本項(xiàng)目的價(jià)值主張是以新載體講好紅色故事,以新窗口深化紅色體驗(yàn),以新方式助力紅色鄉(xiāng)建,以新文科建設(shè)紅色中國。
一、項(xiàng)目進(jìn)展
創(chuàng)意計(jì)劃階段
二、負(fù)責(zé)人及成員
姓名 | 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) | 入學(xué)/畢業(yè)時(shí)間 |
張鴻 | 文藝學(xué) | 2021 |
于悅 | 歷史學(xué) | 2020 |
王菲婭 | 法學(xué) | 2020 |
王樹瑋 | 資產(chǎn)評(píng)估 | 2021 |
呂曉輝 | 文物與博物館學(xué) | 2021 |
陸超琪 | 法律(非法學(xué)) | 2021 |
席鈴珊 | 漢語言 | 2020 |
劉穎喆 | 建筑學(xué) | 2020 |
姜佳彤 | 美術(shù)系國畫專業(yè) | 2020 |
王牧焜 | 中國史 | 2021 |
劉晗 | 漢語言文學(xué) | 2020 |
張意 | 法學(xué) | 2019 |
周曉宇 | 中國古代文學(xué) | 2020 |
賴杰鵬 | 概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì) | 2021 |
三、指導(dǎo)教師
姓名 | 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) | 職務(wù)/職稱 |
廖志丹 | 黨建辦 | 教授 |
張晗 | 人文學(xué)院 | 副處 |
張侃 | 人文學(xué)院 | 教授 |
王旖旎 | 人文學(xué)院 | 正科 |
馮璐 | 人文學(xué)院 | 科研秘書 |
四、項(xiàng)目簡介
本項(xiàng)目的價(jià)值主張是以新載體講好紅色故事,以新窗口深化紅色體驗(yàn),以新方式助力紅色鄉(xiāng)建,以新文科建設(shè)紅色中國。
本項(xiàng)目采用“閉循環(huán)”的業(yè)務(wù)模式,以紅色劇本為核心,形成一支專注于劇本創(chuàng)作打磨的內(nèi)容輸出隊(duì)伍,通過建立廈門大學(xué)“紅色劇本殺”內(nèi)測體驗(yàn)基地,為在校師生提供紅色劇本殺免費(fèi)服務(wù),以內(nèi)部公測的形式及時(shí)跟進(jìn)用戶反饋,不斷提升劇本殺的劇本質(zhì)量,做好劇本殺品控;充分利用各類的紅色資源,深耕省內(nèi)外紅色教育基地、紅色旅游景點(diǎn)、革命老區(qū)舊址等背后的紅色文化沃土,以“劇本殺”為引流手段,紅色文化的精神內(nèi)核與傳播形式進(jìn)行深度融合,實(shí)現(xiàn)專業(yè)與通俗并存、嚴(yán)謹(jǐn)與生動(dòng)兼具,以期更好地提升紅色文化的政治價(jià)值。目前本項(xiàng)目已與閩西博物館、廈門市集美區(qū)崎溝村、桃坑村伯公凹初步達(dá)成合作,創(chuàng)作以當(dāng)?shù)卣鎸?shí)紅色故事為原型的紅色劇本殺劇本,回顧歷史,發(fā)揚(yáng)紅色文化、助力鄉(xiāng)村振興,力求發(fā)揮“1+1大于2”的作用。此外,本項(xiàng)目還將通過輸出劇本的形式與劇本殺門店達(dá)成合作,向整個(gè)社會(huì)推廣史實(shí)準(zhǔn)確、價(jià)值正向的紅色劇本殺,進(jìn)一步擴(kuò)大紅色精神、中國故事的影響廣度與深度。
本團(tuán)隊(duì)紅色劇本殺已在廈門大學(xué)紅色劇本殺基地開展30余場,在閩西博物館開展20余場,在伯公凹開展200余場。
2019年起協(xié)助桃坑村伯公凹發(fā)展紅色文化,中央紅色交通線研學(xué)游重點(diǎn)項(xiàng)目總投資估算5.14億元,目前已完成建設(shè)規(guī)劃,正在進(jìn)行建設(shè)。伯公凹紅色文化的發(fā)展加快了桃坑村發(fā)展進(jìn)程,從通水通電到成為福建省第一個(gè)擁有5G信號(hào)的村,從籃球場、運(yùn)動(dòng)設(shè)施的建設(shè)到水泥路直通家門口,伯公凹的發(fā)展為周邊村民帶來了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和資源。2021年完成閩西博物館實(shí)地調(diào)研,經(jīng)與館方溝通協(xié)商,雙方達(dá)成合作共識(shí),由館方提供劇本殺場景布置空間,2022年初已完成紅色劇本殺樣板間建設(shè),開展《伯公燈》劇本殺20余場,截止2022年6月30日閩西博物館參觀流量逾30萬,借用閩西博物館作為窗口向伯公凹引流2000余人,為周邊村莊創(chuàng)收10萬余元。
優(yōu)勢(shì):本項(xiàng)目以廈門大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的人文社科為支撐,重點(diǎn)依托廈門大學(xué)人文學(xué)院。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)師資充沛、人才濟(jì)濟(jì)。既有思政教育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的黨政團(tuán)學(xué)干部嚴(yán)把思想關(guān),確保劇本價(jià)值取向符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀;又有學(xué)識(shí)淵博、博古通今的專家學(xué)者嚴(yán)把創(chuàng)作關(guān),確保劇本內(nèi)容合乎歷史事實(shí),例如團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師張侃教授是研究中共黨史方面的專家,在這方面深耕多年,與福建省內(nèi)多家博物館都有合作交流,在省內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的研究也具有很強(qiáng)的權(quán)威性。本項(xiàng)目依托于擁有百年建校史的廈門大學(xué),擁有大量寶貴的歷史文化資源;同時(shí)廈門大學(xué)保留了大量上世紀(jì)初建造的建筑群,為黨團(tuán)建設(shè)思政教育實(shí)踐基地的開展提供了便利。此外團(tuán)隊(duì)專業(yè)覆蓋廣,還有來自語言文學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、建筑學(xué)、美術(shù)學(xué)等不同專業(yè)的學(xué)生嚴(yán)守品控關(guān),業(yè)務(wù)能力出色,能勝任故事采集、史料整理、劇本撰寫、DM培訓(xùn)、場景設(shè)置、劇本實(shí)景體驗(yàn)空間打造等多項(xiàng)工作,力求呈現(xiàn)“劇情好、內(nèi)容實(shí)、體驗(yàn)佳”的劇本殺游戲“盛宴”。團(tuán)隊(duì)分工明確,在故事采集、史料整理、劇本創(chuàng)作、內(nèi)容打磨,DM培訓(xùn)、實(shí)測運(yùn)營、意見反饋等有著比較完整且成熟的項(xiàng)目管理和運(yùn)作機(jī)制。近年來伴隨著開展“四史”學(xué)習(xí)教育的浪潮,“紅色劇本殺”應(yīng)運(yùn)而生,并逐漸發(fā)展成為講好中國故事、增強(qiáng)文化自覺、堅(jiān)定文化自信、引領(lǐng)社會(huì)思潮的新途徑。“紅色劇本殺”以五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等革命歷史事件為題材,以家國情懷為主題。為了創(chuàng)作出史實(shí)準(zhǔn)確、導(dǎo)向正確、人物鮮活的劇本,本項(xiàng)目組織了大批歷史、文學(xué)專業(yè)的學(xué)生以黨史、國史、地方史、校史為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作,同時(shí)配備了專業(yè)師資支持,確保有史可據(jù)、有事必循、以理為先。通過紅色劇本學(xué)習(xí)黨史,深入開展黨史、國情教育活動(dòng),參與者能夠浸潤在中國特色社會(huì)主義文化氛圍中,在熏陶中受感染、在感染中成長為能夠擔(dān)當(dāng)復(fù)興重任的時(shí)代新人。
發(fā)展前景:
以鄉(xiāng)村振興為主線,輻射帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì),實(shí)現(xiàn)多業(yè)態(tài)聯(lián)動(dòng)發(fā)展新格局。打造“紅色劇本殺+文旅”品牌,帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。開發(fā)大型戶外沉浸式劇本,與各地文旅局、紅色景區(qū)、愛國主義教育基地等進(jìn)行合作洽談,打造“紅色劇本殺+文旅”新產(chǎn)業(yè)模式,依拖紅色景區(qū)、革命文化村等實(shí)景搭建,融合多角色扮演互動(dòng),創(chuàng)造高自由度沉浸式體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)多業(yè)態(tài)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
文旅融合開拓鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式。文旅融合為鄉(xiāng)村發(fā)展賦能,以新創(chuàng)意的融入、新要素的投入、新資源的注入推動(dòng)鄉(xiāng)村業(yè)態(tài)、產(chǎn)品的創(chuàng)新發(fā)展,為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)帶來新的發(fā)展動(dòng)力。由普通村落轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)景劇場,農(nóng)民變?yōu)楸硌菡撸趲?dòng)農(nóng)民致富的同時(shí),也帶動(dòng)了鄉(xiāng)村關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,形成了以劇本殺帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興的成熟模式。
文旅融合構(gòu)建鄉(xiāng)村體驗(yàn)新空間。隨著居民消費(fèi)升級(jí),鄉(xiāng)村旅游發(fā)展也亟需提質(zhì)升級(jí),為游客提供更多沉浸式、體驗(yàn)式、互動(dòng)性內(nèi)容。文旅融合為文化資源、文化創(chuàng)意、非遺資源等與旅游的結(jié)合提供了新平臺(tái),并形成了契合市場消費(fèi)需求的文化旅游體驗(yàn)場所。
文旅融合促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和競爭力提升。文旅融合帶動(dòng)了鄉(xiāng)村旅游、住宿、餐飲、娛樂、交通、購物等第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,借助旅游場景的打造,農(nóng)林牧漁等鄉(xiāng)村第一產(chǎn)業(yè)和手工業(yè)等第二產(chǎn)業(yè)的附加值不斷提升,鄉(xiāng)村旅游由單一的觀光模式向鄉(xiāng)村休閑度假、民俗文化體驗(yàn)轉(zhuǎn)變,從而推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整。
文旅融合促進(jìn)鄉(xiāng)村人才回流。鄉(xiāng)村振興,離不開人才。人才匱乏和中青年人才的外流一直是制約鄉(xiāng)村發(fā)展的重要問題。借由鄉(xiāng)村文化旅游發(fā)展,鄉(xiāng)村發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化,旅游發(fā)展帶來的人流、物流、信息流和資金流讓鄉(xiāng)村成為年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的新空間。以基地為載體,以紅色劇本為媒介,以傳承紅色文化為己任,吸引年輕人回鄉(xiāng)建設(shè),讓各鄉(xiāng)村都能留得住人才,用得上人才,助力鄉(xiāng)村振興。
文化振興是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分。老區(qū)鄉(xiāng)村文化振興是提升村民精神生活質(zhì)量,改善鄉(xiāng)風(fēng)文明程度,增強(qiáng)凝聚力,提高綜合實(shí)力的重要途徑。將老區(qū)革命傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化緊密結(jié)合,傳承創(chuàng)新紅色文化、傳統(tǒng)文化、綠色文化,不斷賦予新的時(shí)代內(nèi)涵,普及先進(jìn)文化,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文明新氣象。
本項(xiàng)目計(jì)劃依托實(shí)體紅色資源打造紅色劇本殺實(shí)體場景,發(fā)展沉浸式文旅產(chǎn)品,一方面在各個(gè)鄉(xiāng)村現(xiàn)有紅旅基地增加符合其歷史故事、資源特色的紅色劇本殺項(xiàng)目,拓展旅游項(xiàng)目豐富性,增加當(dāng)?shù)丶t旅基地“引進(jìn)來”的能力;另一方面,以紅色劇本的方式推動(dòng)偏遠(yuǎn)地區(qū)紅色故事“走出去”,依托大型博物館等“高還原性、強(qiáng)互動(dòng)性”的場所開展紅色劇本殺,形成空間上的資源互補(bǔ)與“能力借位”。
本項(xiàng)目重點(diǎn)著眼于以紅色劇本殺為鄉(xiāng)村振興提供新業(yè)態(tài)、新模式、新途徑,深挖當(dāng)?shù)丶t色歷史文化資源,因地制宜提供紅色劇本殺運(yùn)營模式,在為當(dāng)?shù)匾鞯耐瑫r(shí),讓全社會(huì)接納教育意義大過娛樂追求的沉浸式體驗(yàn);著力加強(qiáng)與紅色歷史鄉(xiāng)村之間的橫向聯(lián)動(dòng),在全國范圍內(nèi)切實(shí)有效地推行紅色劇本殺鄉(xiāng)村振興模式,將凝“劇”力品牌紅色劇本殺品牌打出去、打響亮,以基地?cái)?shù)量的增加推進(jìn)紅色劇本殺新業(yè)態(tài)的跨地域推廣,以基地規(guī)模的拓展刺激劇本資源的收集,制造全國劇本殺行業(yè)紅色劇本創(chuàng)作、運(yùn)營、推廣高地,輻射帶動(dòng)全國各區(qū)域,助力偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村創(chuàng)收。