5月22日，作為中國高等教育博覽會（2021·春）的主論壇之一，高?？萍汲晒D化復合型人才培養研討會在青島順利召開。教育領域、科技產業領域、科技金融領域代表齊聚山東青島，聚焦高?？萍汲晒D化的困境與解決思路，從人才培養、政策解讀、創新布局、產業對接以及投融資策略多個方面展開研討和交流，助力高校科技成果轉移轉化和創新創業人才培養，提高高校創新驅動服務能力。本次論壇由青島科技大學副校長呂萬翔主持。

　　中國科技評估與成果管理研究會秘書長、科技部評估中心副總評估師韓軍出席本次論壇并發表主題演講，分別從關鍵問題、發展形勢、成果評估三個方面分享對我國高校院所科技成果轉化的一些思考。

　　韓軍指出，目前有一些關鍵問題值得我們探討，比如什么是科技成果？他介紹，實際上在科技成果轉化的過程中，促進科技成果轉化法已經規定的非常明確，我們所說的科技成果主要是應用型成果。成果與專利有區別嗎？有區別，科技成果包含了專利技術，但是專利是科技成果的重要表達形式。

　　此外，科技成果轉化與技術轉移有區別嗎？所有的科技成果都可以轉化嗎？這些都是我國高校科技成果轉化中的熱點和難點?？萍汲晒D化有一個熱詞叫“打通最后一公里”，但韓軍認為，科技成果轉化現在需要打通的是“最后一千公里”，因為很多的科技成果從實驗室出來以后，還需要二次的工程開發，還需要風險投資，搭建平臺等，最后才能變成產品進入市場。

　　韓軍指出，目前我國科技成果轉化有幾個主要瓶頸，包括多數科技成果不成熟，需要評價篩選；多數企業需求不精準，需要梳理挖掘；成果轉化過程不連續，需要過程優化；轉化路徑設計不科學，需要工程設計；轉化資源配置不到位，需要資源整合。他強調，最重要的就是全國范圍內缺少科技成果轉移轉化的技術經理人。

　　韓軍在會上透露，根據4月14日發布的“中國科技成果轉化年度報告2020”，涉及3450家高校院所。其中，高等院校1378家，占單位總數的約40% 。2019年，3450 家高校院所以轉讓、許可、作價投資方式轉化科技成果的合同項數為15035 項，比上一年增長32.3%；合同金額達152.4億元，當年到賬金額達44.3億元，比上一年增長29.8%。大額科技成果轉化項目頻出，24項成果轉化合同金額達1億元以上。

　　按轉化至單位所在地區來看，其中21項轉移至東部地區，2項轉化至中部地區，1項轉化至西部地區。從成果的評估合同額來看，廣東省244家高校院所產生的科技成果轉化合同平均每個合同額是183萬，而全國是101萬；在深圳34所高校院所產生的合同額，平均每個合同是854萬。韓軍表示，這些數字應該讓高校和地方領導深思，說明越是經濟發達，越是開放的地區，就越是科技成果轉化的高地。

　　成果轉化的過程中要進行成果的評估，韓軍建議要關注六個方面，分別是技術水平、市場價值、資源條件、知識產權、團隊水平、風險評估。