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產(chǎn)品詳細介紹         譜誠博閱原卷留痕閱卷機，獨創(chuàng)的原卷留痕閱卷新模式，能夠切實解決師生存在的不同困境，提高教師閱卷效率，給廣大學子增效減負。          我們的原卷留痕智能閱卷機，具體優(yōu)勢有以下幾點：      1.無需答題卡。省時省錢      2.無需人工干預(yù)。減輕教師負擔      3.原卷答題。學生原卷答題無需答題卡，省時便捷      4.原卷批改。方便學生復習，教師掌握學生學情。      5.高效閱卷。一鍵閱卷，操作簡單；客觀題自動批閱、主觀題得分自動識別、總分自動統(tǒng)計、錯題標準答案自動打??；雙面同時閱卷，效率優(yōu)于人工批閱。                                                                       閱卷機產(chǎn)品展示圖 譜誠博閱的原卷留痕閱卷機AYJ800針對網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的不足，做出創(chuàng)新改進，實現(xiàn)了學生原卷作答，教師原判批改，所有的批改原卷留痕，閱卷機本身負責主觀題的批改，客觀題的批改讀取，可以與原有的共享資源平臺對接形成閉環(huán)，更有針對性的服務(wù)于基礎(chǔ)教育階段的師生，因材施教。                                                                                                                              閱卷機批改后的卷面效果   此外，譜成博閱科技有限公司基于大數(shù)據(jù)的準確分析給學生提供專家級學情分析報告，可以真正的促進學生的學習，針對性提高學習效率，具體有以下優(yōu)勢： 1.紙質(zhì)試卷自動電子存儲 2.學生答題分析 3.易錯知識點分布統(tǒng)計 4.平臺利用學情報告完成針對性教育與個性化學習 5.自動生成學生錯題本，學生提高成績有捷徑 6.自動生成高頻易錯題集，老師定位重點有方向 7.學生各人知識點掌握情況分析表，補齊短板有目標 8.每人一張個性卷，數(shù)據(jù)分析有反饋 如今，教育行業(yè)，越來越多的教學內(nèi)容期待高效的傳播，越來越多的基礎(chǔ)教育階段的學生希望節(jié)約時間，更注重自己全方位的發(fā)展，越來越多的教育培訓服務(wù)更多的依賴大數(shù)據(jù)的分析來快速指導實踐，譜誠博閱原卷留痕閱卷機AYJ800就可以很好地滿足教育行業(yè)師生的各種需求，無論從教學、考試還是各大培訓都會相得益彰共同發(fā)展，未來在原卷留痕閱卷機的廣泛普及下，必將極大地促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展，為學生學習開辟更加恢宏的康莊大道。 杭州譜誠博閱科技有限公司——教育信息化服務(wù)理念的倡導者,我們專注于教育，致力于實現(xiàn)創(chuàng)新技術(shù)與傳統(tǒng)教學模式的最佳融合，傾注全部的心血和激情，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)，開創(chuàng)中國教育現(xiàn)代化的未來。我們創(chuàng)造并實踐嶄新的服務(wù)模式和商務(wù)模式，打造產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。在智能閱卷、智慧課堂、云端針對練習、云端個性考試服務(wù)、K12互聯(lián)網(wǎng)信息化教育等領(lǐng)域，博閱科技的創(chuàng)新理念和技術(shù)將推動行業(yè)的蓬勃發(fā)展。 公司現(xiàn)已擁有獨立的研發(fā)團隊、生產(chǎn)基地，以及遍布全國的銷售網(wǎng)絡(luò)渠道。公司開發(fā)的愛閱卷原卷留痕閱卷機系統(tǒng)，多項技術(shù)通過了國家有關(guān)部門的嚴格測試，技術(shù)處理水平先進。博閱愛閱卷原卷留痕閱卷機系統(tǒng)是將現(xiàn)代先進的圖像壓縮、分割技術(shù)與高速圖像掃描設(shè)備相結(jié)合而產(chǎn)生的一項高效數(shù)字化信息系統(tǒng)。系統(tǒng)經(jīng)過嚴密設(shè)計，并結(jié)合傳統(tǒng)的閱卷模式，成功地將先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同教師閱卷工作結(jié)合在一起。在充分考慮用戶的需求和使用狀況的基礎(chǔ)上，優(yōu)化、整合設(shè)計流程，實現(xiàn)了靈活方便的閱卷、大數(shù)所分析、試卷管理過程，充分體現(xiàn)了本閱卷系統(tǒng)的實際效益和推廣意義。博閱科技正成為廣大師生及家長的好伙伴。

一、系統(tǒng)特點 1、根據(jù)勞動和社會保障部頒發(fā)的維修電工初中高級考核培訓技能內(nèi)容列出的電氣控制線路和實用電子線路進行實際操作，以提高學生的實際操作技能。還可供實習實訓，及各級維修電工技能考核。 2、電氣控制線路實驗元器件要求裝在作為掛板的安裝板上，操作方便、更換要便捷，可擴展功能或開發(fā)新實驗；操作內(nèi)容的選擇要具有典型性、實用性。 3、技能培訓用的控制線路和配套的電機要求經(jīng)特殊設(shè)計(200W以上),可模擬工廠各類電機的電力拖動系統(tǒng),?并可滿足維修電工的安裝、調(diào)試、故障分析及排除故障等技能訓練要求 4、繼電接觸控制線路實訓所有的元器件都通過導線引到接線端子上，學生接線時只需在端子上進行接線，有利于保護元器件及學生安全，且效率提高。 5、接觸器和熱繼電器均采用進口接觸器，要求體積小、觸頭接觸性能好，符合國際國內(nèi)行業(yè)標準。 6、設(shè)有電壓型漏電保護器和電流型漏電保護器，確保操作者的人生安全；各電源輸出均有監(jiān)示及短路保護等功能，當實驗時發(fā)生誤操作或接線錯誤造成短路時，裝置可自動保護，避免燒毀保險絲和損壞電器，保障實驗順利進行；控制屏還設(shè)有定時器兼報警記錄儀（服務(wù)管理器），為學生實訓技能的考核提供了一個統(tǒng)一的標準 7、人身安全保護　 （1）設(shè)有三相隔離變壓器一組(三相電源經(jīng)接觸器后，到隔離變壓器，再經(jīng)三相調(diào)壓器輸出)，使輸出與電網(wǎng)隔離，對人身安全起到一定的保護作用； （2）設(shè)有電流型漏電保護器，控制屏若有漏電現(xiàn)象，漏電流超過一定值，即切斷電源； （3）強電連接線及插座，采用全封閉結(jié)構(gòu)，使用安全、可靠、防觸電。 二、技術(shù)性能 1.???????輸入電壓：三相四線制380V±10% 50HZ 2.???????工作環(huán)境：環(huán)境溫度范圍為-5℃～+40℃?相對濕度＜85%（25℃）海拔＜4000m 3.???????裝置容量：＜1.5kVA 4.???????外形尺寸：1305mm????×807mm?×1630mm 三、裝置配備 （一）電源控制屏 控制屏為鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu)，鋁質(zhì)面板。為實驗提供交流電源、高壓直流電源、低壓直流電源及各種測試儀表等。具體功能如下： 主控功能板配備資源 (1)???三相四線電源輸入，經(jīng)漏電保護器、總開關(guān)后,通過起、停按鈕控制接觸器通斷，并設(shè)有急停控制按鈕 (2)???控制屏上有450V指針式交流電壓表1只，通過波段開關(guān)切換可以觀測三相電網(wǎng)電壓 定時器兼報警記錄儀（服務(wù)管理器），平時作為時鐘使用，具有設(shè)定時間、定時報警、切斷電源等功能；還可以自動記錄由于接線或操作錯誤所造成的漏電告警、電源短路的總次數(shù),?為學生實訓技能的考核提供一個統(tǒng)一的標準。 (3)???交流低壓電源：設(shè)有變壓器一只，原邊220V、副邊26V和6.3V的交流電壓，6.3V用于信號指示燈電源，26V用于能耗制動中整流電路的交流電源 (4)???4只5408二極管，用于能耗制動的整流電路 (5)???三只75Ω/75W電阻用于電動機降壓啟動、一只10Ω/25W用于異步電動機的能耗制動。 （二）實訓桌 ????實驗桌應(yīng)為鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu)，桌面為防火、防水、耐磨高密度板、結(jié)構(gòu)堅固，所有字體及圖案采用凹字爛版工藝，防止腐蝕脫落。桌子左右各設(shè)有兩個抽屜（帶鎖），電腦桌聯(lián)體設(shè)計。 四、基本實訓項目 1.???????三相異步電動機直接啟動控制（PLC控制） 2.???????三相異步電動機接觸器點動控制線路（PLC控制） 3.???????三相異步電動機接觸器自鎖控制線路（PLC控制） 4.???????按鈕聯(lián)鎖的三相異步電動機接觸器正反轉(zhuǎn)控制線路（PLC控制） 5.???????三相異步電動機的順序控制（PLC控制） 6.???????三相異步電動機的多地控制（PLC控制）??? 7.???????安裝調(diào)試通電延時帶直流能耗制動Y-△啟動控制線路 8.???????接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路 9.???????工作臺自動往返控制線路 10.???光控開關(guān)和報警電路 11.???設(shè)計并安裝調(diào)試電壓上、下限報警電路（全自動冰箱保護器） 12.???安裝和調(diào)試數(shù)字鐘電路 13.???安裝調(diào)試數(shù)字步進電機線路 14.?三相異步電動機定子串電阻減壓啟動手動控制線路 15.?三相異步電動機定子串電阻減壓啟動自動控制線路 16.?能耗制動的控制線路 17.?三相線繞式異步電動機手動控制線路 18.?三相線繞式異步電動機自動起動控制線路 19.?KT12-25J/1凸輪控制器控制線路 20.?單相整流裝置電路的組裝 21.?并聯(lián)型硅穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路的組裝 22.?串聯(lián)型晶體管穩(wěn)壓電路的組裝 23.?JS20單結(jié)晶體管時間繼電器 24.?JSJ型晶體管時間繼電器 25.?接近開關(guān) 26.?微音放大電路的測試 27.?智力競賽搶答器 28.?依靠漏電流觸發(fā)的簡易交流開關(guān)電路 29.?家用調(diào)光臺燈電路 五、實訓組件 1.?????實訓組件 掛板上裝有熱繼電器、交流接觸器380V、按鈕指示燈（6.3V），接線端子等 2.?????實訓組件 掛板上裝有螺旋式熔斷器、直插式熔斷器、低壓斷路器、時間繼電器、交流接觸器、接線端子等。 3.?????實訓組件 掛板上裝有螺旋式熔斷器、轉(zhuǎn)換開關(guān)、 電磁閥、十字開關(guān)、行程開關(guān)等 4.?????電子線路安裝板 用于電子線路板調(diào)試時板的固定 5.?????電子線路固定線路板（共4塊） 6.?????三相鼠籠式異步電動機380V/Y 7.?????三相鼠籠式異步電動機380V/△ 8.?????可編程控制器（日本三菱或德國西門子，配套通訊適配器。提供實訓所需的+24V直流電源。 設(shè)有過壓保護電路，對主機進行過壓保護。本掛箱有輸入裝置（小按鈕、紐子開關(guān)或外部元件可選擇輸入），輸出裝置（可選擇指示燈、交流220V外接接線柱，以便與繼電接觸器控制元件連接）

產(chǎn)品詳細介紹

多年來東北大學與華為公司在人才、科研、教學、競賽等方面保持著緊密合作。 6月29日，東北大學與華為技術(shù)有限公司在主樓824室舉行教育部—華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地簽約儀式。東北大學副校長王建華教授，華為云副總裁、華為云全球Marketing與銷售服務(wù)部總裁、東北大學校友石冀琳出席簽約儀式。東北大學團委、教務(wù)處、人事處、對外聯(lián)絡(luò)與合作處等職能部門和相關(guān)學院負責人以及參與智能基座課程優(yōu)化的部分教師代表，華為北京研究所、遼寧代表處、2012實驗室、計算產(chǎn)品線的專家參加簽約儀式。 王建華代表學校致辭，對石冀琳一行的來訪表示熱烈歡迎。王建華表示，教育部—華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地項目由未來技術(shù)學院承擔，項目的簽約落地必將進一步深化雙方在信息技術(shù)領(lǐng)域的全方位合作，構(gòu)筑更為緊密、可持續(xù)發(fā)展的合作機制與人才培養(yǎng)模式，合作培養(yǎng)更多適應(yīng)國家戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)需求、未來發(fā)展的創(chuàng)新型人才。 王建華對于基地的建設(shè)提出了三點希望，一是學校要和一流企業(yè)共同瞄準未來技術(shù)難題，以育人為本，推動多學科、產(chǎn)學研多方位的融合，培養(yǎng)社會人才；二是在協(xié)同育人的基礎(chǔ)上，以華為科技精神和東大信息學科作為紐帶，探索在學術(shù)研究、企業(yè)價值等方面進行更加深入的切合雙方特點的合作機制；三是基地建設(shè)要著眼于交叉化、全球化、未來化，希望雙方以“智能基座”基地為育人基石，面向全球、著眼未來，建設(shè)具有突出特色的“智能基座”育人基地，推動產(chǎn)教融合協(xié)同育人的新發(fā)展。 石冀琳表示，多年來東北大學與華為公司在人才、科研、教學、競賽等方面保持著緊密合作。雙方合作建設(shè)了“未來技術(shù)學院”，共同探索面向未來技術(shù)、未來科技所需要的專業(yè)人才的培養(yǎng)之路。“智能基座”是教育部高教司與華為共同設(shè)立的產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地項目，首期覆蓋東北大學在內(nèi)的全國72所信息領(lǐng)域領(lǐng)先高校，將華為在華為云、鯤鵬、昇騰等技術(shù)領(lǐng)域知識與高校信息類專業(yè)課程相結(jié)合，為新計算產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)新生力量。 東北大學未來技術(shù)學院院長付俊與華為遼寧代表處云與計算總經(jīng)理王偉簽署合作協(xié)議。王建華與石冀琳為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地揭牌。石冀琳和王偉為云與計算先鋒教師和云與計算培訓的教師代表頒發(fā)了聘書和獎牌。 會上，未來技術(shù)學院匯報了“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地的建設(shè)情況，華為公司計算產(chǎn)品線高?？蒲屑叭瞬虐l(fā)展部匯報了2021年“智能基座”工作計劃。 據(jù)悉，教育部—華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地是東北大學與華為技術(shù)有限公司在共建未來技術(shù)學院戰(zhàn)略合作協(xié)議下深化人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。雙方將聚焦鯤鵬、昇騰及華為云等技術(shù)領(lǐng)域，首批聯(lián)合開展22門共建課程，融入華為鯤鵬、昇騰、華為云的知識體系，并在未來技術(shù)學院Hero奇點俱樂部、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、課外實習實踐等方面開展緊密合作，為培養(yǎng)引領(lǐng)未來技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新型人才注入新動能。

物聯(lián)網(wǎng)智能電源管理系統(tǒng)是各類音視頻工程“最佳合作伙伴”。它具有可編程電源管理器系統(tǒng)，可做實景數(shù)據(jù)反饋監(jiān)測及控制，采用電工標準，專業(yè)的電氣結(jié)構(gòu)設(shè)計；單路輸出為30A，總輸出電流100A，6路空開，其中3路配置應(yīng)急備份；比傳統(tǒng)空開具備更好的短路保護、漏電保護、過流保護。附帶Web網(wǎng)頁界面，可實時查詢每路電流、電壓、溫度、開/關(guān)狀態(tài)、斷路、用電量等數(shù)據(jù)。附帶Web功能控制網(wǎng)關(guān)端口為RJ45，可選配定義API控制級聯(lián)端口為RS485。開放特有的開發(fā)接口，可供客戶進行二次開發(fā)，完美融入各大系統(tǒng)和平臺。

物聯(lián)網(wǎng)智能電源管理系統(tǒng)是各類音視頻工程“最佳合作伙伴”。它具有可編程電源管理器系統(tǒng)，可做實景數(shù)據(jù)反饋監(jiān)測及控制，采用電工標準，專業(yè)的電氣結(jié)構(gòu)設(shè)計；單路輸出為20A，總輸出電流100A，15路空開；比傳統(tǒng)空開具備更好的短路保護、漏電保護、過流保護。附帶Web網(wǎng)頁界面，可實時查詢每路電流、電壓、溫度、開/關(guān)狀態(tài)、斷路、用電量等數(shù)據(jù)。附帶Web功能控制網(wǎng)關(guān)端口為RJ45，可選配定義API控制級聯(lián)端口為RS485。開放特有的開發(fā)接口，可供客戶進行二次開發(fā)，完美融入各大系統(tǒng)和平臺。