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該項目是清華大學與錦州氯化法鈦白粉企業合作，項目內容是鈦白粉后處理包膜工藝條件和機理研究。詳細研究了 SiO2、Al2O3、ZrO2、磷鋁等無機包膜的機理，并獲得最優化條件，包膜條件包括分散條件、包膜溫度、包覆時間、包覆 pH、攪拌強度、熟化時間等工藝條件。研究控制鈦白粉包覆膜的致密度、厚度等不同質量的包覆膜，提高鈦白粉在油漆、涂料（水性或油性）、塑料（色母粒）、造紙等領域中應用性能，提高分散性，遮蓋力等應用指標。能夠利用高分辨透射電鏡等分析手段對鈦白粉的包膜質量給出詳細的分析和評價。發表了有關鈦白粉包膜文章和鈦白粉包膜專利多篇。 分析方法： 利用 TEM，SEM，XRD，XRF，IR，BET 等現代分析手段研究鈦白粉的結構和理論。采用物理、化學等檢測方法，詳細研究分析了美國杜邦公司 R902、R706、日本石原公司 R930等產品的包膜工藝。包括：無機包膜順序、可能的無機包膜劑、可能的 pH 調節劑、有機包膜劑等。通過鈦白粉高分辨率透射電鏡分析顯示鈦白粉表面包覆均勻致密膜。

一、學院概況 湖南理工學院南湖學院是2002年6月經湖南省人民政府批準成立，2003年經教育部首批確認的全日制本科獨立學院。2005年1月，學院在教育部辦學條件專項檢查評估中獲得好評;2007、2008年在湖南省獨立學院年度辦學情況檢查中名列前茅;2010年在全省獨立學院專業建設專項檢查中獲省教育廳領導和專家組的高度評價，同年，在中國獨立學院協作會2010年峰會上，被授予“全國先進獨立學院”榮譽稱號。2012年5月，學院順利通過湖南省人民政府學位委員會新增學士學位授予單位及授權學科、專業審核，獨立授予學士學位授予單位及授權學科、專業審核，獨立授予學士學位。學院現有來自全國21個省、市、自治區的在校學生近6000人。 二、組織管理 學院實行董事會領導下的院長負責制。設置了辦公室、教務辦、學工辦、招生就業辦、后勤辦、團委等管理機構和文學與法學系、外語與商務貿易系、經濟與管理系、機械與電子工程系、建筑與化學工程系等5個教學系，教學和管理機構較為健全。學院制訂和完善了各類規章制度，體制完備，機制靈活，管理規范，運行良好。 三、辦學理念 學院遵循“面向學生成才、面向社會需要、面向未來發展”的辦學理念和“至真、至善、至美”的院訓，依托高素質的師資隊伍，利用優質的辦學資源，實施“基本素質+特長”的基本培養目標和“寬基礎、重實踐、育專長”為主要特征的人才培養模式，突出本科學歷教育與職業素質教育一體化特色，培養經濟與社會發展所需要的具有一定創新精神、較強實踐能力和社會適應能力的應用型高級人才。 四、辦學條件 學院占地面積506畝，校舍建筑面積15.7萬平方米，教學行政用房總面積10萬平方米，學生宿舍面積6萬平方米，運動場館占地面積4.6萬平方米;有1萬多平方米的圖書館、有標準化田徑場、現代化體育訓練館、多功能演播廳、美術樓、音樂樓以及設備先進的實驗室、語音室等。校區內基礎設施齊備，校園環境優美。 五、師資隊伍 學院現有專任教師360人，其中教授41人，副教授131人，博士25人，碩士157人;湖南省青年骨干教師12人，湖南省青年教師教學能手5 人。近三年,教師課堂教學質量評價優秀率均在96.3%以上。在省教育廳組織的獨立學院課堂教學專項檢查中，我院教師的教學水平得到專家組的充分肯定。近五年來，我院教師主持國家自科基金項目、國家社科基金項目、全國教育科學規劃項目、教育部人文社科項目、省社科基金項目等省部級以上項目100余項。學院教師出版專著30余部，在國家級和省級學術刊物上公開發表科研論文200余篇。 六、辦學成果 辦學16年來，我院為社會培養和輸送了17000余名優秀人才，畢業生年終就業率均保持在96%以上，居全省獨立學院前列，2012年畢業生初次就業率位居湖南省獨立學院之首。“十二五”期間，學院在教學成果獎、精品課程、教學研究與改革、優秀實習教學基地等省級以上質量工程項目建設中成績斐然，多項教學科研課題獲得省政府和教育主管部門的立項資助。我院學生在國家級或省級各類學科專業知識競賽或技能比賽中獲獎80余項，其中國家二等獎3項、國家銅獎1項，省級一等獎23項、二等獎20項、團體一等獎2項、團體二等獎2項。 七、辦學特色 學院堅持實踐育人的應用型人才培養理念，構建了“平臺+模塊”的課程體系，分為“通識教育”、“專業素質”和“實踐創新”三大平臺以及“公共基礎課”、“專業基礎課”等10個模塊，設計了“2+N”的人才培養框架，充分發揮了獨立學院辦學機制靈活的優勢。學院積極推進質量工程建設，重視專業建設與課程建設，設立了特色專業、精品課程、人才培養模式創新實驗區等項目建設基金，強化網絡課程建設，開設了“自主學習服務平臺”。學院與美國喬治福克斯大學長期開展友好合作，近年來有近30名學生赴該校攻讀，并取得雙學士學位和碩士學位，有10多名學生圓滿完成學業后在美國就業。學院與德國開姆尼茨工業大學格拉豪預科學院簽訂了合作辦學框架協議，我院學生可赴德攻讀碩士專業項目(3+1+2)和學士專業項目(2+0.5+2)，畢業后可獲得德國開姆尼茨工業大學學位證書。 八、發展目標 立足湖南經濟和社會發展需要，適應教育現代化、信息化、國際化的形勢與要求，全面培養經濟社會發展所需要的德、智、體、美全面發展、具有一定創新精神、較強實踐能力和社會適應能力的應用型高級專門人才，實現人才培養質量、辦學活力、辦學影響力的有機統一，努力把學院建設成為省內一流、國內有影響、特色鮮明的獨立學院。

一、學院概況 東莞理工學院城市學院是2004年6月經國家教育部批準成立的獨立學院。2009年，由東莞理工學院和廣東鴻發投資集團有限公司合作舉辦，并于2011年，按照“創辦一流大學、辦百年名校”的辦學目標，擇址東莞市寮步鎮建設新校區。 學院位于東莞市寮步鎮松山湖大道旁，交通便利，環境優美。校園規劃用地1228畝，完成建筑面積44萬平方米。校園建設重視生態環境保護，依托原有的自然環境風貌，以“山、水、樹、人”融一體為設計理念，巧妙運用嶺南傳統建筑元素，達到了人與自然、建筑三者的和諧交融，堪稱嶺南園林式學府。學院教學、生活、活動等現代化設施一應俱全，是讀書做學問的好地方。 學院立足東莞、服務廣東，以市場需求為導向，逐步建立了以管、工為重點，管、工、經、文、法、藝、理多學科協調發展的學科專業體系;堅持以教學為中心，以教學促科研，培養適應地方經濟社會發展需要，基礎知識扎實，實踐能力強，具有創新、創業精神的高素質應用型人才，努力將學院建成適應和促進區域經濟社會發展、特色鮮明的應用型本科院校。 學院設有14個教學單位，38個本科專業;建立了90個專業實驗室、200多個校外教學實踐基地、14個研究中心，與20多家科研院所和企業建立了“產學研”關系。現有普通全日制學生兩萬多人。學院專門設立了鴻發獎學金、優秀新生獎學金等獎項進行助學。 二、教學科研 學院在辦學過程中，以提高人才培養質量為主線，以教育教學改革、體制機制創新為抓手，充分發揮體制優勢、區位優勢和合作優勢，嚴格按照教育部頒布的本科教學條件及標準改善教學科研條件及生活設施辦學，各項指標都已達標。 學院科研能力逐步提升。近四年，多位教師來承擔國家級科研項目、科研成果不斷增多。其中，獲國家自然科學基金項目3項，國家社科基金項目1項，取得國家授權專利29項，承擔教改課題372項，公開發表學術論文877篇。 學院先后多次組織學生在全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽、全國軟件設計競賽、全國大學生數學建模競賽、“中青無限杯”大學生綠色動漫設計大賽等國家級競賽，并屢獲大獎。 學院教風、學風優良，教育教學質量穩步提高，學生素質全面提升，獲得社會廣泛贊譽。省教育廳公布的數據顯示：我院連續幾年來畢業生就業率達98%以上。 三、師資隊伍 學院擁有一支人員相對穩定、專業學緣結構合理、能滿足教學需要的自有師資隊伍。學院還聘請了全國知名院校的教授、專家學者、政府高級官員、行業協會與企業的專家擔任客座教授或兼職教授，常年聘請臺灣及外籍教師擔任教學工作。 為助推教師成長發展，學院成立了“教師發展中心”和教師發展咨詢委員會，并設立青年教師發展基金。2015年9月開始實施企業年金制度，成為廣東省首家實施“五險二金”制度的高校，受到教育部門與社會的高度贊譽。 四、服務地方 學院主動服務東莞，積極融入地方經濟社會建設。從東莞實際出發，組建了東莞制造業設備智能化協同創新發展中心等10多個服務東莞的科研機構。推動切合地方需求的科研體制機制的改革與創新，努力實現區域經濟社會發展和學院整體創新能力提升雙贏目標。 學院經常組織師生參與東莞經濟社會雙轉型工作，鼓勵專家教授參與企業科研、研討及咨詢活動，為東莞發展建言獻策，提供技術和智力支撐。根據東莞有關職能部門安排，學院還定期組織師生參與東莞市環境衛生大檢查工作，以及交通、規劃、工業污染源普查等調研活動，送文藝節目進社區，以及為東莞市大型活動提供志愿服務等。 五、國際交流 學院大力加強國際交流與合作，拓展與境外高校的深度合作或聯合培養學生。目前，已與美國中西州立大學，英國哈德斯菲爾德大學、西英格蘭大學，澳大利亞堪培拉大學、南昆士蘭大學，加拿大昆特侖理工大學，韓國慶南大學、湖西大學等十多所知名高校開展了廣泛的學術交流與合作，包含短學期交流、學分互認“2+2”、“3+1”本科人才聯合培養、碩士直升等項目。學院還積極開展港澳臺合作交流，與澳門科技大學、澳門城市大學開展了保薦研究生項目，與臺灣淡江大學、大同大學等十多所高校開展緊密的教師及學生交流項目。學院還配備語言培訓中心，開設雅思強化課程、韓語課程等培訓，營造了良好的國際深造氛圍。 學院加大教師出國(境)外研修、講學的力度，建設境外師資培訓基地。派遣教師和管理人員赴美國，以及臺灣、香港等境外的高校訪問、研討，開拓教師的國際視野，促進學院的創新發展。 六、校園文化 學院實施內涵式校園文化發展戰略，培育內涵豐富、特色鮮明的大學文化。堅持以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化校園文化環境建設為重點，發揮文化育人功能，不斷提升文化品位，努力營造青春活力、積極向上的校園文化氛圍，打造具有時代特征、東莞特色、青年特點的校園科技文化活動品牌。學院還鼓勵、支持和幫助學生加強對外交流學習，選拔優秀個人和團隊參加國家級、省級及市級各類競賽活動。開展“青馬工程”干部三階十級培養體系、校內“兩節一暑”，對接廣東省文體藝術節、科技學術節以及攀登計劃、挑戰杯、創新創業大賽等活動，加強大學生創新意識培養和就業創業技能提升。學院定期開展工商模擬市場、口語表達大賽、校園歌手大賽各類專業特色競賽活動，豐富校園文化生活，陶冶學生思想情操，鞏固專業知識，展示學生才華，傳承大學生精神文化。

成都銀杏酒店管理學院(下稱“銀杏學院”或“學院”）前身為成都信息工程大學銀杏酒店管理學院，始建于2002年，是經國家教育部批準設立的全日制普通本科高等學校，在校學生逾萬人。學院占地約1000畝，共有兩個校區：主校區位于成都市郫都區，交通便捷，校園環境優雅，教學和生活設施完善；南溪校區位于宜賓市南溪區，建有一流的教學酒店，為多個專業的學生提供了實習實訓的真實場景。“成就學生,服務社會”是學院一直堅持的辦學理念。經過多年的建設,學院現已發展成為一所以酒店、旅游管理類專業為特色，管理學、文學、藝術學、工學、教育學、經濟學等學科的眾多專業交叉融合、相互支撐、協調發展的面向現代服務業培養技能型、應用型人才的本科高等學校。學院目前開設有本科專業25個，專科專業24個，其中包括省級一流專業2個、省級質量工程立項建設專業4個，省級重點特色專業提升計劃建設專業4個，四川省地方普通本科高校應用型示范專業建設項目6個。學院高度重視師資隊伍建設，聘請香港理工大學酒店與旅游管理學院及其唯港薈教學酒店專家、美國康奈爾大學酒店管理學院Statler教學酒店專家、瑞士SEG教育集團酒店管理學院專家通過研討交流、教學合作等形式，參與學院教學隊伍，極大提升了師資隊伍的國際化水平和教學能力。經過不斷建設，學院現已建成一支專兼結合、結構合理、品質優良的“雙師雙能型”教師隊伍及骨干教師隊伍，其中數十名教師入選省市旅游產業發展及旅游酒店行業專家庫，擔任省市星級飯店評審員、A級景區評審員、星級鄉村酒店評審員。近三年，學院教師先后承擔國家、省部級科研項目近200項、公開發表學術論文千余篇。學校重視并不斷完善產教融合、校企合作的應用型人才培養模式，與百余家國內外知名企業在專業建設、課程開發、師資隊伍建設、實踐教學基地建設和學生實習就業等方面開展廣泛合作，與包括世界三大酒店管理集團（希爾頓、洲際、萬豪）在內的國內外大型酒店管理公司合作創新專業人才培養模式。學院高度重視國際化發展戰略，在課程研發國際化、課程內容國際化、師資隊伍國際化、教學模式國際化、師生融入國際活動等方面成效明顯。近年來，學院與瑞士SEG教育集團、泰國宋卡王子大學、泰國都喜塔尼學院等知名酒店管理學院簽訂了校級與院級合作協議，在師生互訪、聯合教學、協作科研、學歷提升等方面開展深度合作。學院人才培養質量得到行業企業的普遍認可，畢業生備受用人單位的歡迎，全院近三年就業率均在96%以上；絕大多數畢業生均能穩定在與所學專業相關領域發展，正逐步成長為企業的技術骨干和管理中堅。

本項目受成都市市政公用局委托，由西南交通大學交通運輸學院、成都市市政局、成都市公交集團公司共同完成。本次規劃在人口出行調查和公交客流調查資料、線路調查資料以及城市主要街道斷面調查資料處理分析的基礎上，建立了動態信息數據庫，并自行開發了公交規劃系統軟件，為本次成都市公交優先專用道規劃搭建了信息平臺。公交優先專用道規劃充分結合成都市城市空間發展格局變化、成都市目前城市公共交通水平、城市居民公交出行流量以及成都市各主要路段的交通流量、城市道路基礎設施狀況，提出成都市實施公交優先專用道規劃的標準，制定了成都市公交優先專用道規劃和不同階段實施方案。為成都市今后城市共交通的發展方提供了依據。 隨著城市經濟的發展，城市交通問題日趨嚴重。造成城市道路交通問題的主要原因是城市路網建設不能滿足城市交通需求增長的要求；城市交通結構不合理。建立公共汽車優先通行系統是解決城市交通問題的關鍵。發現絕大多數城市僅僅實在路口、路段上實施公交優先技術，尚未從路網角度對公交優先通行進行研究，也沒有提出設置公交專用道的標準。本規劃給了同了公交專用道、公交專用進口道及港灣式停靠站設置方法，給出了公交優先通行網絡進行系統規劃的方法以及評價指標。為今后城市設置公交優先通行網絡進行系統提供了依據。

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