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大空間建筑分層空調分層面越低，空調能耗越少，但此時送風射程受限，冷風抵達區域越小。大空間建筑大跨度射流接力設計方法是利用二次接力設備接力一次送風射流使射流抵達區域增加的一種新型氣流組織。理論研究和實驗研究結果表明，這種射流接力方法可使室內環境均勻化提高，冷風感下降，適合大跨度室內熱環境均勻性的要求。研究團隊通過理論和實驗研究獲得從室內環境需求出發，進而獲得室內二次接力設備配置的設計方法。 

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上海大學是上海市屬、國家“211工程”重點建設的綜合性大學，是教育部與上海市人民政府共建高校、國防科技工業局與上海市人民政府共建高校，上海市首批高水平地方高校建設試點，教育部一流學科建設高校。 1922年10月，國共合作曾創建了上海大學，校長為于右任，教務長為瞿秋白。這是一所被譽為“武有黃埔、文有上大”的革命學校，1927年被國民黨當局強行關閉。 1983年，上海市人民政府在復旦大學分校、上海外國語學院分校、華東師范大學分校、上海科學技術大學分校、上海機械學院輕工分校、上海美術專科學校的基礎上復辦上海大學(簡稱原上海大學)。 1994年5月，新的上海大學由上海工業大學(成立于1960年)、上海科學技術大學(成立于1958年)、原上海大學(成立于1983年)和上海科技高等專科學校(成立于1959年)合并組建。上海大學的廣大師生立志繼承與發揚二十世紀二十年代上海大學的光榮傳統，為建設中國特色社會主義作出更大的貢獻。著名的科學家、教育家、杰出的社會活動家、中國科學院資深院士錢偉長教授于1983年出任上海工業大學校長，1994年至2010年擔任上海大學校長，他獨樹一幟的教育思想和治校方略開創了學校思想解放和學術繁榮的新局面，推進了學校各項事業的新發展。 上海大學學科門類齊全，涵蓋哲學、經濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等學科門類。現設有26個學院、1個學部(籌)和2個校管系;設有82個本科專業，42個一級學科碩士學位授權點、2個二級學科碩士學位授權點(一級學科未覆蓋)、15種碩士專業學位類別;24個一級學科博士學位授權點、2個二級學科博士學位授權點(一級學科未覆蓋)、8個交叉學科博士點。19個博士后科研流動站。牽頭建設2個上海市Ⅳ類高峰學科、擁有4個國家重點學科、4個上海市Ⅲ類高峰學科、10個上海市Ⅰ類高原學科、7個上海市Ⅱ類高原學科， 7個學科進入ESI排名全球前1%。擁有1個科技部與上海市共建的省部共建國家重點實驗室，1個科技部與上海市共建的省部共建國家重點實驗室培育基地，1個國家教育部國際聯合實驗室，3個“高等學校學科創新引智計劃” (簡稱“111計劃”)創新引智基地，3個教育部重點實驗室，2個國家教育部工程研究中心，1個國家體育總局體育社會科學重點研究基地，1個教育部批準備案建設的國別和區域研究中心，2個上海市協同創新中心，8個上海市重點實驗室，4個上海工程技術研究中心，4個上海市專業技術服務平臺，1個上海市人民政府決策咨詢研究基地，3個上海市社會科學創新研究基地，2個上海市高校E-研究院，1個上海高校智庫建設項目，1個上海高校人文藝術創新工作室，2個上海高校人文社會科學研究基地，3個上海高校重點實驗室，1個上海高校工程研究中心。 上海大學是上海市重要的人才培養基地。學校是擁有國家試點學院的17所高校之一，是教育部實施“卓越工程師教育培養計劃”的首批高校之一，是中宣部、教育部實施“卓越新聞傳播人才教育培養計劃”的高校之一。學校建立了以學分制、選課制、短學期制為核心的特色鮮明的人才培養模式。上海大學畢業生素以“知識面寬廣、綜合素質高、創新能力強、發展后勁足”而受到用人單位的青睞，學校2009被中華人民共和國教育部評為首批50所“創新創業經驗典型高校”之一，2016年被教育部評為首批50所“全國創新創業典型經驗高校”之一，2017年畢業生初次就業率達99.63%。目前學校正在推進一流本科建設，推進以按大類招生和通識教育培養為突破口的本科教育教學改革，培養具有全球視野、公民意識、人文情懷、創新精神、實踐能力，并能應對未來挑戰的人。學校現有研究生14987人，全日制本科生20652人，專科生41人，成人教育學生18507人。 上海大學積極實施人才強校戰略，初步形成了層次更為清晰、結構更趨合理、具有一定國際化程度、基本適應學校發展需要的師資隊伍，并已在多數學科領域中形成了若干有特色、有影響、有潛力的學科團隊。現有專任教師2965人，其中教授677人、副教授1093人，博士生導師415人，具有博士學位的教師2038人。現有中國工程院院士6人，外籍院士9人;享受“國務院特殊津貼”人員34人;中華人民共和國教育部“長江學者”特聘教授8人、講座教授3人;長江學者青年項目3人;“百千萬人才工程”國家級人選6人;國家自然科學基金杰出青年科學基金獲得者18人;國家自然科學基金優秀青年科學基金獲得者11人;上海市領軍人才19人;上海市“東方學者”89人;上海市“青年東方學者”45人。2016年，我校黨委書記、校長金東寒當選為中國內燃機學會第八屆理事會理事長;2017年，我校李友梅教授當選為中國社會學會會長。 上海大學科研能力和水平處于全國高校先進行列。國際三大檢索(SCI、EI、ISTP)收錄的學術論文數分別位于全國高校52、42、44位，有效發明專利擁有量位于全國高校45位。學校新組建以來，以第一完成單位/第一完成人獲得國家技術發明二等獎2項、國家科技進步二等獎2項，獲得中華人民共和國教育部高等學校科學研究優秀成果獎32項，獲得上海市科學技術獎一等獎16項，獲上海市中國特色社會主義理論體系研究和宣傳優秀成果獎、上海市哲學社會科學優秀成果獎共計141項，其中一等獎共計26項，獲上海市決策咨詢研究成果獎共計11項，其中一等獎共計1項。或國家社科基金重大項目共計18項。2017年，獲國家自然基金項目147項;獲國家社科基金項目36項(不含重大)，教育部人文社會科學研究項目21項，上海市哲學社會科學規劃項目25項。上海大學積極推進開放合作，開展了廣泛的國際國內交流與合作，中外合作辦學穩步發展。目前，學校已與42個國家和地區的178所大學或機構簽署校際合作協議。在校就讀的外國留學生4361人，其中學歷生2353人，學校被教育部評為來華留學示范基地單位。學校建有4個中外合作辦學學院，并已與北美洲、歐洲、亞洲等地區的大學合作建立了5所孔子學院。學校與中國科學院長三角地區研究院所、中國社會科學院、寶山區人民政府等單位開展了包括科學研究、人才培養、隊伍建設在內的全面合作。 上海大學校園占地面積近200萬平方米，校舍建筑面積132萬平方米，形成了以校本部為“一體”、延長校區和嘉定校區為“兩翼”的“一體兩翼”的校園格局。圖書館建筑面積5.4萬平方米，館藏圖書394萬余冊;訂購紙質報刊1828種;訂購電子文獻數據庫69種，含電子刊6.2萬種，電子書256萬種。學校以智慧校園建設為基礎，為教育教學、科學研究、高效管理、師生服務提供了較完善的信息化服務體系。學校體育場館設施先進，功能完備。學校還建成了一批先進的教學實驗中心和多媒體教室。 上海大學一貫重視黨的建設與精神文明建設。1994年以來，上海大學已11次被評為上海市文明單位，2009年被評為“全國精神文明建設工作先進單位”，2011年、2015年兩次被評為“全國文明單位”。2017年11月榮獲首屆“全國文明校園”稱號。此外，學校于2007年榮獲“全國教育紀檢監察先進集體”稱號，2010年被中共中央、國務院授予“上海世博會先進集體”，2011年，被命名為“上海市廉政文化示范點”。 如今的上海大學，無論是辦學水平與效益，還是整體辦學條件，在全國高校中都已躋身前列。“自強不息”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓和“求實創新”的校風在師生中不斷弘揚光大。 展望未來，上海大學將繼續發揚優良傳統，抓住機遇、銳意改革，深入學習和實踐錢偉長教育思想，深入實施國際化戰略、人才強校戰略、學科交叉戰略、產學研聯盟和區域合作戰略，不斷優化富有上海大學特色的辦學模式，不斷提高教育質量和社會服務的水平，建立與上海現代化國際大都市地位和發展需求相適應的人才培養體系、知識和技術創新體系，努力鑄就一個人才培養、科學研究、服務社會的高效平臺，促進教師和學生共同快樂成長，聚焦一流本科教育，通過不斷完善全人培養模式，為社會培養具有全球視野、公民意識、人文情懷、創新精神、實踐能力，并能應對未來挑戰的人才，按照國際一流的標準，實現大學的核心價值。上海大學將努力建設成為世界一流特色鮮明的綜合性研究型大學。

中國發明專利ZL202210046308.4：采用無乳化劑、無有機交聯劑的微流控法制備規整球形的海洋高分子微球，微球實心或空心、粒徑（200納米-50微米）、微觀結構可控可調，可作為吸附材料、藥物香精等載體材料的應用。

成果與項目的背景及主要用途： 海水中營養元素的含量是海洋生態環境監測的重要參數，海水的富營養化和 適宜的營養鹽結構是引發赤潮的主要因素之一。在《國家“十一五”海洋科學技術 發展規劃綱要》中，明確提出要“重點發展海洋赤潮綜合監測，水質與污染多參 數綜合監測，營養鹽自動在線分析等技術”。 技術簡介： 通過對光路系統，自動化控制系統及濕化學分析方法的創新，應用間斷化學 分析進樣技術，“U”型長光程流通池，及多波長 LED 光束耦合技術，開發出一種 高精度、低檢測限、低功耗、低劑量，可應用于海水、地表水、地下水的全自動 水質營養鹽在線分析儀，并實現成果轉化及批量化生產。 應用領域： 間斷化學分析儀及連續流動全自動化學分析儀，主要可應用于水（海水、地 表水、廢水、飲用水）、土壤、植物、煙草、酒、食品等領域營養元素監測。 10 海底油氣泄露檢測技術 11 海洋污染物自動監測系統 134天津大學科技成果選編 12 船舶尾氣凈化與監測 13 深海壓力倉 14 深海系泊系統與船舶設計 15 海燕-水下滑翔機 16 深海微結構剖面儀

本實用新型涉及漫游式海洋地震儀。本實用新型包括浮球、傳感及通訊定位模塊、能源模塊、低功耗智能控制模塊、浮力調節模塊。能源模塊和低功耗智能控制模塊設置在浮球內部；能源模塊為其他模塊提供動力；低功耗智能控制模塊負責處理傳感及通訊定位模塊所接受的外部信息；傳感及通訊定位模塊設置在浮球頂部，浮力調節模塊設置在浮球底部。本實用新型不同于傳統的固定式陸地地震臺站和坐底式海底地震儀，而是懸浮在海水中，并隨著洋流作浮游運動，不僅可以長時間記錄地震傳達的信息，而且可以記錄不同地點接收到的地震信號。可以形成覆蓋較大海洋面積的地震臺網，解決了海洋沒有地震臺網的難題，適合對較大面積海域開展層析成像及海洋地震觀測。

本發明涉及用于海洋細菌的培養裝置。其包括培養箱、用于模擬水流流動的攪拌裝置、用于去除雜質的過濾箱和用于控制培養箱內溫度的控制裝置，所述攪拌裝置設置于培養箱頂部，所述過濾箱與培養箱相連通，所述控制裝置設置于培養箱內側壁上。通過攪拌裝置模擬海洋細菌生存的真實水流環境，通過過濾箱對水草、藻類和部分纖維提前進行過濾，且將部分固體海洋雜質沉淀，通過析出裝置使得重金屬按種類不同排列在沉淀管內壁不同位置上，并通

成果與項目的背景及主要用途： 海水中營養元素的含量是海洋生態環境監測的重要參數，海水的富營養化和適宜的營養鹽結構是引發赤潮的主要因素之一。在《國家“十一五”海洋科學技術發展規劃綱要》中，明確提出要“重點發展海洋赤潮綜合監測，水質與污染多參數綜合監測，營養鹽自動在線分析等技術”。技術簡介：通過對光路系統，自動化控制系統及濕化學分析方法的創新，應用間斷化學分析進樣技術，“U”型長光程

動態表面海洋防污材料由華南理工大學海洋工程材料團隊研發，主要用于海軍裝備、船舶、海洋能源裝備等的生物污損防治。該材料具有獨特的主鏈降解性，在海水中形成不斷變化的動態表面，避免污損生物的附著。涂層在靜態條件下仍可不斷穩定拋光，實現對環境友好防污劑的控制釋放，可靜態、長效防污。此外，該材料在海水中可降解為無毒小分子，避免海洋微塑料的產生，對海洋環境友好。該成果打破了歐美日在該領域的長期技術壟斷。 已應用于軍/民用船舶（數百艘）、南海島礁用波浪發電平臺、水下探測器等海洋工程裝備，并在核電站試用，防污效果優異。