。圖書館現(xiàn)有藏書117萬余冊，年訂外文(包括港澳臺)原版報刊約200種、中文報刊約850種;電子圖書21萬余冊;中文數(shù)據(jù)庫45個，外文數(shù)據(jù)庫44個，自建數(shù)據(jù)庫3個。學(xué)?，F(xiàn)有一級學(xué)科13個、本科專業(yè)44個(其中有26個語種專業(yè))、碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科點(diǎn)25個、專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)6個、碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科5個、聯(lián)合培養(yǎng)博士點(diǎn)2個(與美國賓漢姆頓大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)翻譯博士，與美國南卡羅萊納大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)旅游博士)、博士后科研工作站2個(分別與社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)聯(lián)合共建)。北京市一流專業(yè)1個(翻譯專業(yè))、北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科4個(外國語言文學(xué)、旅游管理、企業(yè)管理、國際貿(mào)易)、國家級特色專業(yè)4個(日語、阿拉伯語、英語、旅游管理)、教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(日語)。學(xué)校堅持以服務(wù)國家戰(zhàn)略和首都需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)“多語種復(fù)語、跨專業(yè)復(fù)合”的具有國際視野、家國情懷的高層次、應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，致力構(gòu)建具有二外特色的高端復(fù)合人才培養(yǎng)體系。經(jīng)過多年的辦學(xué)實(shí)踐，形成了“學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)踐”的辦學(xué)特色。外語專業(yè)強(qiáng)調(diào)“技能領(lǐng)先，注重實(shí)訓(xùn)”，狠抓“聽、說、讀、寫、譯”基本技能訓(xùn)練;非外語專業(yè)依托優(yōu)勢外語教學(xué)資源和多元文化環(huán)境，堅持“應(yīng)用導(dǎo)向，強(qiáng)化實(shí)踐”，走產(chǎn)學(xué)研一體化道路。學(xué)生國際視野寬闊、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力突出，綜合素質(zhì)高，就業(yè)競爭力強(qiáng)。從二外走出的數(shù)萬名畢業(yè)生，遍及大江南北和世界各地，涌現(xiàn)出國務(wù)委員兼外交部部長王毅、原商務(wù)部部長高虎城、中聯(lián)部副部長徐綠平、外交部副部長程國平、原中聯(lián)部副部長劉洪才、中國中東問題特使吳思科、中信集團(tuán)公司董事長常振明、世界旅游聯(lián)盟秘書長劉世軍、美國新生代華裔電影導(dǎo)演胡安等一批政界、外交界、商界、文教界杰出人士。學(xué)校堅持完善科研創(chuàng)新平臺，學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力與社會服務(wù)能力持續(xù)增強(qiáng)。設(shè)有中國“一帶一路”戰(zhàn)略研究院、中國旅游人才發(fā)展研究院、國家文化發(fā)展國際戰(zhàn)略研究院、中國對外文化傳播研究院、跨文化研究院、北京市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“一帶一路”數(shù)據(jù)分析與決策支持實(shí)驗(yàn)室等6個科研機(jī)構(gòu)，北京旅游發(fā)展研究基地、阿拉伯研究中心、北京對外文化傳播研究基地等6個省部級科研基地，中東歐研究中心、聯(lián)合國教科文組織研究中心等7個教育部國別和區(qū)域備案研究中心， 1個北京市批復(fù)的首都對外文化貿(mào)易與國際交流協(xié)同創(chuàng)新中心，形成了較為完備的哲學(xué)社科研究基地、高水平區(qū)域與國別研究基地、智庫三位一體基礎(chǔ)科研平臺格局。編輯出版有《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報》《旅游導(dǎo)刊》《跨文化研究》以及Journal of Chinese Economics等學(xué)術(shù)期刊。近年來，學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)年均增長30%以上，高層次科研項(xiàng)目數(shù)量連續(xù)取得突破，高層次學(xué)術(shù)研討會漸成品牌，高質(zhì)量科研成果持續(xù)增長。學(xué)校擁有一支年齡、學(xué)歷、專業(yè)、職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有在職在編教職工近千人，其中專任教師具有博士學(xué)位的占47%，具有副教授及以上職稱的近60%，絕大多數(shù)教師在國外進(jìn)修或攻讀過學(xué)位。學(xué)校還聘請兼職教授120余名，擁有外國專家60余名。學(xué)校有2個國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、4個北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、8個北京市學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)校充分發(fā)揮多語種優(yōu)勢，大力開展國際交流與合作。學(xué)校與30多個國家和地區(qū)的160余所大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)建立了全方位、多層次、實(shí)質(zhì)性的交流與合作，每年選派一定數(shù)量的教師出國進(jìn)修、訪學(xué)、合作科研，從事對外漢語教學(xué)等，年均赴外留學(xué)學(xué)生500余人，來校外國留學(xué)生1000余人。學(xué)校與墨西哥奇瓦瓦自治大學(xué)、英國蘭開夏中央大學(xué)、摩洛哥穆罕默德五世大學(xué)、法國克萊蒙費(fèi)朗市、葡萄牙科英布拉大學(xué)、巴拿馬大學(xué)合作共建了6所孔子學(xué)院。目前正在籌建波蘭華沙大學(xué)等“一帶一路”沿線國家孔子學(xué)院。學(xué)校第八次黨代會確立的發(fā)展目標(biāo)是：從現(xiàn)在到2022年，以“國際化、創(chuàng)新性、高水平、應(yīng)用型”為發(fā)展定位，以培養(yǎng)“多語種復(fù)語、跨專業(yè)復(fù)合”的具有國際視野、家國情懷的高層次、應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以外國語言文學(xué)和旅游管理為優(yōu)勢特色學(xué)科，加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，將學(xué)校初步建成具有鮮明首都特色的中國一流、世界上有重要影響的新型外國語大學(xué)。到2035年前后，內(nèi)涵式發(fā)展取得突出成效，與社會主義現(xiàn)代化國家相適應(yīng)的國際化、應(yīng)用型高端復(fù)合人才培養(yǎng)體系基本建成，以服務(wù)國家戰(zhàn)略和首都功能定位為鮮明特色的科學(xué)研究體系已經(jīng)形成，優(yōu)勢特色學(xué)科進(jìn)入國家一流學(xué)科行列，全面建成中國一流、世界上有重要影響的新型外國語大學(xué)。

北京第二外國語學(xué)院 2021-02-01

上海第二工業(yè)大學(xué)

上海第二工業(yè)大學(xué)成立于1960年，是一所工科見長，管經(jīng)文理藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的市屬普通高等學(xué)校。五十多年來，學(xué)校從成人教育起步，到舉辦全日制高職教育，再到升格為普通本科高校，直至被國務(wù)院學(xué)位委員會列為“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，走出了一條技術(shù)應(yīng)用型高校的特色發(fā)展之路。辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅持“職業(yè)導(dǎo)向的高等教育”辦學(xué)定位，堅持教育與經(jīng)濟(jì)社會相結(jié)合、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，遵循教育規(guī)律，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，承擔(dān)社會責(zé)任，為上?，F(xiàn)代化建設(shè)輸送了以全國勞動模范和優(yōu)秀發(fā)明家包起帆、李斌等為代表的各級各類技術(shù)與應(yīng)用型人才十一萬余名，取得了較為顯著的辦學(xué)成績，被譽(yù)為中國職業(yè)教育標(biāo)桿和勞動模范培養(yǎng)搖籃。2017年，上海市教育委員會組織對學(xué)校進(jìn)行了本科教學(xué)工作審核評估，充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)成績。基本情況學(xué)校由主校區(qū)和若干個分校區(qū)組成，總占地面積近八百畝。主校區(qū)位于上海浦東金海路，建筑面積近30萬平方米，其中實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心4萬多平方米，工程訓(xùn)練中心2萬多平方米。擁有標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室45個，實(shí)驗(yàn)用房面積6.5萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備固定資產(chǎn)總值5.12億元，館藏紙質(zhì)圖書142萬余冊，電子書157萬余種，擁有完備的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。學(xué)校實(shí)行校部(院)二級管理體制，設(shè)有工學(xué)部(下設(shè)智能制造與控制工程學(xué)院、計算機(jī)與信息工程學(xué)院、環(huán)境與材料工程學(xué)院)、文理學(xué)部(下設(shè)理學(xué)院、外國語學(xué)院、公共關(guān)系學(xué)系、通識教育中心)、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)(國際)學(xué)院、國際交流學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育部、工程訓(xùn)練中心、藝術(shù)教育中心、繼續(xù)教育學(xué)院和電子廢棄物研究中心等12個二級教學(xué)、科研單位。學(xué)校以本科教育為主體，發(fā)展高水平國際化的高職教育，舉辦富有特色的專業(yè)學(xué)位研究生教育和留學(xué)生教育，承擔(dān)一定規(guī)模的繼續(xù)教育?，F(xiàn)有全日制本?？圃谛Ｉ?2450人(本科生9978人，專科生2472人)，專業(yè)碩士研究生233人，成人學(xué)歷教育學(xué)生8500余人。學(xué)科專業(yè) 學(xué)校優(yōu)先發(fā)展帶領(lǐng)性學(xué)科，按照“依托工科、服務(wù)工科、引領(lǐng)工科”的思路發(fā)展非工學(xué)科，構(gòu)建工科見長，管經(jīng)文理藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。“材料科學(xué)與工程”學(xué)科參與上海高校Ⅳ類高峰學(xué)科建設(shè)，“環(huán)境科學(xué)與工程(資源循環(huán)科學(xué)與工程)”學(xué)科獲批納入上海高校II類高原學(xué)科建設(shè)，“熱功能材料實(shí)驗(yàn)室”積極申報上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校現(xiàn)有校級重點(diǎn)學(xué)科、培育學(xué)科15個。學(xué)科建設(shè)對碩士培育點(diǎn)的支撐覆蓋率達(dá)100%，對本科專業(yè)門類的支撐覆蓋率達(dá)100%，對本科專業(yè)建設(shè)的支撐覆蓋率達(dá)100%。學(xué)校有工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)6個學(xué)科門類、22個專業(yè)類別，設(shè)有43個本科專業(yè)、31個高職專業(yè)，1個碩士專業(yè)學(xué)位類別學(xué)位點(diǎn)。學(xué)校有國家級特色專業(yè)3個，教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)2個，教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)1個，上海市屬高校應(yīng)用型本科試點(diǎn)專業(yè)9個，上海市本科教育高地建設(shè)項(xiàng)目8個，全英語建設(shè)專業(yè)2個。學(xué)校有中本貫通專業(yè)4個，中高貫通專業(yè)6個，高本貫通專業(yè)1個。人才培養(yǎng) 學(xué)校堅持立德樹人，培養(yǎng)掌握職業(yè)技能、崇尚職業(yè)信用、彰顯職業(yè)特色的高技術(shù)、高技能應(yīng)用型人才，建立健全全員、全過程、全方位的育人體系和教育教學(xué)質(zhì)量保證體系，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革和內(nèi)涵建設(shè)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學(xué)校發(fā)揚(yáng)工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，貼近學(xué)業(yè)、貼近產(chǎn)業(yè)、貼近就業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)論證與人才培養(yǎng)方案修訂，實(shí)行完全學(xué)分制、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制。學(xué)校積極探索和創(chuàng)新多元化的人才培養(yǎng)模式，通過“工程導(dǎo)入”工程碩士培養(yǎng)模式探索、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、CDIO工程教育改革、德國FH教育模式本土化實(shí)踐等，提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力、職業(yè)適應(yīng)能力和職業(yè)發(fā)展能力。以中高貫通、中本貫通、高本貫通培養(yǎng)模式試點(diǎn)為依托，通過培養(yǎng)計劃一體化設(shè)計，拓展應(yīng)用型人才的發(fā)展通道，努力架構(gòu)應(yīng)用型人才的貫通與銜接培養(yǎng)體系。近年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力持續(xù)提高，畢業(yè)生質(zhì)量受到用人單位肯定。學(xué)校有國家級精品課程3門，上海市精品課程25門，上海高校市級教學(xué)團(tuán)隊(duì)14個，上海市教委重點(diǎn)課程75門，上海高校示范性全英語課程8門，上海高校優(yōu)質(zhì)在線課程3門，上海高校本科重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目20項(xiàng)。近三年，學(xué)生參加省部級及以上各類學(xué)科技能競賽176項(xiàng)，共獲得獎項(xiàng)781項(xiàng)，其中國家級獎項(xiàng)352項(xiàng)。年均1000余名學(xué)生參與市級及校級大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目。師資隊(duì)伍學(xué)校大力實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，以雙師型隊(duì)伍建設(shè)為中心，以學(xué)科帶頭人和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，建設(shè)一支素質(zhì)高、技能強(qiáng)、有活力、結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工1070名，其中專任教師760名，高級職稱教師360余名，碩士學(xué)位以上教師占比達(dá)85%以上，具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷教師比例達(dá)30%以上。教師隊(duì)伍中享受國務(wù)院政府特殊津貼者2人，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃1人，東方學(xué)者特聘教授4人，浦江計劃入選者4人，曙光學(xué)者5人，上海高校教學(xué)名師4人，上海市模范教師2人。科技服務(wù) 學(xué)校注重以科研反哺教學(xué)，積極開展符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和學(xué)校學(xué)科專業(yè)布局與方向的科學(xué)研究，強(qiáng)化應(yīng)用研究與開發(fā)。在長期的科研實(shí)踐中，學(xué)校形成了一支實(shí)力較強(qiáng)的科研隊(duì)伍，承擔(dān)了百余項(xiàng)國家自然科學(xué)基金、863計劃等國家級、省(部)級項(xiàng)目，產(chǎn)生了近百項(xiàng)科技成果。各類到校研究經(jīng)費(fèi)顯著增長，申請專利數(shù)量持續(xù)增長，質(zhì)量不斷提升。學(xué)校成立了機(jī)電一體化、測控與信息技術(shù)、電子廢棄物與環(huán)境工程材料、工程技術(shù)應(yīng)用等多個知識服務(wù)團(tuán)隊(duì)和由300多名高學(xué)歷青年教師組成的曙光研究院，并以此為依托，凝聚研究方向，增進(jìn)合作交叉，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，為社會和企業(yè)提供專業(yè)的技術(shù)服務(wù)。學(xué)校專門成立了技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，負(fù)責(zé)全?？萍汲晒耐茝V與轉(zhuǎn)化。學(xué)校建有上海電子廢棄物資源化協(xié)同創(chuàng)新中心和以科技·文化創(chuàng)意與智能制造為主題的七立方科技園。在長三角地區(qū)建有多個技術(shù)轉(zhuǎn)移工作站或產(chǎn)學(xué)研工作站，與行業(yè)企業(yè)建立了廣泛的合作關(guān)系，在電子與自動控制、機(jī)電一體化、計算機(jī)與信息技術(shù)、環(huán)境工程與新材料等領(lǐng)域提供專業(yè)的技術(shù)服務(wù)。國(境)外交流與合作圍繞學(xué)校定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校大力實(shí)施國際化戰(zhàn)略。近年來，學(xué)校先后與境外33個國家和地區(qū)的123家高校和機(jī)構(gòu)開展穩(wěn)定的交流與合作。學(xué)校通過中外合作辦學(xué)等途徑，以留學(xué)生教育、教師海外訪學(xué)、學(xué)生海外項(xiàng)目、海外名師、國(境)外職業(yè)資格證書引進(jìn)、工程教育認(rèn)證、學(xué)術(shù)交流等活動和項(xiàng)目為載體，引進(jìn)和整合海外教育理念、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，實(shí)施多層次、寬領(lǐng)域、全方位的國際交流與合作。學(xué)校與德國、瑞典、芬蘭等歐洲國家的應(yīng)用科技大學(xué)在工程教育領(lǐng)域開展了深入合作，與澳大利亞昆士蘭州TAFE教育集團(tuán)合作舉辦昆士蘭學(xué)院，與美國布勞沃德學(xué)院合作舉辦2個中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，與香港蒙妮坦國際集團(tuán)合作成立蒙妮坦學(xué)院，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)活動。與北京聯(lián)合大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院和臺北科技大學(xué)等兩岸多所高校輪流舉辦“海峽兩岸應(yīng)用性(技術(shù)與職業(yè))高等教育學(xué)術(shù)研討會”，在兩岸職業(yè)教育領(lǐng)域具有較大影響。學(xué)校為“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟”成員、“上海市職業(yè)教育協(xié)會”副會長單位、“上海市金橋出口加工區(qū)企業(yè)協(xié)會”常務(wù)理事單位。學(xué)校是“教育部高職高專師資培訓(xùn)基地”、“全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地”、“上海市職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”、“上海市‘雙名工程’培養(yǎng)基地”。2005年至今連續(xù)被評定為“上海市文明單位”，并榮獲“全國工人先鋒號”、“上海市平安單位”、“上海市征兵工作先進(jìn)單位”、“上海市花園單位”等榮譽(yù)稱號。面向未來，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚生、厚德、厚技”的校訓(xùn)精神，主動適應(yīng)國家和上海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新要求，主動融入創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，更加突出思想解放與理念引領(lǐng)，更加突出辦學(xué)定位與需求導(dǎo)向，更加突出特色凝練與質(zhì)量提升，更加突出教育綜合改革與依法治校，努力實(shí)現(xiàn)高水平多科性應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的奮斗目標(biāo)。

上海第二工業(yè)大學(xué) 2021-02-01

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