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產品詳細介紹專業手持取樣泵(0.2-2.6L/min) 產品型號 SC-Ⅰ（便攜式水質取樣器）  您理想的專用采樣工具！ 專利號：2010305483538    流量一覽表  驅動器  泵頭  軟管  流量范圍  SC-Ⅰ  253Y  15#  24#（壁厚δ=2.4）  260~2600ml/min 推薦使用 ■ 野外取樣專用泵、在線監測取樣泵。    ■ 環境監測站、水處理、氣體、液體取樣的理想工具，可連續或間斷使用■ 取樣無交叉污染，可采集醫療級樣品。■ 可分層采樣，吸程可達8米，可對深水進行采樣，亦可采氣體樣本。■ 僅3kg便于攜帶，自帶充電鋰電池，無需帶上繁重的配件。 功能簡介 ■ 充電式電源、便于攜帶、適用于無電源的地方  ■ 適配易裝型泵頭,操作簡便易于清洗   ■ 進口便攜式驅動器，轉速為0-1200 rpm無級調速，正反轉可逆 ■ 可采集高比重高粘度液體、可采集含固形物顆粒混懸液體、可分層采樣，吸程最深可達十米。 ■ 標配：驅動器、充電器、電池、泵頭、10米軟管、取樣頭、便攜箱  技術參數  轉速范圍：  0-1200rpm     外形尺寸：  長260*寬112*高265  整機重量：  3.0Kg  工作環境：  野外，室內  適用電源：  充電選用Ac220V50/60Hz(Ac110V50/60Hz選配）  最大吸程：  8m  系統型號解釋     

Y50EX系列圓形連接器，符合GJB598A標準，參照美軍標MIL-C-26482。等效于JY系列、YB系列、MS系列，并且同一型號對應插頭、插座可以互配。該系列連接器連接方式為卡口式快速連接，具有密度高、耐環境、體積小、可靠性好等特點。廣泛用于航空、航天、航海、通訊、工交電力、郵電鐵路指揮系統等電氣及電子設備的線路連接。

簡單介紹： 幼小鼠適配器是便捷幼小鼠頭部固定器，可為科研人員提供更廣闊的操作空間，并且很方便地放置于邁越生物腦立體定位底板上使用，門齒和鼻夾固定結構和耳桿均可在20mm范圍內上下調節，耳桿可在25mm范圍內左右移動；確保動物顱面處于水平狀態。 詳情介紹： 1.適用于幼小鼠等腦部定位2.門齒和鼻夾固定結構和耳桿均可在20mm范圍內上下調節10um3.開闊的試驗空間，同時可放置固定在邁越腦立體定位儀使用；便于開顱鉆孔給藥、電極等操作4. 配備兩副不同角度耳桿（18°/45°），更便于固定幼小鼠5.底板尺寸可選：150x100*6   220x180x6

地理環境學校位于武漢市江岸區，坐落在美麗的武漢天興洲長江大橋北端，是武漢市“長江新城”核心區塊。校園內花卉樹木蔥蘢，綠草如茵，是莘莘學子勤奮攻讀、矢志成才的理想園地。 辦學性質湖北大學知行學院創辦于2000年，是經國家教育部批準、由湖北大學舉辦的具有學士學位授予權的全日制普通高等學校，是湖北省首批應用轉型發展試點高校，國家技能人才培育突出貢獻候選單位。全日制在校學生10000余人。 育人理念學校秉承“厚德載物，認知踐行”的育人理念。在人才培養過程中，積極呼應經濟社會發展對人才能力素質的新變化，突出能力本位，注重培養學生科研創新能力。以培養“專業有潛力、就業有優勢、創業有能力、發展有后勁，服務于生產、管理一線的高層次應用型人才”為目標，精心營造“讀書在知行”的校園文化。近二十年來，我校培養的學生以綜合素質好、實踐能力強，贏得了社會的廣泛認可和學生、家長的一致好評。 辦學定位學校堅持以人才培養為核心，以提高辦學質量為主線，深入推進產教融合、校企合作和開放辦學，全面實施綜合改革，將學校建設成為規模結構合理，優勢特色鮮明，創新創業能力突出，對區域經濟社會發展有重大貢獻的應用技術型高校。經過近二十年的建設發展，學校在人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新等方面取得了顯著的成績，得到了社會各界的廣泛好評，較好地實現了辦學規模、結構、質量、效益協調發展，辦學水平和教育教學質量不斷提高，“知行合一”的辦學特色日益彰顯。 學院設置學校設有會計學院、機械與自動化學院、計算機與信息工程學院、經濟與管理學院、糧食與食品工程學院、人文學院、生物與化學工程學院、外國語學院、藝術與設計學院、思政與體育課部共十個學院及繼續教育學院。開設有40余個本、專科專業，其中生物工程專業被湖北省教育廳列為全省重點培育專業；食品科學與工程專業被列為省級戰略性新興支柱產業人才培養計劃專業和省級綜合改革試點專業。 師資隊伍學校擁有一支規模結構合理的優秀師資隊伍和穩定的教育管理團隊。學校現有教師600余人，中高級職稱達92%。學校聘請洪威雷等全國知名專家擔任教授，湖北大學長期委派高水平教師來學校承擔教學與管理工作，為學校教育教學及管理提供了堅實的師資保障。 校園建設學校建有學術交流中心、大型藝體中心、各類專業實驗教學大樓、標準化學生公寓、現代化圖書館、先進的網絡信息化平臺等完備的教學和生活設施。所有教室全都安裝了多媒體，部分升級為智慧教室；學生公寓安裝了冷暖雙制空調、熱水洗澡系統、寬帶網絡和通訊電話；學校建成了集教務管理系統、學生管理系統、學籍管理系統、OA辦公系統、校園卡系統、醫藥管理系統、學生收費系統和固定資產管理系統等十余個應用系統于一體的校園網絡信息化平臺；學校現代化圖書館建筑面積達2萬多平方米，館藏紙質圖書89萬冊，并實現了與湖北大學本部的圖書、信息、管理資源的共享。幽雅的校園生活環境、先進完備的教學設施，為學校教育教學提供了良好的硬件支持。 升學就業學校高度重視畢業生就業工作，積極開拓就業市場，畢業生就業率連年達到90%以上。我校畢業生考取研究生、公務員比例一直居于同類院校前列，每年有一百多名學生考取研究生，其中包括上海交通大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、香港城市大學、澳大利亞悉尼大學等國內外知名高校。畢業生積極參與各級公務員招考、各類事業單位招聘，且被錄用情況良好。學校大力支持大學生自主創業，有大批同學成功創業，其中周鈺同學被評為“2012年湖北省十大創業之星”；石秀同學在2014年湖北全省大學生創業大賽中進入十強，并贏得了12萬元創業獎金。同時，學校與湖北省糧食局簽訂了戰略合作協議，與全省糧食行業在科技攻關、人才培養、智力研發、信息交流與管理等領域全面開展戰略合作。學校與中國農業銀行、郵儲銀行、中國電信、中鐵八局、中鐵十一局、今日頭條、益海嘉里、中糧糧油等優質企業建立了長期穩定的校企合作關系。為廣大畢業生實現充分優質就業提供了堅實可靠的保證。 畢業文憑學校對符合學籍管理規定、成績合格的本科畢業生頒發湖北大學知行學院畢業證書；符合學士學位授予條件者，授予湖北大學知行學院學士學位。 對外交流學校積極開展對外合作辦學，促進國際交流，為學生出國留學深造提供良好機會。學校常年聘請來自美國、法國、澳大利亞等國的外籍教師任教，并依托湖北大學和學校自身建立的國際交流渠道，引進國外優質資源，廣泛開展國際交流與合作，積極開拓學生出國深造渠道，為培養具備國際視野的高素質人才提供廣闊平臺。學校目前已與英國、芬蘭、澳大利亞、法國等國家及臺灣地區的高校開展了實質性的學術交流和合作辦學。

湖北鐵道運輸職業學院 是經國家教育部備案、湖北省人民政府批準、湖北省人力資源和社會保障廳主管的公辦全日制高等職業院校。主要培養軌道交通行業（鐵路、地鐵、輕軌、有軌電車）的駕駛、車輛檢修、牽引供電、運營管理、機電一體化等專業技術技能型人才。學院地處武漢市洪山區湯遜湖畔，近鄰華中農業大學。學院教學設施齊全，擁有8000多平方米現代化實習實訓中心，100多個實驗、實訓室，90多個多媒體教室，共有教學儀器和實習實訓設備2127臺套。目前學院在校生6000余人，年均為鐵路、地鐵等軌道行業培養、培訓專業技術技能型人才2000多人。 辦學特色：學院自1972年建校以來，始終專注于培養軌道交通行業人才，堅持“特色辦校、質量立校、品牌興校、和諧強校”，以校企合作平臺、訂單培養模式，外拓市場，內強管理，成為享譽全國的軌道交通人才培養基地之一。“教學過程一體化、技能訓練職業化”和“校園文化企業化、班級文化班組化、學生思想員工化”的人才培養模式得到了合作企業的廣泛認可，“招生即招工，讀書即上班，上課即上崗”的訂單培養理念深受考生、家長好評。 辦學地位：經過幾十年的專注發展，我院已經成為全國軌道交通類職業院校的排頭兵。截止2019年，我院先后與武漢鐵路局、鄭州鐵路局、武漢地鐵、深圳地鐵、廣州地鐵、南京地鐵、合肥地鐵、金溫鐵道、武漢光谷有軌電車等全國各地42家軌道交通運輸類企業建立了良好的校企合作關系。學生專業對口就業率達98%以上。 報名須知：1、招收對象為參加2020年全國普通高考的文、理科考生。2、考生高考成績達到湖北省高職高專錄取分數線以上，均可通過網上高考填報志愿平臺進行填報。考生可參考學院往年錄取分數線。3、因學院畢業生就業方向為軌道交通企業（含地鐵、鐵路），對視力、身高等方面有要求，建議報名考生務必注意招錄條件。 與武漢鐵路局和武漢地鐵公司等校企合作情況：學院自1972年建校以來，為武漢鐵路局、鄭州鐵路局等多家鐵路運輸企業培養專業技能人才數萬人。自2001年起，連續15年為武漢地鐵培養軌道運輸技術技能型人才4000余人。同時為全國40余家地鐵公司培養專業人才近萬人。近年來，為中鐵、中鐵建、中車等鐵路建設、制造類企業輸送專業人才近千人。

【學校概況】 湖北文理學院是省屬全日制普通本科高等院校，位于全國歷史文化名城、湖北省域副中心城市—襄陽市，地處中華民族智慧化身諸葛亮的故居—古隆中，校園三國歷史文化景觀和自然景觀相得益彰。學校辦學歷史最早可以追溯到創辦于1958年的襄陽師范專科學校;1966-1978年，武漢大學襄陽分校在此設立;1998年3月，襄陽師范高等專科學校、襄樊職業大學、襄樊教育學院合并組建襄樊學院;2000年7月，湖北工藝美術學校整體并入;2012年2月，經國家教育部批準，學校更名為湖北文理學院。是中央和地方共建高校、教育部本科教學工作水平評估優秀學校、全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體、全國KAB創業教育基地。 【辦學思想】 堅持綜合性、地方性、應用型的辦學定位，堅持扎根襄陽、立足湖北、面向全國的服務面向，堅持與區域經濟社會文化發展深度融合的辦學特色。堅持以內涵建設、實力提升、特色彰顯為事業發展主線，大力推進質量立校、學科興校、人才強校、服務地方、開放辦學等發展戰略，努力建設地方特色鮮明的高水平應用型綜合性大學。堅持以立德樹人為根本任務，致力培養德智體美勞全面發展、具有社會責任感、實踐能力和創新精神的高層次應用型專門人才。 【人才培養】 開設本科專業55個，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等9大學科門類，全日制普通本科在校生15000多人。現有國家級特色專業2個，國家級專業綜合改革試點專業1個，省級品牌專業4個;省級專業綜合改革試點等專業類“本科教學工程”項目14個;省級精品在線開放課程10門;省級實驗教學示范中心等實踐教學平臺9個。不斷深化人才培養改革，校企(地)深度融合、科教有機結合、全員協作配合的人才協同培養特色日益凸顯，榮獲湖北省優秀教學成果一等獎。學生成人成才教育和創新創業教育漸成特色，年度獲省級及以上學科競賽獎勵近300項。2018年，被國務院學位委員會批準為新增碩士學位授予單位，有社會工作、新聞與傳播、機械工程等碩士專業學位授權點。 【學科科研】 擁有省級優勢特色學科群1個，省級重點學科5個，省級重點實驗室、協同創新中心、人文社科研究基地、工程技術研究中心等學科平臺15個，高水平科技創新團隊8個，省級研究生工作站3個，省級研究生教育創新基地1個。附屬醫院(襄陽市中心醫院)作為省級區域醫療中心，有力支撐醫學學科快速發展。近年來，學校獲得國家自然科學基金和社會科學基金項目64項，省部級項目210多項，省部級科研成果獎勵42項。年度科研經費突破5000萬元;授權專利數量居全省高校十強。 【師資隊伍】學校設有二級學院18個，現有教職工1524人，專任教師964人;其中教授118人、副教授303人，博士學位教師269人、碩士學位教師524人;有國家級、省級等各類高層次人才30余人。有武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、湖北大學等高校聘任的兼職碩士生導師和本校聘任的專職碩士生導師共180余人，聘請中國工程院院士段正澄、著名歷史文化學家馮天瑜等榮譽(客座)教授150人，有一批享受國務院、省政府特殊津貼的中青年專家。 【校園文化】大力弘揚“淡泊明志，寧靜致遠”的校訓精神和“敢為人先、樂于奉獻”的優良傳統，深入推進文明校園、書香校園、科技校園、藝術校園、運動校園建設。“到諸葛亮讀書的地方上大學”、“像諸葛亮一樣讀書去”、“新一代臥龍出山”等特色語系感召著青年學生求學、探知、成長。“隆中諸葛讀書工程”、“周末志愿服務”活動產生廣泛社會影響，獲得全國校園文化建設優秀成果獎;“格桑花”援藏支教活動受到中央電視臺、新華社等主流媒體關注報道，是高校系統唯一入選首批50個全國學雷鋒活動示范點單位。 【開放辦學】堅持與地方共生共榮，深度融入地方經濟社會發展。學校與襄陽市及所轄縣(市、區)建立有密切的校地合作關系，各類合作項目有效實施。先進制造工程研究院、省級協同創新中心、省級重點實驗室、大學科技園等科技創新和成果轉化成效明顯，積極助推地方產業轉型升級。與華中科技大學、華中農業大學、長江勘測規劃設計研究院等國內多所重點大學和科研院所建立了對口支持合作關系，與美國、加拿大、澳大利亞等國家的10多所大學建立有校際交流合作關系，每年選派學生赴哈佛、劍橋等世界著名大學交流學習，中外合作辦學和留學生教育規模穩步擴大，師生出國(境)培訓游學已成常態。 【發展目標】當前，在中華民族偉大復興中國夢的感召下，湖北文理學院人搶抓湖北省“建成支點、走在前列”、“一主兩副多極”重大發展戰略和襄陽“一極兩中心”的重大歷史機遇，振奮精神，擔當作為，擼起袖子加油干，致力提升學校綜合辦學實力，向著建設地方特色鮮明的高水平應用型綜合性大學的宏偉目標闊步前進。

湖北職業技術學院是經國家教育部批準獨立設置的綜合類公辦全日制高等職業院校，地處武漢城市圈，坐落于風光秀麗的魚米之鄉、中華孝文化名城——孝感，交通便利，環境優美。 學校是國家示范性高職院校、國家高技能人才培養示范基地、全國高職院校就業工作示范單位、湖北省最佳文明單位、湖北省黨建工作先進單位、高等學校思想政治教育工作先進單位、湖北省首批大學生創業示范基地、湖北省創業孵化示范基地、服務湖北經濟社會發展先進高校等。 學校占地1574畝，校舍建筑面積64.8萬平米，圖書館藏書147.6萬余冊。現有專任教師879人，其中副高級及以上職稱教師275名，享受國務院津貼、湖北省有突出貢獻的中青年專家、省級勞動模范等5名，全國高職高專教學指導委員會專家7人，教育部高職高專評估專家4人、湖北省名師1人、楚天技能名師13人，客座教授61人。 學校堅持推行"學校——企業——社會"多元化開放式辦學模式，探索"專業與職業一體，學業與崗位融通"的人才培養模式，建設科技創業園，構建校地、校企產學研合作新形態。建設了1個國家級教學改革試點專業、12個省級重點專業、4個省級教學團隊、8個省級重點建設實驗實訓基地、9門國家級精品課程、26門省級精品課程，國家級精品課程在湖北省同類院校中名列第一。3個專業納入湖北省新興(支柱)產業基地計劃項目，2個專業成為教育部高等職業院校專業服務產業項目央財支持專業，3個專業進入教育部第一批專業教學資源庫建設。 學校組建了湖北護理職業教育集團、武漢城市圈職教聯盟。近年來，有三項科技成果分別榮獲國家科技進步二等獎、國家科技進步三等獎、湖北省科技進步一等獎。有7項成果獲湖北省教學成果獎，其中一等獎1項、二等獎3項、三等獎3項;學生在全國職業院校技能大賽、全國大學生機械創新設計大賽等省級以上技能比賽中獲獎150多項，雙證書獲取率達到98.27%，近三年，畢業生平均就業率達95.71%，2018年初次業率95.43%。 學校秉承“立德立新，樂學樂業”的校訓，注重發掘中華孝文化資源，堅持中華孝文化與創新創業文化相融合的育人方略，培養具有“感恩、責任、忠誠、奉獻”品格和創新創業精神的技術技能型人才。涌現了全國道德模范、第十二屆全國人大代表譚之平，十八大黨代表、全國五一勞動獎章、全國“三八”紅旗手獲得者閆文靜，全國道德模范提名獎獲得者魏迪仁、全國“中華孝親敬老”楷模余漢江、“全國孝親敬老之星”杜芳芳、“中國好人”左德漢，捐髓救人的最美教師、“感動孝感2013年十大人物”余志凌，勇于擔當社會責任的朱德盛，全國大學生創業之星王海巍等先進典型，形成了“道德群星”和“創業群星”現象。 學校堅持對外開放辦學，與美國、加拿大、英國、德國、挪威、澳大利亞、韓國等國家地區的同類院校進行廣泛的交流與合作，成為武漢城市圈改革發展與對外開放的重要窗口。

山東臨工工程機械有限公司（山東臨工），始建于1972年，是國際化的工程機械企業，國家高新技術企業。公司主要產品有裝載機、挖掘機、道路機械及核心關鍵零部件等系列工程機械產品。公司先后被授予“中國機械工業百強”、“中國工業行業排頭兵企業”、“全國重合同守信用企業”、 “制造業單項冠軍示范企業”、“全國五一勞動獎狀”、“省長質量獎”、“全國機械工業質量獎”、“全國質量獎”、“亞洲質量卓越獎”、"歐洲質量獎"、全國“質量標桿”企業等榮譽稱號。 公司與國內重點院校、科研院所保持了良好的合作關系，建立了開放高效的技術合作與技術創新體系，建立了國家級技術中心和博士后工作站，承擔了國家863項目及省級以上多項科研課題。

北京數字工坊科技有限公司，成立于2020-01-10，注冊資本為500萬人民幣，法定代表人為劉高升，經營狀態為存續，工商注冊號為110108028372080，注冊地址為北京市海淀區永泰莊北路1號天地鄰楓1號樓2層230，經營范圍包括技術開發、技術咨詢、技術交流、技術轉讓、技術推廣、技術服務；計算機系統服務；基礎軟件服務；應用軟件服務；軟件開發；軟件咨詢；自然科學研究與試驗發展；工程和技術研究與試驗發展；農業科學研究與試驗發展；醫學研究與試驗發展；教育咨詢（中介服務除外）；經濟貿易咨詢；文化咨詢；體育咨詢；企業管理咨詢；公共關系服務；會議服務；市場調查；銷售自行開發的產品；模型設計；包裝裝潢設計；企業策劃；設計、制作、代理、發布廣告；組織文化藝術交流活動（不含營業性演出）；承辦展覽展示活動；翻譯服務。

響銅材質，直徑：150㎜±5㎜,二個為一付。響銅材質，樂器為圓形，中間隆起半球形鈸碗。每副兩片，相擊發聲。質量判斷：鈸音豐富洪亮余音綿長輕快。有明顯顫音無轉音，發金屬體鳴樂器音，無固定音高。音響?洪亮而強烈，穿透力很強，能烘托氣氛，強烈的氣勢，鈸邊平滑。塑料包裝無氧化。產品通過國家檢測機構檢測，具有合格檢測報告！可提供不同尺寸的大鈸。具有單品相關的產品檢測報告等資質。