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湖南第一師范學院素有“千年學府、百年師范”的美譽，前身為南宋著名理學家張栻于公元1161年創辦的長沙城南書院，1903年始立為湖南師范館，舉辦現代師范教育，1912年更名湖南公立第一師范學校，1949年改名湖南省第一師范學校，2008年升格為本科，2019年列為湖南省本科第一批招生高校,是湖湘文化的發祥地和中國現代師范教育的搖籃之一，是中國共產主義運動和新民主主義革命的策源地之一，更是毛澤東思想的萌芽地和馬克思主義中國化的發源地之一。學校具有光榮的革命傳統。培養了毛澤東、何叔衡、蔡和森、李維漢、任弼時、張國基等一批國家棟梁，涌現了段德昌、劉疇西、袁國平、郭亮、羅學瓚、方維夏等280余名革命烈士。一代偉人毛澤東在此求學、工作八個春秋，并在此從事中國共產黨的創建等一系列革命活動，實現了由青年學生到職業革命家的轉變、由激進的民主主義者到偉大的馬克思主義者的轉變。學校具有優良的教育傳統。學校歷史上匯聚了徐特立、楊昌濟、謝覺哉、李達、易培基、周谷城、田漢、黎錦熙、楊樹達、辛樹幟等一批教育名師大家，曾國藩、左宗棠、胡林翼、郭嵩燾、張百熙、陳天華、黃興等湖湘英才也曾在此求學。目前學校師范生占比79.8%，其中公費師范生11629人，是全國最大規模的小學教師教育和公費定向鄉村小學教師培養高校。學校現有城南書院和東方紅兩個校區，占地1346畝。教職工1200人，在校生19556人，31個本科專業覆蓋了教育學、文學、理學、工學、管理學、經濟學、法學、藝術學等八大學科門類。新中國成立以來，黨和國家領導十分關心學校的建設和發展。毛澤東稱贊“一師是個好學校”，親筆題寫了“第一師范” 校名，并題詞“要做人民的先生，先做人民的學生”作為校訓。徐特立6次來校視察，并題詞“實事求是，不自以為是”作為校風。近年來，黨和國家領導人栗戰書、陳希、楊潔篪等來校視察。學校建校117年來，堅持“培養小學教師，培訓小學教師，研究小學教育，服務地方發展”不動搖，堅守師范教育凈土，構建了培養鄉村優秀小學教師的“一師模式”，形成了師范教育特色突出、師范專業與非師范專業健康協調發展的辦學格局，享有良好的社會聲譽。兩項優秀鄉村小學教師培養改革創新成果分別于2018年榮獲國家級高等教育教學成果獎、2019年榮獲湖南省高等教育教學成果特等獎；馬克思主義理論、教育學、數學、藝術學四個一級學科入選湖南省一流應用特色學科，學校現有國家級一流本科專業建設點2個，省級一流本科專業建設點13個，小學教育和數學與應用數學專業入選國家級首批一流本科專業建設點，小學教育專業作為湖南省首批師范類試點認證專業順利通過教育部二級認證，思想政治理論課教師團隊入選教育部首批“全國黃大年式教師團隊”。學校現為全國重點文物保護單位、全國愛國主義教育示范基地、全國紅色旅游經典景區、全國社會科學普及基地、全國中小學生研學實踐教育基地、國家教育體制改革試點單位、國家卓越小學教師培養計劃承擔單位、湖南省“社會主義核心價值觀建設示范點”、湖南省文明高等學校。

江蘇第二師范學院是一所以教師教育為特色、以培養小學和學前師資為重點的省屬普通本科學校。學校前身為創建于1952年的江蘇教育學院，是建國初期江蘇省較早設立的17所公辦本科學校之一。1959年，江蘇教育學院在全國省級教育學院中率先舉辦普通本科教育。“文革”期間學校一度停辦，1978年復辦并開始招收普通專科生，1996年起恢復招收普通本科生，2003年起招收五年一貫制專轉本師范生。2013年，學校經教育部批準由省屬成人本科學校轉設為省屬普通本科學校并更名為江蘇第二師范學院。60多年來，學校始終堅持服務江蘇基礎教育的辦學定位，逐步形成了“職前職后融通、教育科研引領、實踐取向鮮明”的辦學特色。 近年來，學校秉承“崇德敬業、求真創新”的校訓和“學為人師、行為世范”的師范精神，按照學校十三五規劃確定的任務目標，牢固樹立創新、內涵、特色、開放、共享五大發展理念，不斷完善學校治理體系、提升治理水平，著力構建符合學校實際的現代大學制度，朝著建設“高水平有特色新型師范學院”的目標穩步邁進。 學校現有草場門、浦口、小行3個校區，占地面積524.32畝，另有占地面積1201畝的溧水校區在建。溧水校區建設項目連續兩年作為教育類唯一項目被列入江蘇省重大項目，預計2018年建設完成并投入使用。 學校設有14個教學院部、26個本科專業、2個教育碩士聯合培養專業，覆蓋教育學、文學、理學、管理學、藝術學等主要學科門類。現有全日制在校生9319人，專任教師中高級職務教師占比48.64%;具有博士以上學位的教師占比36. 5%。 學校具有長期舉辦本科師范教育的教學科研積累。現有國家級和省級卓越教師培養計劃改革項目各1個，省級品牌專業1個、重點專業3個、特色專業6個、精品課程9門，省級重點建設學科3個、創新團隊1個、重點建設實驗室1個、實驗教學和實踐教育示范中心3個，近年來先后獲得省級優秀教學成果獎8項。2012—2016年，教師和科研人員在省級以上刊物公開發表論文1503篇，其中SCI/EI期刊收錄123篇、權威及CSSCI期刊收錄147篇、其他核心期刊收錄論文317篇;出版論著(教材)104部。 學校教育資源豐富，是國家級中小學骨干教師培訓基地、中小學骨干校長培訓基地、教育部中小學校長領航班培訓基地和全省唯一的教師教育改革實驗基地。 學校組織建設的江蘇教育現代化研究院被確定為省級重點培育智庫，江蘇省教師培訓中心、教育行政干部培訓中心、教師資格認定指導中心等均為學校掛設機構，形成了面向基礎教育、功能完備的教師教育管理服務體系。 學校國際交流合作廣泛，先后與美、歐、亞、非、大洋洲11個國家和地區的20多所高校和科研院所建立了合作關系，與國外高校聯合建立孔子學院和“漢語暨中國研究中心”“俄語暨俄羅斯文化中心”各1個。 2002年，江蘇省人民政府決定在學校基礎上組建江蘇省教育科學研究院，設有教育發展研究中心、江蘇省中小學教學研究室等8個教學科研機構。江蘇第二師范學院和江蘇省教育科學研究院實行“兩塊牌子、一套班子”的運行機制。10多年來，省教科院在基礎教育、高等教育、職業教育、幼兒教育和中小學教學研究等領域形成了一大批在全國具有較大影響、對江蘇教育改革發展具有引領作用的重大研究成果。 學校先后獲得全國學校文化建設創新先進單位、江蘇省文明單位、江蘇省文明學校、江蘇省高等學校和諧校園、江蘇省高校畢業生就業工作先進集體等多項表彰，培養了20多萬名優秀師范人才，為基礎教育輸送了一大批中小學教學骨干、學科帶頭人和教育行政干部，被社會各界譽為“江蘇基礎教育名師名校長的搖籃”。

廣東第二師范學院前身為1955年創辦的廣東教育行政學院，1960年更名為廣東教育學院，同年，廣東工農師范學院并入。1970年停辦，主體下放至肇慶地區新興縣,先后創辦了肇慶地區師范學校和肇慶師范專科學校。1978年復辦，1982年被確定為省屬成人師范本科院校，并于同年開始舉辦成人師范本科教育，1985年開始舉辦普通專科教育，1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經教育部批準，改制為普通本科院校，更名為廣東第二師范學院，是廣東省屬普通本科院校。2014年獲得學士學位授予權。2017年通過教育部本科教學工作合格評估。 學校位于廣東省廣州市，設有海珠、花都兩個校區。設有教育學院等16個教學院系和基礎教育研究中心等15個研究機構，開設37個本科專業，分布在教育學、文學、理學、工學、法學、歷史學、管理學、藝術學和經濟學等9個學科門類。有教育學、數學和生態學3個省級特色學科。全日制本科學生11000余人。 學校現有教職工859人，其中專任教師498人。專任教師中有高級職稱193人，占教師總數38.76%;有博士學位教師占35.9%。全校先后有30多人次榮獲"全國模范教師""全國優秀教師""南粵優秀教師""南粵先進教育工作者""南粵教壇新秀""廣東省青年文化英才"等榮譽稱號。有國家督學1人(第九屆)、省督學顧問2人、省督學4人;基礎教育課程改革國家專家組成員1人;教育部校(園)長培訓專家1人;"國培"計劃國家專家庫專家9人;省級非物質文化遺產傳承人1人;受聘其他大學碩士生導師8人。 學校以引領基礎教育改革發展為已任，以"進德修業 為人師表"為校訓。堅持"民主與科學并重、人文與自然統一"的辦學理念，秉承"追求真理、關注民生、勇于擔當"的優良傳統，教育師生"學為君子，兼善天下"，著力培養"人格健全、文化知識廣、專業基礎實、職業技能強"的應用型人才。 學校根據高等教育發展態勢，積極實施規范發展、內涵發展、特色發展和創新發展戰略，樹立質量立校意識，加快轉型發展，堅定不移地走特色辦學之路，人才培養質量逐步提升。 學校樹立"辦學以教師為本"理念，實施"人才強校"戰略，加快教師隊伍建設;樹立"教學以學生為本"理念，創新人才培養模式，充分擴大學生學習自主權，全方位促進學生成長成才。我校大學生創業孵化基地被廣東省經濟和信息化委員會認定為"廣東省小型微型企業創新創業示范基地"，"為樹眾創空間"被廣東省科學技術廳認定為"廣東省眾創空間試點單位"。近三年，學生在國家級、省級各類競賽中獲獎1800余項;2016年和2017年本科畢業生初次就業率分別為97.26%和96.24%，均超過全省本科院校平均水平。 學校重視科學研究，教師以科研促教學。"十二五"以來，全校獲得自然科學基金、社會科學基金等科研立項國家級30項、省部級235項;發表學術論著2410篇(部);獲得省級科研獎勵2項，同時產出了一批有一定影響的成果。教師以課堂教學、大學生創新創業教育、第二課堂等形式將其科研成果融入本科教育教學和人才培養，以科研促教學。《廣東第二師范學院學報》(人文社科)連續四屆獲評全國高校優秀社科期刊，入選"中國人文社會科學核心期刊(擴展期刊)";2017年，《廣東第二師范學院學報》(自然科學)獲得"廣東省特色科技期刊 "稱號。 學校主動服務廣東省基礎教育和地方經濟社會發展。與地方政府共建6所附屬學校和3個教育實驗區，在推進基礎教育優質均衡發展，尤其是薄弱學校快速優質化方面積累了豐富經驗。學校一直承擔著基礎教育教師、校(園)長的培訓任務，是教育部校長領航工程基地、教育部教師國培計劃基地，廣東省級中小學教師發展中心等6個省級機構設在我校。 學校積極拓展國際文化教育交流與合作。近年來，與澳大利亞西悉尼大學、美國內布拉斯加大學奧馬哈分校、英國桑德蘭大學、英國紐曼大學、柬埔寨東南亞大學、臺灣屏東大學等10多所國(境)外高校簽訂了合作備忘錄或合作辦學協議，同時開展了"3+1"和"3+1+1"學分互認模式的聯合辦學項目，拓展了具有國際視野應用型人才的培養。 學校 "十三五"時期的發展目標是：立足廣東，面向基層，全日制普通本科教育在省內有較大影響，教師教育在全國有一定知名度，專業碩士學位教育獲得重大突破，國際合作辦學有新進展，現代大學治理體系構建和智慧校園建設基本完成，成為規模適當、特色鮮明的應用型普通本科高校。

湖北第二師范學院位于九省通衢的湖北省武漢市，是一所以教師教育為主要特色，教育學、理學、工學、文學、管理學、藝術學等學科為支撐的省屬普通本科院校，是湖北省教師教育的重要基地之一，為“湖北省2011計劃”牽頭高校和教育部“互聯網+中國制造2025”產教融合促進計劃建設院校。學校前身是1931年創立的湖北省立教育學院。湖北省工業學校、湖北省經濟管理干部學院先后于2003年和2009年整體并入。2007年，在湖北教育學院基礎上建立湖北第二師范學院，開創了省級教育學院改制為普通本科院校的先例。湖北省中小學教師業務指導機構湖北省普通教育干部培訓中心、湖北省中小學教師繼續教育中心設在學校，在服務、引領全省基礎教育改革與發展中發揮著重要作用。建校近90年來，學校培養了20萬余名優秀畢業生，為基礎教育和區域經濟社會發展做出了突出貢獻。2008年起，先后與華中師范大學、長江大學、湖北師范大學等高校聯合培養專業碩士。學校地處中國光谷核心區，山清水秀，交通便利。校園面積1718畝，建筑面積43.7萬平方米。設有15個二級學院，55個普通本科專業，全日制在校生1.6萬多人。現有教職工1191人，專任教師765人，其中高級職稱教師368人，82位教師受聘武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、長江大學、湖北師范大學等高校碩士研究生導師和博士研究生導師，享受國務院津貼、省政府津貼以及榮獲全國優秀教師等榮譽稱號38人次。外聘高層次人才71人。學校堅持“舉教師教育旗、走應用發展路、育創新創業才”的發展路向，構建特色鮮明的應用型人才培養體系。現有14個以首批“全國高校黃大年式教師團隊”為代表的國家級和省級教學團隊、基層教學組織、名師工作室，5個國家級和省級專業綜合改革試點項目，9個省級人才培養計劃項目，14個省級試點學院、實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學項目和實習實訓基地，24個國家級和省級精品資源共享課程和名師課堂。獲評“國家語言文字規范化示范校”。舉辦行知實驗班、復合型人才實驗班、創新人才實驗班等教學改革實驗班，不斷提升人才培養質量。近3年，學生在各類國家級學科競賽中獲獎317項，其中在“創青春”全國大學生創業競賽中獲金獎。學校堅持以教師教育省級優勢特色學科群為龍頭，結合基礎教育和區域經濟社會發展需求，打造教師教育、信息技術、新興產業與區域經濟、生物工程、新材料工程、文化創意六大學科專業集群。現有教育學、應用經濟學、計算機科學與技術3個省級重點學科。現有湖北省太赫茲與光電子學院院士專家工作站、湖北省研究生工作站、植物抗癌活性物質提純與應用湖北省重點實驗室、基礎教育信息技術服務湖北省協同創新中心、湖北省教育云服務工程技術研究中心、湖北省環境凈化材料工程技術研究中心等11個省級科研平臺。近年來，學校獲國家自科基金和社科基金項目47項，獲教育部、文化部和科技部等科研項目28項，獲省政府智力成果采購項目、省科技廳支撐計劃項目、省自科基金、省社科基金項目等科研項目500余項，獲專利授權和軟件著作版權等100余項。連續三年獲省科技進步二等獎。學校廣泛開展國際交流與合作，與美國、英國、澳大利亞、日本、新西蘭、哈薩克斯坦等國家20多所高校及科研機構建立合作關系，現有電子信息科學與技術、計算機科學與技術等中外合作辦學項目，同時每年選派大學生赴國外參加游學、社會實踐項目或短期實習。學校是省教育廳指定的漢語教師海外志愿者派出高校，是國家漢辦的優質生源學校，每年選送優秀學生到海外開展對外漢語教學活動。近年來，學校全面加強黨的建設，各項工作呈現良好發展態勢，獲評“湖北省文明單位”和“湖北省社會治安綜合治理優勝單位”。學校將秉承“學高、身正、誠毅、篤行”的校訓，堅持“正己達人、以生為本”的辦學理念，凝心聚力，攻堅克難，為基礎教育和區域經濟社會發展提供更強大的人才和技術支撐。

重慶第二師范學院是一所以文為主的多科性地方普通本科師范院校，始建于1954年3月成立的重慶市中學教師業余進修學校，1973年10月更名為重慶市教師進修學院。1984年7月，合并原重慶第一師范學校高等教育師范專科班、重慶第二師范學校、重慶第三師范學校，組建為重慶教育學院。2012年3月，經教育部批準，改建為重慶第二師范學院。改建以來，學校始終堅持以服務重慶經濟社會發展為己任，大力實施轉型發展戰略，做精做優師范教育、做特做強非師范教育，積極培育“服務0~12歲兒童成長”的辦學特色，努力促進師范與非師范教育融合發展，形成了面向基礎教育和重慶市戰略新興服務業的發展定位。獲批國家發改委等三部委聯合實施的 “‘十三五’產教融合發展工程規劃項目” 百所應用型本科高校之一、教育部“云數融合 科教創新”項目首批試點院校、全國應用技術大學聯盟成員單位和重慶市首批轉型試點高校，與教育部規建中心合作共建兒童研究院，是全國大學生文化素質教育基地、重慶市教師教育創新實驗區和重慶市中小學教師發展中心。學校現有學府大道和南山兩個校區，占地面積74.23萬平方米，建筑面積39.28萬平方米，教學儀器設備總值10600.31萬元，9個實驗實訓中心下轄各類實驗實訓室94個，紙質圖書115.09萬冊，數字圖書277.71萬冊，有83.4TB在線圖書資料和專題數據庫資源。堅持服務地方，不斷優化學科專業布局。學校圍繞重慶教育、信息、商貿、文化、健康等五大重點產業服務領域進行布局，現有34個本科專業，涉及教育學、文學、理學、工學、管理學、經濟學、藝術學等學科門類。圍繞教育服務、健康服務、營商服務三大領域，構建“服務0~12歲兒童成長”特色專業集群，大力促進師范與非師范相互融合、多學科協調發展。已獲批重慶市一級重點學科1個，重慶市重點培育學科2個；國家一流本科專業建設項目點1個，重慶市一流專業建設項目4個；重慶市特色學科專業群1個，重慶市本科特色專業6個。堅持質量立校，不斷提高人才培養質量。學校緊緊抓住人才培養質量這一生命線，不斷深化高素質應用型人才培養模式改革，構建了以學生為中心，堅持師范與非師范融合、教學與科研融合，校政企協同、一二三課堂協同的“一中心兩融合兩協同”人才培養模式。先后建設國家級精品資源共享課程1門，市級精品視頻公開課等12門，獲基礎教育國家級教學成果二等獎1項；獲重慶市高等教育教學成果獎8項，其中一等獎1項。近五年來，學生獲得國家級、市級獎項1115項，其中國家級476項，畢業生就業率穩定在90%以上，高于重慶市高校平均水平。堅持人才強校，師資隊伍建設成效顯著。改建以來，學校引培并舉，強化師資隊伍建設，基本形成了一支整體素質優良、結構趨于合理、發展態勢良好的師資隊伍。現有專任教師621名，高級專業技術職稱教師占比46.22%；博士、碩士學位教師占比86.95%；雙師型教師占比23.03%。擁有全國優秀教師2人、全國模范教師1人、全國優秀教育工作者1人，重慶市有突出貢獻中青年專家1人，重慶市教書育人楷模3人，重慶市先進工作者1人，重慶市“五一”勞動獎章獲得者1人，重慶市教學名師1人，重慶市優秀教師2人，重慶市職業道德建設標兵1人，重慶市優秀女園丁1人、巴渝學者講座教授1人，巴渝學者青年學者1人，重慶英才·創新領軍人才（教育領域）1人，重慶市高校黃大年式教師團隊1個，重慶市高校創新研究群體1個，重慶英才·創新創業示范團隊2個。堅持科研興校，服務社會能力不斷提高。依托自身辦學資源稟賦及社會發展需求，以教育學特色學科專業群建設為抓手，集人才培養、科學研究、社會服務為一體，聚焦“服務0~12歲兒童成長”，提升學校社會貢獻度和影響力。與教育部學校規劃建設發展中心合作共建全國跨學科跨領域研究兒童成長的綜合科研平臺——兒童研究院，建設重慶市人文社科重點研究基地“重慶市統籌城鄉教師教育研究中心”及重慶市教師教育創新實驗區，建設功能性食品協同創新中心、兒童大數據重慶市工程實驗室和啟智眾創空間等一批重慶市政府、市教委、市發改委和科委等研究開發平臺。近五年來，學校教師主持國家自科、社科基金、全國教育科學規劃項目10項，省（部）級科研項目466項；公開出版專著、編著、譯著84部，公開發表學術論文1994篇；獲得重慶市科技進步獎3項、重慶市社科優秀成果獎1項、重慶市發展研究獎3項。重慶市科技創新團隊5個。堅持開放辦學，合作育人局面深度拓展。以推進產教融合為牽引，通過人才共育、平臺共建、任務共擔、成果共享等方式合作育人，積極構建產學研緊密結合的辦學模式。先后建成中興通訊學院、曙光大數據學院，與鳳凰傳媒、中興通訊、東方宇新等公司開展校企合作項目，建成國際學院與美國、英國、西班牙開展合作辦學并與60多所國際和港臺地區教育機構及院校開展了交流合作；與地方政府、行業機構和企業聯合進行人才培養、科學研究、生產服務，簽訂合作協議393個。60余年的辦學歷史積淀，學校形成“鍥而不舍 止于至善”的校訓精神和“負重自強 創新求真”的校風品格，培育出“正德厚生·博學善教”“勤學善思·明辨篤行”的優良教風和學風。面向新時代，學校將按照中央“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局要求，全面落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞習近平總書記對重慶提出的“兩點”定位、“兩地”“兩高”目標、“四個扎實”和“三個作用”要求，全面深化綜合改革，不斷完善治理結構和治理體系，深入推進應用型人才培養模式改革，努力將學校建成重慶有地位、西部有影響、全國有個性的有特色高水平的應用型普通本科師范院校。

項目負責人：唐杰，清華大學計算機系WeBank講席教授、大模型研究中心主任，國家級人才，ACM/AAAI/IEEE Fellow。研究興趣包括人工智能、知識圖譜、數據挖掘、社交網絡、大語言模型等。曾獲ACM SIGKDD Test-of-Time Award（十年最佳論文）、IEEE ICDM研究貢獻獎、國家科技進步二等獎。 運營團隊：2019年，智譜AI成立，迅速形成以清華大學計算機系98級張鵬為CEO、高文院士弟子劉德兵為董事長、清華創新領軍博士王紹蘭等為核心的運營團隊。 清華大學計算機系知識工程實驗室李涓子、唐杰、許斌等人建立了完全自主知識產權的科技情報挖掘與智能服務平臺，申請專利40余項。2019年，通過科技成果轉化，北京智譜華章科技股份有限公司（以下簡稱“智譜AI”）成立，致力于打造新一代認知智能大模型，與學校合作研發了雙語千億級超大規模預訓練模型GLM-130B，并基于此千億基座模型打造了對話模型ChatGLM，具有雙語、高精度、快速推理、可復現、跨平臺等核心優勢，在此基礎上開源單卡版模型ChatGLM-6B，全球下載量已超過1000萬次。 2024年1月，新一代基座大模型GLM-4正式推出，整體性能相比上一代大幅提升，比肩世界先進水平。它支持更長上下文，具備更強多模態能力，推理速度更快，支持更高并發，大大降低推理成本。同時，GLM-4的智能體能力得到大幅提升，可根據用戶意圖，自動理解、規劃指令以完成復雜任務。GLMs個性化智能體定制功能亦同時上線，用戶用簡單提示詞指令即能創建屬于自己的GLM智能體，由此任何人都能實現大模型的便捷開發。

湖南警察學院是全省唯一一所培養警務人才的全日制普通高等本科院校，由湖南省人民政府舉辦，湖南省公安廳主管，湖南省教育廳負責業務管理。學校前身最早為成立于1949年的湖南臨時省政府公安廳公安學校。1978年開始實施學歷教育。1980年建立湖南省人民警察學校。1984年成立湖南公安專科學校，1993年更名為湖南公安高等專科學校。1999年湖南省人民警察學校并入湖南公安高等專科學校。2010年經教育部批準升本，組建湖南警察學院。學校從政法干部培訓到公安學歷教育，從中專、大專到本科，不斷發展壯大，一直走在新中國公安教育的前列。辦學60多年來，始終堅持“政治建校、質量立校、人才興校、科研強校”的辦學理念，秉承“忠、真、智、勇”的校訓和“立報國之志、鑄忠誠之魂、育正義之氣、聚公道之義”的校風，為公安政法戰線培養了4萬多名合格人才，被譽為“三湘警察的搖籃”。 學校地處長沙市星沙經濟技術開發區，占地面積46.5萬平方米，建筑面積24.17萬平方米，教學科研儀器設備總值7357.74萬元，圖書館藏書84.9萬冊，電子圖書20.2萬冊。學校教學設施完備，擁有刑事科學技術實驗室、網絡犯罪偵查實驗室、射擊館、警務實戰訓練基地、心理行為訓練基地等校內實驗、實訓場所80個，與各市州公安局和相關企業共建校外教學實習基地62個。建有省級重點實驗室和省級高校重點實驗室各1個、省級基礎課實驗教學示范實驗室1個，省級優秀實習基地8個，省大學生創新訓練中心2個、省校企合作人才培養示范基地2個。 學校堅持以教學為中心。根據公安工作與經濟社會發展需要，開設有偵查學、治安學、刑事科學技術、禁毒學、警務指揮與戰術、交通管理工程、網絡安全與執法等7個公安類本科專業和信息安全、法學、行政管理學、計算機科學與技術等5個普通類本科專業。現有在校學生6536人。建有省級重點建設學科1個;公安部重點建設專業1個，省級特色專業2個，省級綜合改革試點專業3個;國家級精品課程3門、國家級精品視頻公開課1門、省部級精品課程12門。 學校堅持以教師為主體，大力加強師資隊伍建設。現有教師362人，其中正高職稱48人，副高職稱138人;博士34人，碩士207人。教師中有全國模范教師、全國教育系統勞動模范1人，全國優秀教師、“徐特立獎”獲得者1人，全國公安系統優秀教師11人，湖南省新世紀“121人才工程”入選者5人，省部級教學名師3人，省級優秀教師2人，省級優秀教育工作者1人，省級教學奉獻獎獲得者1人，省級學科帶頭人1人，省級高校青年骨干教師32人，省級青年教師教學能手8人,湖南省優秀人民警察7人，聯合國維和警察入選者4人，參與聯合國維和11次。有省級優秀教學團隊1個，校級優秀教學團隊6個。 學校堅持教學、科研、辦案相結合，形成了教學科研相長的良好局面。升本以來，建有省級社科研究基地1個、省級教科研究基地1個。獲得省級以上科研課題立項204項。其中，國家自然科學基金項目1項、國家社會科學基金項目4項、聯合國婦女署項目1項;教育部人文社科項目7項、公安部科研項目13項、省自科基金項目1項、省社科基金項目58項、省科技廳項目51項、省教科規劃項目25項。獲得國家專利12項、省科技發明獎1項、省社科優秀成果獎4項、省職工科技創新獎1項，省部級教改項目92項、省級教學成果獎6項、公安部教學成果獎2項。出版學術專著40部，公開發表論文2123篇，被SCI、EI收錄58篇次。 學校堅持公安學歷教育與在職民警培訓協調發展，是公安部警務實戰訓練基地、公安部外警培訓基地和湖南省警官培訓中心。近三年來，學校共承辦全省派出所長大輪訓等各類培訓班179期，培訓學員18000余人，出色地完成了公安部多期警務實戰教官調訓，承辦了香港警隊國情教育培訓班、印度尼西亞、老撾、柬埔寨、坦桑尼亞、剛果(布)等國警察培訓班，得到了公安部的充分肯定。 學校堅持以育人為根本。堅持政治建校，政治育警，致力于培養政治可靠、專業過硬、作風優良、紀律嚴明、身心健康，具有較強實踐能力和創新精神的應用型高級警務專門人才和適應經濟社會發展需要的其他專門人才。在長期的辦學中形成了“教、學、練、戰一體化”的教學模式和教學、科研、實戰相結合的人才培養模式，逐步凝練了“政治首位、注重養成、貼近實戰、服務公安”的辦學特色。學校對學生實行警務化管理。設有各類獎學金、助學金和勤工助學崗位，資助家庭困難學生完成學業。學校注重環境育人，校園文化活動豐富多彩。 學校堅持開放辦學，多層次、多舉措推進校局、校企、校校合作及國際合作交流。與全省各市州縣區19個公安局建立了校局合作關系，與湖南大學、江西警察學院、新疆警察學院等學校開展了友好合作辦學，與美國、法國、澳大利亞、丹麥、瑞典、新加坡、韓國、印度尼西亞、香港、臺灣等國家和地區的警察機構和院校廣泛開展了合作交流。 學校堅持轉型發展、內涵發展、特色發展，升本以來，取得了較為豐碩的辦學成果。學校先后被評為全省文明高校、省直機關文明標兵單位、全省高校畢業生就業工作一把手工程優秀單位、黨風廉政建設考核優秀單位、社會治安綜合治理工作先進單位、心理健康教育先進單位、招生工作先進單位、思政教育研究先進單位、輔導員工作研究與實踐先進單位。學生參加全國和省級各類比賽成績優異，先后獲得首屆全國公安院校教學技能大賽團體一等獎、“美亞杯”全國電子數據取證大賽一等獎、“創青春”全國大學生創業大賽銀獎、第四屆大學生藝術展演獲全國二等獎、全省一等獎、湖南省移動互聯網大學生創新創業大賽一等獎等獎項100余項。

湖南女子學院，前身是湖南女子職業大學，創辦于1985年，2010年3月18日經教育部批準升格為全日制普通本科院校，是新中國成立后第一所公辦全日制女子普通高校，全國三所獨立設置的女子普通本科高校之一，全國婦聯與湖南省人民政府共建高校，世界女子教育聯盟成員，中國女子高校聯盟成員。學校的創建和發展離不開各級政府和領導的高度關懷。建校之初，原中共中央總書記胡耀邦為學校題寫校名并題詞“祖國的興旺發達，需要更多的婦女人才”；原國家主席劉少奇夫人、全國政協原常委王光美生前擔任學校名譽校長；全國人大副委員長兼全國婦聯主席陳慕華、彭珮云、顧秀蓮、陳至立先后來校視察并指導工作。學校坐落于歷史文化名城長沙市，與省人民政府毗鄰，占地面積37.02萬平方米。圖書館紙質藏書104.96萬冊、電子圖書67.26萬冊。校內實驗實訓教學中心13個，校外實習基地99個。建有多功能體育館，教學所需的體育配套設施完備。校園綠樹掩映，鳥語花香，是莘莘學子陶冶情操、讀書治學的理想園地。現有在職教職工651人，教師499人，專任教師417人。專任教師中，正高職稱51人，副高職稱137人；有博士學位教師56人，碩士學位教師295人。擁有新世紀百千萬人才工程國家級人選、享受國務院政府特殊津貼專家、國家級教學名師、教育部新世紀優秀人才支持計劃人選、湖南省新世紀121人才工程人選等高層次專家、學者。學校構建了文學、管理學、藝術學、法學、經濟學、教育學、工學等多學科協調發展、女性教育特色鮮明的學科專業體系，擁有比較文學與世界文學、企業管理2個湖南省“十二五”重點建設學科，社會學、工商管理、設計學3個湖南省“雙一流”建設應用特色學科。設有6個學院，29個本科專業，教育部特設專業2個、省級專業綜合改革試點項目3個、省級資助建設特色專業1個。面向全國20個省市招生，在校學生近萬人。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，秉承“懿德睿智 篤行臻美”的校訓精神，堅持“教學立校、科研興校、人才強校、特色名校”的辦學理念，培育了“求真、求善、求美、求精”的校風，“愛生、善教、博學、創新”的教風，“明禮、修身、樂學、自強”的學風，立足湖南，面向全國，服務地方經濟社會和婦女事業發展，致力培養德智體美勞全面發展、具有“四自”精神、創新意識、傳統美德的高素質應用型女性人才。學校多次被評為“湖南省普通高校畢業生就業工作先進單位”、“湖南省普通高校就業工作‘一把手工程’優秀單位”，近三年畢業生就業率均超過全省平均水平，為社會輸送了近5萬名畢業生。學校堅持開放辦學，積極開展國際合作與交流工作，與美、澳、日、俄等國家和地區的23所高校或機構簽訂友好合作協議，建立了合作辦學和校際交流關系，全面開展師生出國出境訪學、研修、培訓、交換等合作項目，已成為我國婦女/性別研究、女性教育國際交流的重要窗口。學校擁有全國首批婦女/性別研究與培訓基地、湖南省公民禮儀素質研究基地、湖南省湖湘女性文化研究基地、湖南省高等教育學科（女性教育）研究基地、湖南省教育科學現代家政教育研究基地等5個省級及以上研究基地，20個校級研究機構，建設了國內第一個女性教育發展史館。學校是“湖南省文明單位”、“湖南省文明高校”、“湖南省平安單位”、 “湖南省綜合治理工作先進單位”。

湖南大學位于中國歷史文化名城長沙，校區坐落在湘江之濱、岳麓山下，享有“千年學府，百年名校”之譽。學校辦學歷史悠久、教育傳統優良，是教育部直屬全國重點大學、國家“211工程”“985工程”重點建設高校、國家“世界一流大學”建設高校。 湖南大學辦學起源于公元976年創建的岳麓書院，歷經宋、元、明、清等朝代的變遷，始終保持著文化教育教學的連續性。1903年改制為湖南高等學堂，1926年定名為湖南大學，1937年成為國民政府教育部16所國立大學之一。中華人民共和國成立后，中共“一大”代表、教育家李達任新中國第一任湖南大學校長，毛澤東同志親筆題寫校名。2000年，湖南大學與湖南財經學院合并組建成新的湖南大學。 在長期的辦學歷程中，學校繼承和發揚“傳道濟民、愛國務實、經世致用、兼容并蓄”的優良傳統，積淀了以校訓“實事求是、敢為人先”、校風“博學、睿思、勤勉、致知”為核心的湖大精神，確立了“基礎扎實、視野開闊、德才兼備”的人才培養總目標。形成了傳統文化教育和強化實踐教學的辦學特色，為國家和社會培養了一大批“基礎扎實、思維活躍、適應能力強、綜合素質高”的高級專門人才，許多畢業生成長為著名專家學者、杰出企業家和優秀黨政管理人才，師生中先后有39人當選為“學部”委員和“兩院”院士。學校設有研究生院和25個學院，學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、醫學、藝術學等11大門類。擁有博士學位授權一級學科28個、博士專業學位授權3個、碩士學位授權一級學科35個、碩士專業學位授權26個、本科招生專業63個，建有國家重點學科一級學科2個、國家重點學科二級學科14個、博士后科研流動站28個。目前8個學科進入ESI排名前1%，其中工程學、化學學科躋身前1‰，7個學科入選國防特色學科，化學、機械工程學科進入教育部“世界一流建設學科”建設行列。 學校現有全日制在校學生36000余人，其中本科生20000余人，研究生15000余人。擁有教職工4000余人，其中專任教師2231人，院士12人，國務院學位委員會學科評議組成員6人，國家級特殊人才42人，國家杰出青年科學基金獲得者22人，國家優秀青年科學基金獲得者21人，獲國家級教學名師獎6人，科技部創新人才推進計劃中青年科技創新領軍人才14人，教育部新世紀優秀人才支持計劃134人。擁有國家自然科學基金“創新研究群體”4個、教育部創新團隊8個。 學校建有4個國家級人才培養基地、4個國家級實驗教學示范中心，1個國家級虛擬仿真實驗教學中心，擁有7個國家級教學團隊、6個人才培養模式創新實驗區，入選全國首批深化創新創業教育改革示范高校、全國創新創業典型經驗高校、全國高校實踐育人創新創業基地。近年來，學校獲得國家級教學成果獎一等獎2項、二等獎7項；擁有國家精品視頻公開課、國家級精品資源共享課、國家級精品在線開放課程等44門。 學校擁有國家重點實驗室2個、國家工程技術研究中心2個、國家級國際合作基地3個、國家工程實驗室1個、國防科工局國防重點學科實驗室1個、教育部重點實驗室4個、教育部工程研究中心5個、教育部高等學校學科創新引智基地4個，參與組建國家“2011協同創新中心”3個。近年來，學校發表高被引論文數、高被引論文比例持續上升，均居世界一流大學建設高校前列，近三年獲國家科學技術獎13項（牽頭8項），其中國家科學技術進步一等獎（創新團隊）1項，技術進步一等獎3項、二等獎4項，自然科學二等獎3項，技術發明二等獎2項。 學校建有國家級大學科技園和“兩山一湖”創新創業基地，與32個省(市、區)和上千家企業建立了產學研合作關系。學校設有科技成果轉化中心（知識產權中心），運營管理的國家超級計算(長沙)中心是第三家國家超級計算中心，為高校、科研機構、政府和企事業等數百家用戶單位提供高性能計算、云計算及大數據處理服務。 學校與世界上160余所高校和科研機構建立了合作與交流關系，招收了來自108個國家和地區的各類留學生，并建有學生海外實習基地，近2000名學生赴國(境)外合作院校交流學習或聯合培養。分別在美國、加拿大、韓國設立孔子學院。 學校校園占地面積239.776萬平方米，校舍建筑面積144.635萬平方米。截至2019年底，全校擁有藏書742.14萬冊、中外文數據庫154個。全網支持下一代互聯網IPV6，萬兆骨干地面有線和無線網已覆蓋所有的教學樓、辦公樓和學生公寓，結合移動技術實現了多渠道的信息化教學、管理及服務。 “麓山巍巍，湘水泱泱，宏開學府，濟濟滄滄；承朱張之緒，取歐美之長”，歷經千年滄桑的湖南大學，將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，扎根中國大地，勇擔歷史使命，矢志一流目標，爭創一流業績，加快世界一流大學建設，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出應有的貢獻!