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本發明涉及一種鈮酸鈉鉀基無鉛壓電陶瓷-聚合物壓電復合材料及其制備方法。該 方法按化學通式(1-x)(LiaNabK1-a-b)(Nb1-cSbc)O3-xABO3-yM組分配料，以分析純無水碳酸 鹽或氧化物為原料，用傳統陶瓷制備工藝制得陶瓷粉末；將陶瓷粉末與聚偏氟乙烯按體 積比10∶90至95∶5比例混合球磨；烘干后超聲震蕩10～100分鐘，將混合粉料經壓片機冷 壓成型，再用馬弗爐加溫處理，最后在其表面濺射金電極，經80～130℃硅油浴極化10～ 120分鐘，即制得鈮酸鈉鉀基無鉛壓電陶瓷-聚合物壓電復合材料。該壓電復合材料為純 鈣鈦礦晶相，無雜相，說明兩者得到了很好固溶；且具有良好的壓電與介電性能。

編織結構陶瓷基復合材料由于其耐高溫、抗氧化的特點，是高推重比航空發動機高溫部件最有應用前景的候選材料。在此背景下，研究開發了編織結構陶瓷基復合材料力學性能預測和結構強度分析技術。 項目通過穩態熱固耦合平衡方程推導建立了熱固耦合雙尺度漸進均勻化分析方法，得到宏細觀物理量間的對應關系偏微分方程。利用變分原理推導得到宏細觀物理量對應關系方程的有限單元形式，完成熱固耦合雙尺度漸進均勻化分析程序的開發；針對編織結構復合材料的多尺度結構特點，完成了復合材料的細觀、微觀多尺度RVE建模方法研究。最后，通過引入材料分布模型描述復合材料構件局部材料坐標，建立了復合材料構件宏細微觀多尺度熱固耦合分析體系。 此項技術通過多尺度RVE建模、熱固耦合雙尺度均勻化分析能夠較為準確的預測陶瓷基復合材料及其構件的熱力學性能，得到相關材料參數，為材料的應用提供分析方法。應用此項技術，復合材料熱力學性能預測值與材料單位提供的實驗值相吻合，預測的宏觀彈性模量與拉伸實驗測量值最大相對誤差12%以內。同時開展陶瓷基復合材料發動機典型結構實驗研究，應變預測值與實驗測量值最大相對誤差7%以內。

本發明公開了一種低溫共燒微波介質陶瓷基板材料及其制備方 法。該基板材料由 5ZnO·2B2O3 粉料和 Pb1.5Nb2O6.5 粉料混合燒結 而成，其中，Pb1.5Nb2O6.5 的摩爾百分比含量為 4.5～7.0mol％，基板 材料的主晶相為 3ZnO·B2O3，次晶相為 Pb1.5Nb2O6.5，介電常數εr ＝7.7～8.6，品質因數 Q×f＝9974～16674GHz，諧振頻率溫度系數τf ＝-14～+21ppm/℃，滿

在電力半導體模塊的發展中，隨著集成度的提高，體積減小，使得單位散熱面積上的功耗增加，散熱成為模塊制造中的一個關鍵問題，而傳統的模塊結構（焊接式和壓接式）已無法成功地解決散熱問題。因此對處于散熱底板和芯片之間的導熱絕緣材料提出了新要求。目前，國內外電力電子行業所用此種材料一般是陶瓷-金屬復合板結構，簡稱DBC板

研發階段/n內容簡介：本裝置是一種新型的注射機合鎖模裝置，結構簡化，成本降低30%。一般注射機為了達到較大的鎖模力，合模和鎖模裝置一般都需要使用各種液壓和機械增力方法，一般注射機有3個單獨的動力，一個產生封口壓力，一個注射，一個合鎖模。其中，鎖模力比較大。封口力比較小，這些動作要求使合模和鎖模裝置成為一套獨立的、龐大的、成本高的、結構復雜的機構。本裝置利用一個動力的動作產生兩個動力的作用，同時實現噴嘴對模具澆口的封口壓力和增力鎖模作用。利用絲桿動力或注射座前移動作力，使注射噴嘴與模具左半塊、模具右半

本發明屬于芯片貼裝設備相關領域，并公開了一種豎直倒裝鍵 合設備，包括供料組件、貼料組件以及雙軸驅動組件，其中該供料組 件用于完成芯片的供給;該貼料組件包括轉盤組件及配套的齒輪撥動 機構，其中該轉盤組件包括其軸線與 X 軸方向相平行的轉盤、設置在 轉盤內部的凸輪機構以及沿著轉盤的周向方向間隔分布的多個吸嘴組 件，由此用于將從晶元盤戳離的芯片予以吸附轉移，然后貼裝至基板; 此外，該齒輪撥動機構設置在轉盤的相鄰一側，并用于執行各個所述 吸嘴組件沿其自身軸線的旋轉運動。通過本發明，能夠通

定量系統生物學是描述生命體的細胞、組織、器官以及整體水平上結構和功能各異的各種分子（包括基因、蛋白質、小分子代謝物等），以及分子在生命體的內部之間、與外界環境之間的相互作用，通過精準的分析測量技術、結合計算生物學來定性、定量構建生命的數字化模型，預測生理狀態或者疾病的功能、表型和轉化的前沿科學。生命體的運作是在基因調控下，由許許多多的生化反應形成

產品詳細介紹     　　材料的合理收納和展示對于區域活動的順利開展同樣重要，分類清晰的各區玩具柜能使幼兒專心使用各種物品，開展各種活動，注意力不被其他區域的活動所分散。收納整齊的材料也便于幼兒選擇和取放，便于培養他們的規范意識和收納整理的習慣。陳列有序的教室能使幼兒心情放松，對教室產生信任感。因此，材料的收納和陳列也成為游戲環境的重要組成部分，應引起園所的高度重視。   　　具有收納和陳列功能的材料有玩具柜、收納盒、收納籃、美工架、手偶架等，每個活動區應根據區域材料的特點選取合適的玩具柜、陳列架，每區域至少配備1～2個玩具柜，并根據需要和材料的數量配備相應的收納盒或收納籃，以便放置在玩具柜中，避免材料的丟失。在玩具柜等收納類材料的擺放上，應根據園所班級活動室的空間進行合理歸置，可以靠墻或利用轉角來節省空間，也可以作為活動區的區隔物放在兩個活動區中間，以發揮其收納材料和分割區域的雙重作用。需要注意的是，玩具柜的高度都應與幼兒水平視線的高度相一致，一方面使幼兒能被呈現的豐富材料吸引，激發游戲興趣，另一方面可以使他們能獨自取放玩具，獨立使用，培養其獨立性。另外，每個活動區因其材料的特點，收納類材料的樣式也應有所不同，具體建議如下：   　　角色區、表演區   　　1.配備一字形或者L型的玩具柜，扮演類材料清晰的呈現能吸引幼兒的興趣。   　　2.配備亞克力材質的鏡面及背景舞臺，能激發幼兒的表演欲望。   　　美工區   　　1.配備小格子較多，能分類收納各種美工多用材料的玩具柜和收納盒，便于幼兒找到所需的物品，不會為找不到所需的物品感到不安，活動結束后也便于幼兒對材料的對應歸類。   　　2.配備與幼兒身高相應的畫架，將繪畫材料收納于此，幼兒可以隨時開展繪畫活動。   　　閱讀區   　　1.配備能清晰看到圖書的正面展示且有適宜傾斜角度的梯形玩具柜，幼兒能一眼被有趣的書封面吸引，也便于幼兒取放圖書。   　　2.圖書的陳列應清晰明了，圖書不交疊、不相互遮擋。   　　科學區、智力游戲區   　　1.配備一字形或者L型的玩具柜，材料清晰的呈現能吸引幼兒的興趣。   　　2.由于這兩個區域的游戲材料以平面形式的玩法居多，所以玩具柜面板應增加整體的寬度，使游戲材料能平整的放置在玩具柜上，幼兒可以借助玩具柜面板開展游戲。   　　建構區   　　1.配備有轉角或弧形的玩具柜，靠墻角放置。   　　2.配合有深度的方形收納盒和收納籃，對不同形狀的積木進行分類整理，并放置于玩具柜中，以免積木散落，碰傷幼兒。

產品詳細介紹解像度TV線：高于850TV線變焦：整機220倍放大對焦/白平衡： 自動/手動圖像特技： 正負片、凍結、旋轉, 標題、同屏對比、鏡像、文本/圖像、黑白/彩色圖像存儲：有同屏對比： 有RGB輸入輸出： DB15FLC  各 2組RGB輸出分辨率： XGA,720P SXGA,WXGA16:9鏡頭輸出像素： 500萬RS232接口： 有音頻輸入： 3.5插口3組音頻輸出： 3.5插口1組視頻輸入： RCA 1組視頻輸出： RCA 1組,S-VIDEO 1組麥克風輸入： 麥克風插座HDMI輸入： 無HDMI輸出: 無SD卡儲存：不支持側燈： 2個1.0W  LED紅,藍增益： 有亮度調節： 有投影機開關/信號/輸入切換： RS232控制展開體積(mm)： 510x530x570mm收攏體積(mm)： 510x410x120mm安全鎖： 有凈重： 約5Kg?*產品規格與型號如有變更，恕不另行通知。 

藍合集團，創始于2005年，是一家集2D打印硒鼓、3D打印設備、耗材、軟件的研發、制造、銷售、服務于一體的高科技企業集團，總部位于中國（山東）自由貿易試驗區濟南片區，服務軍工、教育、醫療行業，設有蘇州研究院，濟南、珠海、中山研發制造中心，擁有覆蓋全國24個省份的銷售服務網絡。聯合運營公司為山東藍合智能科技有限公司、藍合智能科技研究院（蘇州）有限公司、山東藍合富美信息技術有限公司、珠海卓越富美國際商務有限公司。藍合科技與國內外專業機構合作開發增材制造新技術設備、材料與醫療、工業應用，并致力于產學研基地建設。目前已與中科院、清華大學、同濟大學、北京中關村、山東大學等多家專業機構建立長期合作關系，已設有北京中關村、齊魯大學城等幾十個基地，參與共建全國首個科教融合創新教育基地及“百校集體政采”工程，與多所高校和職業院校開展專業校企合作，共建“3D打印應用中心”，“3D打印研究中心”，“增材制造工程”專業，“增材制造應用技術”專業，“增材制造產業研究二級院”。建設高校建設科技成果轉移轉化平臺，將知識產權技術成果轉化企業，實現產業化。 藍合系列3D打印設備和耗材及成品獲得醫用級專業認證。可以向下兼容工業級和消費級設備。 服務于醫療、教育、軍工、科研、航天航空、汽車制造、建筑設計、工業模具、影視動漫、珠寶首飾等行業，包括LHD、DLP、LCD系類醫療專用光學機，LH、SLS系列醫療軍工專用金屬機，FDM、SLA系類教育教學專用機，生物科研專用機等。 藍合Lanhigher，致力于研發制造專用3D打印機與耗材，提供醫療數字化解決方案、教育校企合作和中外合作辦學、軍工定制化設備及打印服務，為客戶提供全方位一體化服務。                                                                       愿景：使萬物生                                                                       使命：所想即所得                                                                       價值觀：為人民服務