1 成果簡介

發(fā)音質(zhì)量評價（ Pronunciation Scoring）是使機器自動評價目標(biāo)語言語音的發(fā)音質(zhì)量，它可廣泛用于口語教學(xué)和口語考試系統(tǒng)。 2003 年清華大學(xué)出版社推出的《新時代交互英語》叢書和教學(xué)軟件采用了本課題組研發(fā)的口語發(fā)音質(zhì)量評分技術(shù)，該產(chǎn)品曾獲得第五屆國家級教學(xué)成果一等獎，目前已有多家高校使用該系統(tǒng)進行英語口語教學(xué)，這也是國內(nèi)第一個得到實際應(yīng)用的自動英語口語教學(xué)評測系統(tǒng)。如圖 1 所示。 

 圖 1 《新時代交互英語》的演示界面 2005 年 7 月北京市科技計劃研發(fā)攻關(guān)計劃正式設(shè)立了項目“嵌入式智能英語、漢語教學(xué)機及課件制作系統(tǒng)的研發(fā)”，本課題組承擔(dān)了該項目研發(fā)工作，與德國英飛凌公司合作，開發(fā)了具有世界先進水平的具有雙核結(jié)構(gòu)的嵌入式語音處理專用芯片，并以此芯片為核心完成該課題的硬件平臺，在此基礎(chǔ)上完成的嵌入式智能英語、漢語教學(xué)機及課件制作系統(tǒng)通過了國家廣播電視產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心的檢驗。在項目結(jié)題驗收中，專家組一致認(rèn)為： A）該課題研發(fā)嵌入式智能英語、漢語教學(xué)機及課件制作系統(tǒng)具有自主知識產(chǎn)權(quán)，能夠有效地、互動地協(xié)助外語學(xué)習(xí)者的口語學(xué)習(xí)； B）創(chuàng)新成果“式發(fā)音評價及語音識別技術(shù)”當(dāng)前世界先進、國內(nèi)領(lǐng)先水平。 2008 年 3 月，教育部“大學(xué)英語四、六級網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)研發(fā)與服務(wù)體系建設(shè)”項目啟動了自動口語發(fā)音評測的預(yù)研計劃，目標(biāo)是在大學(xué)英語四、六級網(wǎng)絡(luò)考試（機考）中實現(xiàn)自動發(fā)音質(zhì)量評測，本課題組是該計劃唯一的發(fā)音評測技術(shù)提供方。 2008 年，本課題組與教育部中央教育科學(xué)研究所聯(lián)合承擔(dān)了中國教育學(xué)會教育實驗研究分會“十一五”規(guī)劃課題—“英漢口語教學(xué)評測信息系統(tǒng)智能化的實驗研究”，探索口語發(fā)音評價技術(shù)對口語教學(xué)和評測方式和方法的影響，探索更為公正、客觀的口語能力評價標(biāo)準(zhǔn)。

2 應(yīng)用說明

清華大學(xué)自 2003 年以來，一直專注于口語發(fā)音質(zhì)量評價技術(shù)，積累了豐富的經(jīng)驗，在限定內(nèi)容的發(fā)音質(zhì)量評價領(lǐng)域取得了豐碩的成果，已開始從實驗室走向產(chǎn)業(yè)化，解決面向大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的關(guān)鍵問題，如環(huán)境噪聲和通道差異對評測性能的影響、學(xué)習(xí)者的口音問題、評測技術(shù)與不同口語考核目標(biāo)的關(guān)系、不限定內(nèi)容的發(fā)音質(zhì)量評價方法等。利用四、六級口語測試?yán)鄯e的海量數(shù)據(jù)，探索以上問題的理論根源，提出新的口語發(fā)音質(zhì)量評價方法，形成口語評價的主客觀標(biāo)準(zhǔn)，推進口語教學(xué)/評測方法邁上一個新的臺階。 總結(jié)該技術(shù)的主要特點如下：

1. 支持英語、漢語等國際上應(yīng)用最為廣泛的語種；
2. 發(fā)音質(zhì)量評價性能好，大規(guī)模數(shù)據(jù)實驗（ 5000 人測試）表明該技術(shù)與主觀評價的相關(guān)性達到了 0.8，已逼近主觀評價之間的相關(guān)性（ 0.85）；
3. 支持小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及社會培訓(xùn)等不同層次的口語教學(xué)與評測；
4. 對環(huán)境噪聲和通道差異具有很好的魯棒性，可用于不同的環(huán)境和系統(tǒng)；
5. 程序可根據(jù)應(yīng)用目標(biāo)進行裁剪，既可移植到學(xué)習(xí)機、手機等嵌入式平臺，又可用于個人計算機、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等。

該項技術(shù)已經(jīng)獲得大學(xué)英語四、六級考委會、清華大學(xué)出版社、北京市科委的實際使用認(rèn)可，具備了大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的條件。

3 應(yīng)用范圍

該項技術(shù)適用于英語、漢語的口語評測系統(tǒng)，英語、漢語的口語培訓(xùn)軟件和系統(tǒng)，英語、漢語的口語教學(xué)輔助系統(tǒng)，可在嵌入式、個人計算機和網(wǎng)絡(luò)平臺上實現(xiàn)。

4 合作方式

投、融資或技術(shù)許可。