01項目簡介

　　(一)項目(平臺)簡介

　　大連理工大學-中國船舶重工集團大連船舶工業有限公司大學生校外實踐教育基地，獲批為遼寧省大學生實踐教育基地建設項目。

　　雙方本著“互惠互利、協商一致、共同發展”的原則，就共建大學生校外實踐教育基地，共同實施人才培養工程，制定了校外實踐教育基地的工程實踐內容，注重系統工程思維訓練、注重學生工程實踐能力培養，共同簽署了為期十年的大學生校外實踐教育基地協議。在工程實踐教學環節中，著力提高高年級本科生實際造船工作項目的設計能力，加強使用造船工程應用軟件和計算工具解決工程問題的能力訓練和實踐教學，構建“造船大師”工程知識體系和人才模式。

　　(二)參與單位

　　大連理工大學

　　中國船舶重工集團大連船舶工業有限公司

　　(三)所屬學科

　　船舶與海洋工程學科

　　(四)合作類別

　　校企合作，建立穩定、優質、長效的大學生校外工程實踐基地，達到校企雙贏的建設目標。

　　(五)成就簡介

　　目前，該大學生校外實踐教育基地是雙方共建，主要包括卓越工程師班的生產實習、本科生畢業設計/畢業論文和全日制工程碩士研究生的工程實踐等實踐環節，其中以船舶工程學院卓越工程師班的學生為主要實踐對象。從2017年開始，每年秋季學期進行卓越工程師班工程實踐培養，實踐地點是集團公司下屬的“大連船舶工程技術研究中心有限公司”，實踐內容均是真實造船工程項目，為期10周師徒輔導式的動手實踐;每年的春季學期則進行造船生產設計的畢業設計任務，為期16周。

　　整個培養過程實踐性很強，實踐內容符合學生將來在船舶單位工作或攻讀研究生的專業發展需要，讓學生將所學的理論知識與工程項目緊密聯系起來，培養學生的工程軟件應用能力和創新能力。

　　02理念與模式

　　校企雙方建立穩定、優質、長效的大學生校外工程實踐基地，達到校企雙贏的建設目標。在實踐內容上，制定了校外實踐教育基地的工程實踐內容，注重系統的工程思維訓練、注重學生工程實踐能力的培養。

　　運行模式上，加強校企合作，雙方本著“互惠互利、協商一致、共同發展”的原則，共建大學生校外實踐教育基地，共同實施人才培養工程。

　　(一)合作模式和機制

　　(1)實踐對象：卓越工程師班;畢業設計。

　　(2)實踐計劃和內容：學生在企業從事實際項目設計開發，淡化“教”，強化“做”，以做促學。

　　(3)合作模式：簽訂長期合作協議;每年根據實際情況簽訂具體合同，明確實踐內容、校企雙方責任和實踐經費等。

　　(4)學校：確定實習學生，協助企業實踐及考核，籌集實踐經費等。

　　(5)企業：提供實踐場所和設備，確定企業導師，確定實際工程項目，參與考核等。

　　大學生校外實踐教育基地啟動會

　　(二)實施成效和特色

　　(1)實踐時間長：卓越工程師班10周;畢業設計16周。

　　(2)實踐標準高：企業管理制度;企業工程標準。

　　(3)實踐內容：在企業實際生產設計部門;以實際操作為主(授課學時大幅壓縮);企業實際的工程項目。

　　o 基于Tribon軟件和SPD軟件的64000DWT散貨船分段生產設計等;

　　o 2150PCTC船Tribon 模型+結構圖/零件表、數放圖紙(套料圖+下料草圖)等;

　　o 12000DWT干貨船的船舶分段生產設計等;

　　o 12000DWT成品油船船舶分段生產設計等;

　　o 基于AVEVA Marine軟件的70000DWT原油船船舶分段生產設計

　　o 活畜運輸船設計建造等。

　　03創新點

　　大連理工大學船舶工程學院和大連船舶工業公司共建的大學生校外實踐教育基地工程實踐培養內容主要是造船生產設計和詳細設計，其中造船生產設計更是企業的強項。項目實施過程中以學生的實際實踐體會和實踐效果作為檢驗項目實施成效的唯一標準。主要的創新點有：

　　o 專業技能(工程識圖能力、繪圖能力、造船工程軟件等)得到訓練;

　　o 理論聯系實際和工程思維能力得到培養;

　　o 實際工程問題的解決能力得到提高;

　　o 進一步加深了對所學的專業知識的理解。

　　參加實踐培養的本科生經過這樣的企業工程實踐，一定會成為一流的本科畢業生!校企雙方在學生實踐培養過程中也增加了互動，逐漸完善雙方教學、科研中的各個環節，實現學校、企業、學生三方共贏。

　　04社會影響力

　　大學生校外實踐教育基地的建設是實現卓越工程師培養目標的先決條件，卓越工程師的培養要求學生在掌握系統的基礎理論基礎上，著重利用基礎理論解決工程實際問題能力的實訓。船舶工程學院的總體目標是：一流船舶專業建設、一流實踐課程建設。通過兩年多的建設，大學生校外工程實踐教育基地取得了很好的成果，建設了幾個成熟的“菜單式”工程實踐模塊，這些工程實踐內容具有可重復性，具體的實踐內容每年也不同，這種校外實踐基地運營模式經受住了實踐的考驗，可以大力推廣應用。

　　本項目在校企雙方具有如下建設基礎的條件下，具有良好的推廣性：

　　(1)基本前提：校企雙方在專業人才培養方面達成共識。

　　o 學校：人才培養方面強化實踐培養;為實踐提供經費支持。

　　o 企業：具備行業人才培養的責任感。

　　(2)持續發展：規范化建設實現校企共贏，保證雙方積極性。

　　o 以協議和合同等形式規范各方責任;

　　o 學校有積極性：學生實踐能力提升;

　　o 企業有積極性：企業知名度提升，人員收入提升。

　　05圖片及視頻展示

企業導師輔導

歷年工程實踐結束后學生和導師合影