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佰能大型儀器共享管理系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)設(shè)計，系統(tǒng)通過構(gòu)建多級管理體系，以大型儀器共享管理系統(tǒng)為主導(dǎo)，擴展將儀器共享管理、設(shè)備授權(quán)管理、儀器預(yù)約管理、實驗室送樣檢測管理、實驗室技術(shù)服務(wù)管理、安全準(zhǔn)入考試系統(tǒng)、儀器智能控制、實驗室門禁管理、實驗室監(jiān)控管理、實驗室環(huán)境監(jiān)測管理集成建設(shè)，實現(xiàn)儀器查詢和預(yù)約、服務(wù)與共享、授權(quán)與鑒權(quán)、管理與控制、收費與結(jié)算、查詢與統(tǒng)計等功能。

科大奧銳在《大學(xué)物理實驗選課系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合200多所高校實驗中心的實際需要，采用最新技術(shù)進一步完善了各種功能而推出的《教學(xué)管理與選排課系統(tǒng)》，包含實驗教學(xué)排課、學(xué)生自主選課、成績管理、智能統(tǒng)計等。豐富了教學(xué)輔助手段，細化了各項管理，進一步體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的實驗教學(xué)模式。是目前國內(nèi)適用于包括實驗教學(xué)、開放式教學(xué)的選排課較為成熟的一款軟件。目前已在國內(nèi)南方科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、石河子大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)等100多所高校得到實際應(yīng)用。 利用本系統(tǒng)，可以在現(xiàn)有師資力量的前提下，通過允許學(xué)生自主選擇實驗課程、自主選擇實驗內(nèi)容、自主選擇上課時間，提高實驗教學(xué)的開放性。同時，又通過人性化的統(tǒng)計分析功能，實驗課程管理員能夠容易掌握學(xué)生上課的動態(tài)信息，防止教學(xué)過程中學(xué)生亂選課、少選課等情況發(fā)生，保證教學(xué)秩序的正常進行。 系統(tǒng)既可作為獨立的產(chǎn)品為實驗中心選排課服務(wù)，也可作為實驗教學(xué)信息化建設(shè)整體方案的基礎(chǔ)平臺與科大奧銳《開放式實驗室管理系統(tǒng)》 、《物理實驗預(yù)習(xí)與自動評判系統(tǒng)》等系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享、協(xié)同工作，為實驗中心信息化建設(shè)提供有力的工具。 教學(xué)應(yīng)用模式： 1.  開展開放性教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的實驗教學(xué)模式： 利用系統(tǒng)的排課功能，設(shè)置好教師教學(xué)安排，學(xué)生選課規(guī)則（必修實驗項目數(shù)，選修實驗項目數(shù)等）；學(xué)生根據(jù)個人興趣，自主選擇實驗項目和實驗時間，滿足學(xué)生個性化實驗教學(xué)。 系統(tǒng)根據(jù)實際教學(xué)安排，可統(tǒng)計出真實的教學(xué)工作量。 2.  開展傳統(tǒng)的教師主體的實驗教學(xué)： 利用系統(tǒng)的排課功能和協(xié)助學(xué)生選課功能，指定實驗教學(xué)安排，教師、據(jù)教學(xué)安排打印課表，完成實驗。系統(tǒng)根據(jù)實際教學(xué)安排，可統(tǒng)計出真實的教學(xué)工作量。 3.  結(jié)合《網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境》，師生多層次的交互： 系統(tǒng)教學(xué)安排和選課情況，動態(tài)生成實際教學(xué)關(guān)系，自動在《網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境》形成課程-實驗-教師-學(xué)生的交互論壇，實現(xiàn)師生深層次交互。 4.  結(jié)合《開放式實驗室系統(tǒng)》系統(tǒng)，實際實現(xiàn)實驗室全天候的開放： 系統(tǒng)教學(xué)安排和選課情況，動態(tài)生成實際教學(xué)關(guān)系，自動在《開放式實驗室系統(tǒng)》生成實驗室派位關(guān)系，自主進入實驗室完成實驗。 結(jié)合《物理實驗預(yù)習(xí)與自動評判系統(tǒng)》完善實驗預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，提交實驗教學(xué)質(zhì)量和水平。 系統(tǒng)教學(xué)安排和選課情況，自動在《物理實驗預(yù)習(xí)與自動評判系統(tǒng)》自動生成實驗預(yù)習(xí)安排，學(xué)生預(yù)習(xí)成績實驗前自動返回系統(tǒng)，真實反映了學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 功能模塊： 1.  工作流程 2.  系統(tǒng)用戶角色描述 系統(tǒng)教學(xué)管理分為五種角色：學(xué)生，教師，課程負責(zé)人，教務(wù)管理員和系統(tǒng)管理員。每類角色的用戶登錄分別進入不同的窗口，實現(xiàn)各自的操作。 學(xué)生：選修實驗課程，選修課程實驗，課表查看，成績查詢。 教師：課表查看，課表打印，成績錄入及查詢 ，個人工作量查看。 課程負責(zé)人：初始化課程屬性設(shè)置，實驗項目設(shè)置管理，實驗開課時間設(shè)置，實驗課表設(shè)置，學(xué)生選課設(shè)置，課表查看，實驗成績管理，實驗教學(xué)查詢，教學(xué)通知公告管理等。 教務(wù)負責(zé)人：課程信息查看，查看學(xué)生成績，查看教師工作量統(tǒng)計，教學(xué)通知公告管理。 系統(tǒng)管理員：教學(xué)基本信息管理，包含學(xué)期、院系班級、實驗室、課程信息、節(jié)假日等；師生人員管理；數(shù)據(jù)庫備份、還原的數(shù)據(jù)維護工作。

以WMS倉儲管理系統(tǒng)為核心，與OMS訂單協(xié)同中心、三方接口對接等模塊組合，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外部數(shù)據(jù)共享和供應(yīng)鏈協(xié)同。對直播電商訂單、出入庫、配送、計費、退貨、盤點等環(huán)節(jié)進行全流程場景化服務(wù)和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化管理，實現(xiàn)全鏈協(xié)同，快速反應(yīng)，既保證了直播業(yè)務(wù)活動的專業(yè)、靈活應(yīng)對，又兼具管理的精細化、準(zhǔn)確性。

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人力資源管理師

智慧校園物聯(lián)網(wǎng)管理平臺 ? ? ?信昇達智慧校園物聯(lián)網(wǎng)管理平臺主要由安防管理、能耗管理、教室管理、公共管理、系統(tǒng)管理五大模塊組成，同時可根據(jù)實際需求添加功能模塊，如圖書館管理系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、智能照明系統(tǒng)等，是信昇達智慧校園物聯(lián)網(wǎng)大系統(tǒng)的重要組成部分，旨在為智慧校園建設(shè)提供一站式管理服務(wù)平臺。 ? 更多資訊及相關(guān)產(chǎn)品訊息可點擊登錄信昇達教育官網(wǎng)www.eduxsd.com進一步了解!

　　金碟圖書管理軟件（Kingdisc?Library?Information?System）是金碟公司專門針對中小學(xué)、大中專院校及企事業(yè)單位圖書館的自動化管理需要而開發(fā)的信息管理系統(tǒng)，已成為行業(yè)領(lǐng)先的軟件品牌。該系統(tǒng)1998年開始開發(fā)，2001年上市，采用了國內(nèi)通用的標(biāo)準(zhǔn)著錄CNMARC條例，實現(xiàn)了國內(nèi)圖書目錄數(shù)據(jù)的共享，能直接或自動生成和利用CNMARC數(shù)據(jù)；實現(xiàn)了根據(jù)《中圖法第四版》自動分類和條形碼打印等功能；符合教育部最新頒布的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范。 　　系統(tǒng)運行為C/S+B/S模式，包括圖書的采訪、編目、流通、查詢、期刊管理、系統(tǒng)管理、字典管理、WEB檢索與發(fā)布等八個子系統(tǒng)，內(nèi)含操作員權(quán)限管理、讀者管理、著者管理、出版社管理、圖書分類管理、書商管理、訂單管理，附帶在線幫助系統(tǒng)和多媒體功效，具有技術(shù)先進、功能完備、用戶友好、可靠性強、安全性高、擴展性強、適用于多操作系統(tǒng)和經(jīng)濟實用等特點。系統(tǒng)同時支持Client/Server和Internet兩種環(huán)境，能夠適應(yīng)圖書館自動化、網(wǎng)絡(luò)化管理的需求。 　　《金碟圖書館管理系統(tǒng)》已成功在全國上千家中小學(xué)、大中專院校、醫(yī)院及企事業(yè)單位得到應(yīng)用。產(chǎn)品性能穩(wěn)定，功能實用可靠，且具有良好的擴展性以及常用的IC卡、條形碼等應(yīng)用接口。 　　《金碟圖書館管理系統(tǒng)》有單機版、網(wǎng)絡(luò)版和增強網(wǎng)絡(luò)版三個版本，請根據(jù)實際需要選擇。

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XM-QD高級多功能氣道管理模型 ? XM-QD高級多功能氣道管理模型以頭頸部解剖結(jié)構(gòu)原理為指導(dǎo)，參考《急診護理學(xué)》、《耳鼻咽喉－頭頸外科學(xué)》、《麻醉學(xué)》等臨床教材內(nèi)容設(shè)計而成，具有皮膚、皮下組織、氣管和食管等頭頸部解剖結(jié)構(gòu)特點，可進行氣管插管、人工呼吸面罩通氣、口腔氣管液體異物吸引等操作訓(xùn)練。 ? 一、功能特點： ■ 具有精確的頭頸部解剖特征，可以更加有效地講解Sellick手法和氣道痙攣。 ■ 模擬氣道可以插入喉罩和復(fù)合插管。 ■ 提供清除氣道阻塞和吸引液體異物的操作練習(xí)。 ■ 可經(jīng)氣道管理模型口或鼻進行氣管、咽、食管插管。 ■ 可進行口腔、口咽、鼻咽吸引，通過支氣管鏡進行經(jīng)口或鼻支氣管吸引。 ■ 可以進行打開氣道練習(xí)和復(fù)蘇球-面罩、復(fù)蘇球-插管之間通氣練習(xí)。 ? 二、標(biāo)準(zhǔn)配置： ■ 高級多功能氣道管理模型：1臺 ■ 手提鋁塑箱：1個 ■ 氣管插管：1根 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

產(chǎn)品詳細介紹系統(tǒng)概述： 科研管理系統(tǒng)用于管理學(xué)校科學(xué)研究工作各項資料，確保學(xué)校的“科研項目管理,科技著作管理,科技論文管理,學(xué)術(shù)會議管理,鑒定成果管理,專利成果管理,技術(shù)轉(zhuǎn)讓管理,獲獎成果管理,教案管理,課件管理”等科研信息得到統(tǒng)一登記和管理。 系統(tǒng)特色： 1.格式化填寫表單模式，確保各項數(shù)據(jù)代碼統(tǒng)一； 2.產(chǎn)品符合《中華人民共和國教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) JY/T 1002—2012》編碼標(biāo)準(zhǔn)； 3.產(chǎn)品符合《中華人民共和國教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) JY/T 1004—2012》編碼標(biāo)準(zhǔn)。