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智慧校園是集智慧教學、智慧教務(wù)、智慧校務(wù)、智慧辦公于一體的校園管理平臺。平臺價值：?統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理、用戶管理、資源管理和權(quán)限控制全方位實現(xiàn)校園信息化，讓校園一切盡在掌握?加強校園管理，提高辦公效率基礎(chǔ)數(shù)據(jù)靈活管理，智能查詢統(tǒng)計圖表多樣化考評體系，對教職工和學生的評價更科學?多種溝通方式，實現(xiàn)家長與學校的無縫對接平臺簡單易用、易管理，可全面普及推廣

產(chǎn)品詳細介紹 產(chǎn)品介紹 智慧課堂在音視頻實時互動、定位分析跟蹤等核心技術(shù)基礎(chǔ)上，結(jié)合人工智能、大數(shù)據(jù)和云計算技術(shù)，在課程共享、資源錄制的同時，實現(xiàn)各類課堂數(shù)據(jù)的伴隨式采集，如教室環(huán)境數(shù)據(jù)、教學音視頻數(shù)據(jù)、課堂行為數(shù)據(jù)等，并深入挖掘數(shù)據(jù)內(nèi)容，為教育信息化服務(wù)； 通過音視頻采集設(shè)備，實時記錄學校日常教學過程，并生成各校的校本資源、區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源庫； 通過智慧教學終端和課堂答題器，全面采集師生課堂行為互動情況，診斷課堂教學行為從而構(gòu)建更好的教學模式，優(yōu)化課堂教學過程；   客戶價值 服務(wù)學生 通過分析課前預習、互動聽課、同步練習、視頻點播和問答交流等數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化個人學習路徑，培養(yǎng)學生自主學習能力； 服務(wù)教師 通過分析個人備課、互動授課、測試布置、行為軌跡等數(shù)據(jù)，及時總結(jié)經(jīng)驗和問題；并通過平臺教研功能，促進區(qū)域內(nèi)教師交流分享，實現(xiàn)教師專業(yè)能力提升； 服務(wù)管理者 通過課堂行為分析，管理者全面了解課堂上教師講授、學生參與的情況，對教學質(zhì)量及時有效的監(jiān)測、診斷和評價，輔助決策，實現(xiàn)智慧化管理；

產(chǎn)品詳細介紹    智慧黑板是智能互動教學設(shè)備，它集全球領(lǐng)先的納米觸控、液晶顯示、電腦主機于一體。它涵蓋了觸控互動、多媒體教學和粉筆書寫，可以通過觸控實現(xiàn)傳統(tǒng)教學黑板和智能電子黑板之間的無疑切換，粉筆書寫時也可以進行教學內(nèi)容的同步疊加互動。    將傳統(tǒng)教學黑板變?yōu)榭筛兄幕雍诎濉?

產(chǎn)品詳細介紹

產(chǎn)品詳細介紹 數(shù)字校園平臺立足于學校自身環(huán)境和應(yīng)用需求，服務(wù)于學校、教師、學生和家長。利用先進的信息化手段和工具，創(chuàng)建了校園工作、管理和生活一體化應(yīng)用環(huán)境，功能涉及學校人事、教務(wù)、德育、校辦、后勤等多個部門業(yè)務(wù)，匯集百余款校園應(yīng)用，全面覆蓋學校日常工作，能夠幫助學校真正實現(xiàn)工作的過程化、精細化、人性化。 核心價值 數(shù)字化的管理環(huán)境 系統(tǒng)以學校的人、財、物管理為載體，以一體化的教學、教務(wù)管理為提升，實現(xiàn)了“全方位、智能化、節(jié)約型、綠色型”的數(shù)字化管理。利用人事、學生、教務(wù)、資產(chǎn)等管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了對教師、學生、家長、課程等學校基本信息的網(wǎng)絡(luò)化管理，能夠方便地進行各種統(tǒng)計分析并實現(xiàn)報表輸出，為學校的科學化、細粒度管理提供全方位的數(shù)據(jù)支持。 數(shù)字化的辦公環(huán)境 數(shù)字校園平臺提供了全方位的辦公服務(wù)，涉及日程安排、即時通訊、云盤、場館預約、資金審批、公文流轉(zhuǎn)等，最大限度地提高了學校的辦公效率和辦公質(zhì)量，減少或避免了各種差錯和弊病，縮短了辦公處理周期，用科學的管理方法，借助于各種先進技術(shù)，提高了管理和決策的水平。 數(shù)字化的師生成長環(huán)境 通過構(gòu)建學校統(tǒng)一的師生成長平臺，不但能夠有效的激勵教師的相互學習及成長，還能夠有效記錄學生個人成長過程，形成學生的綜合素質(zhì)評價體系，為家長提供與學校協(xié)作共同培養(yǎng)孩子成長的平臺。 數(shù)字化的校園文化環(huán)境 校園文化環(huán)境建設(shè)，旨在為師生提供一種信息化的校園文化體驗，可實現(xiàn)校園實時內(nèi)容的動態(tài)展示、互動、查詢一站式服務(wù)。支持多點觸控的校園文化終端，同時匯集移動端、PC端和數(shù)字校園多端數(shù)據(jù)，從管理到發(fā)布。隨時掌控，從關(guān)注到互動，樂趣無窮。 產(chǎn)品特色

產(chǎn)品詳細介紹 “智慧課堂”是以建構(gòu)主義學習理論為依據(jù)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術(shù)打造的智能、高效的課堂。其實質(zhì)，是基于動態(tài)學習數(shù)據(jù)分析和“云、網(wǎng)、端”的運用，實現(xiàn)教學決策數(shù)據(jù)化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化，創(chuàng)設(shè)有利于協(xié)作交流和意義建構(gòu)的學習環(huán)境，通過智慧的教與學，促進全體學生實現(xiàn)符合個性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展。 產(chǎn)品組成 理論優(yōu)勢 ●《智慧課堂》理論專著 由北京師范大學出版社重點推出的理論專著 教育信息化領(lǐng)域唯一涵蓋了豐富的理論剖析和大量的應(yīng)用實例、實際數(shù)據(jù)的智慧課堂專著，通過案例詳盡闡述了智慧課堂的完整體系。     產(chǎn)品功能

文華在線深度融合數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版，率先原創(chuàng)“智慧教材”概念、研發(fā)產(chǎn)品型態(tài)、創(chuàng)新出版流程，深化課程與教材一體化改革，推動院校教學效能提升。

我們的智慧課堂以課程內(nèi)容為導向，可以實現(xiàn)教與學、線上與線下、講授與研討、虛與實的有效融合，為師生營造全方位的教學環(huán)境。使課程回歸內(nèi)容，教室切實為課程服務(wù)。智慧課堂不僅支持傳統(tǒng)的課件導入，還支持現(xiàn)代化的教學課程資源導入，同時支持手機、電腦、VR設(shè)備多終端學習，真正做到將課程隨身攜帶、隨時隨地分享學習。

智慧醫(yī)院涵蓋以下內(nèi)容： 臨床信息系統(tǒng)CIS 移動醫(yī)生站 一體化護理平臺 急診急救一體化平臺 智慧病區(qū)解決方案 智慧服務(wù)解決方案 智慧供應(yīng)鏈運營 臨床決策支持系統(tǒng) 臨床科研一體化平臺 互聯(lián)互通一站式解決方案 處方醫(yī)囑閉環(huán)系統(tǒng) 患者藥學服務(wù)閉環(huán)系統(tǒng) 系統(tǒng)集成服務(wù)

平臺基于國家46312衛(wèi)生信息化整體框架要求，聚焦基于規(guī)范化的基礎(chǔ)平臺及應(yīng)用服務(wù)，不斷推動區(qū)域醫(yī)療、區(qū)域公衛(wèi)等區(qū)域平臺增值服務(wù)及拓展應(yīng)用，為2020年實現(xiàn)互聯(lián)互通的人口健康信息服務(wù)體系奠定堅實基礎(chǔ)。 以數(shù)據(jù)分析與挖掘為核心 ■ 數(shù)據(jù)的標準化 ■ 數(shù)據(jù)采集方式的拓展，數(shù)據(jù)采集質(zhì)量的監(jiān)控與提升 ■ 落實數(shù)據(jù)分析與挖掘指標，提升數(shù)據(jù)質(zhì)量需求 以業(yè)務(wù)應(yīng)用為驅(qū)動 ■ 提升各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)水平 ■ 努力構(gòu)建基于區(qū)域平臺的業(yè)務(wù)應(yīng)用子平臺 ■ 加強跨機構(gòu)、跨系統(tǒng)間的業(yè)務(wù)協(xié)同，在業(yè)務(wù)協(xié)同中規(guī)范數(shù)據(jù)采集行為，提升數(shù)據(jù)采集質(zhì)量 智慧衛(wèi)生涵蓋以下內(nèi)容： 全民健康信息平臺 分級診療/醫(yī)聯(lián)體 縣域醫(yī)共體 智慧基層 云HIS 醫(yī)養(yǎng)融合 區(qū)域婦幼保健 區(qū)域疾病預防控制 大數(shù)據(jù)/人工智能/區(qū)塊鏈 基層績效考核 二/三級公立醫(yī)院績效考核 醫(yī)后付管理平臺 物資云供應(yīng)鏈平臺