哈爾濱工程大學瞬態光電流/光電壓測試系統采購項目 采購項目的潛在供應商應在按本項目第三部分規定的方式獲取采購文件，并于2023年05月29日 14點00分（北京時間）前提交響應文件。

1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定；

2.落實政府采購政策需滿足的資格要求：

無

3.本項目的特定資格要求：無

哈爾濱工程大學瞬態光電流/光電壓測試系統采購項目

競爭性磋商公告

項目概況

 瞬態光電流/光電壓測試系統采購項目的潛在供應商應按本公告第三部分規定方式獲取采購文件，并于2023年5月29日14點00分（北京時間）前遞交響應文件。

一、項目基本情況

項目編號：2023-GFCG-070

項目名稱：哈爾濱工程大學瞬態光電流/光電壓測試系統采購項目

采購方式：競爭性磋商

預算金額：人民幣95萬元

最高限價：人民幣95萬元

采購需求：

合同履行期限：

（1）交貨期：合同簽訂后120天內完成交貨、安裝、調試并具備驗收條件

（2）保修期：設備驗收合格后提供12個月的保修服務

本項目不接受聯合體。

二、申請人的資格要求：

1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定；

2.落實政府采購政策需滿足的資格要求：無；

3.本項目的特定資格要求：無。

三、獲取采購文件

1.請潛在供應商在2023年5月19日8點30分至2023年5月25日16點內，將“①本項目的項目名稱、②潛在供應商單位名稱（全稱）、③聯系人及聯系電話（手機）、④文件費網上匯款成功截圖”等準確信息，一并發送至郵箱[email protected]進行登記。

（1）供應商登記時：請注明郵件名稱，郵件名稱填寫“哈工程瞬態光電流/光電壓測試系統+供應商全稱”。

（2）供應商匯款時：請注明項目簡稱及用途“哈工程瞬態光電流/光電壓測試系統+采購文件費”。

（3）采購代理機構將在每日截止時間（16時）后統計郵箱登記信息及核實網上銀行匯款信息，并向成功登記、匯款的供應商郵箱發送采購文件。

（4）每日16時后到達的郵件或匯款視為下一個工作日提交，采購代理機構將按下一個工作日登記、處理該郵件及匯款，本采購文件獲取期限截止時間后到達的郵件或匯款視為逾期，不予受理。

（5）如供應商郵件信息或匯款信息不準確，造成的任何后果由供應商自行承擔。

（6）郵件到達時間及采購文件費到賬時間以“采購代理機構郵箱顯示的郵件到達時間及采購代理機構網上銀行顯示的到賬時間”為準。（建議供應商提前辦理，以免逾期）

（7）各供應商匯款后必須自行核對采購文件費是否有退票返款情況。

（8）采購文件獲取期限內，如包含國家法定公休日、節假日的，且供應商在該公休日、節假日內發送的任何郵件或匯款，采購代理機構將在公休日或節假日后的第一個工作日處理。

2.售價：300元人民幣，文件售后不退。

匯款信息：

戶名：宜國發項目管理有限公司

賬號：23001865951050507272

開戶銀行：中國建設銀行哈爾濱道里支行

四、響應文件提交

截止時間：2023年5月29日14點00分（北京時間）

地點：宜國發項目管理有限公司（哈爾濱市道里區群力第四大道399號匯智廣場中樓401）

五、開啟

時間：2023年5月29日14點00分（北京時間）

地點：宜國發項目管理有限公司（哈爾濱市道里區群力第四大道399號匯智廣場中樓401）

六、公告期限

自本公告發布之日起3個工作日。

七、其他補充事宜

1.資金性質：財政性資金。

2.履約地點：中國青島，哈爾濱工程大學青島創新發展基地。

3.單位負責人為同一人或者存在直接控股、管理關系的不同供應商，不得參加同一合同項下的政府采購活動。

4.為采購項目提供整體設計、規范編制或者項目管理、監理、檢測等服務的供應商，不得再參加采購項目的其他采購活動。

5.通過”信用中國”網站(www.creditchina.gov.cn)、中國政府采購網(www.ccgp.gov.cn)、“國家企業信用信息公示系統”（www.gsxt.gov.cn/index.html）渠道查詢供應商信用記錄，供應商不得列入失信被執行人、重大稅收違法案件當事人名單（或稅收違法黑名單或重大稅收違法失信主體）、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單（且處罰期限尚未屆滿的）及存在其他不符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定條件。（各網站數據查詢對應的模塊以網站發布的最新版本為準。）

6.產品產地：本項目不接受進口產品（進口產品是指通過中國海關報關驗放進入中國境內且產自關境外的產品）。

7.落實的政府采購政策：中小企業、監獄企業、殘疾人企業等。

8.本項目其余相關信息均在“中國政府采購網”上發布。

9.供應商應按照競爭性磋商公告規定的方式獲取采購文件。

10.標包劃分：本項目不劃分標包。

11.項目類型：貨物

12.用途：教學科研。