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長春早期教育職業學院是經吉林省人民政府批準，教育部備案，納入國家統招計劃內招生，具有獨立頒發畢業證資格的普通高校。學院位于長春市綠園區軌道交通裝備產業開發區，占地面積15萬平方米，建筑面積7.8萬平方米。學院辦學條件完備，可容納在校生5000人，擁有幾十個校內實訓室，圖書館、食堂、超市、學生公寓等設備齊全、學院恪守公益性辦學宗旨，踐行“愛心永駐”的校訓，“勤奮、自律、仁愛、奉獻”的校風，堅持以就業為導向，以質量為中心、以特色求發展，緊緊圍繞兒童教育、兒童健康領域開設專業。走“依法治校、質量強校、特色興校”發展道路。全力創建高水平院校，全心造就高素質人才。我們的辦學理想是創省內一流、國內知名、國際有影響力的職教品牌，培養富有愛心、技能過硬、特長突出的兒童教育、兒童健康領域優秀人才。

高速鐵路線路工程安全服役創新教師團隊是一支有著優良的師德師風、完善的教育教學理念、豐碩的科研創新成果、突出的社會服務及成果轉化、健全的團隊建設平臺的隊伍。

浙江特殊教育職業學院是全國第一所獨立設置，也是浙江省唯一一所主要面向殘疾人開展高等職業教育的院校。辦學歷史可追溯到1993年創辦的浙江省殘疾人職業技術學校，當時主要開展殘疾人成人教育和職業培訓。1998年5月，學校開始全日制中專學歷教育，填補了浙江省特殊教育普通中專教育的空白。2000年起，學校先后與浙江廣播電視大學、浙江教育學院、浙江藝術職業學院等高校合作，開展殘疾人高等教育，是全國殘聯系統學校實施高等教育的范例。2001年12月，浙江省殘疾人職業技術學校更名為浙江省華強中等職業學校。為推進殘疾人教育事業的發展，學校辦學層次不斷提升，從中職教育逐漸完善到高職教育。2011年4月，經浙江省人民政府批準開始籌建浙江特殊教育職業學院。2014年4月，經浙江省人民政府批準并經教育部備案，浙江特殊教育職業學院正式建立。 浙江特殊教育職業學院擁有小和山、天城路兩個校區，總占地面積177畝，總建筑面積近9萬平方米。其中，天城路校區正在創建首個國家級殘疾人創意創業孵化基地(園)，力圖為全省殘疾人和在校殘疾學生打造一個創業就業和實訓實習基地。 學校已逐步形成全日制高職教育、成人教育、職業培訓等多類別辦學格局，成為浙江省殘疾人職業教育的重要基地。目前開設工藝美術品設計、數字媒體藝術設計、電子商務、中西面點工藝、康復治療技術(老年和殘疾人康復方向)、康復治療技術(推拿方向)、特殊教育(師范類)、特殊教育(手語翻譯方向)等6個高職專業(8個方向)，其中特殊教育專業獲批國家控制高職師范類專業。2016年，學校成功入選全國職業院校殘疾人康復人才培養改革試點單位和中殘聯組織的國家通用手語試點單位之一。 經過多年的探索，浙江特殊教育職業學院逐步形成了“產教融合、校企合作、殘健融合、工學結合”的人才培養模式。截至目前，學校有全日制在校生近1200人，其中殘疾學生占2/3，班級52個;在校教職工近150人，專任教師近百人。近幾年，畢業生就業率均超過95%，部分專業畢業生就業率達到100%。在校就讀的浙江籍殘疾學生和接受職業培訓的殘疾人，一律免收學費、住宿費和培訓費，同時還享受國家和學校的獎助學金政策。 浙江特殊教育職業學院立足浙江，面向全國，堅持以實現“做專做強、彰顯特色、共享融合、爭創一流”的辦學目標為己任，已培養了上萬名殘疾學生，涌現出了一大批全國自強模范、最美浙江人——紅十字感動人物、全省技術能手、聾人畫家、殘奧會冠軍等優秀人才。2009年，學校被教育部、民政部和中國殘聯評為“全國特殊教育先進單位”，為浙江省經濟建設、社會發展和穩定做出了積極貢獻。 浙江特殊教育職業學院的發展得到了各級領導的關懷和重視，趙洪祝、鄧樸方、張海迪、夏寶龍、李強等領導都曾來?？疾旌椭笇?。今天的浙江特殊教育職業學院，正進一步深化內涵建設、凝練辦學特色、提升辦學水平，為爭創全國一流的特殊教育高職院校而努力奮斗。

山東特殊教育職業學院于2015年1月經山東省政府批準，在山東省特殊教育中等專業學校基礎上正式建立。學院辦學歷史最早可追溯到1989年建校的山東省康復職業中等專業學校，1997年康復中專更名為山東省特殊教育中等專業學校。 學院主要招收視障、聽障、言語障礙、肢體功能障礙、多重障礙學生和有志于從事殘疾人康復及教育等工作的健全學生，開展殘疾人和殘疾人康復及教育工作者的學歷教育以及職業技能培訓鑒定工作，開設工藝美術品設計、服裝設計與工藝、康復治療技術、特殊教育、計算機應用技術等5個高職專業，面向全國招生，在校生1580人。學院教學儀器設備總值4400余萬元，紙質圖書13萬余冊，電子書47.97TB。學院在全國同類學校中辦學規模最大，辦學特色鮮明，教育培養成果豐碩，是全國特殊藝術人才培養基地、國家殘疾人體育培訓基地、全國青少年道德培養實驗基地、首批國家級殘疾人職業培訓基地和中國西部教育顧問單位、全國職業院校殘疾人康復人才培養改革試點單位。 在省委省政府的關懷和社會各界的支持幫助及山東省殘聯的正確領導下，學院深入落實黨的教育方針，牢牢把握服務發展，促進就業，培養工匠技能人才的辦學方向，以立德樹人為根本任務，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持職業技能培養和綜合素質教育并重，堅持產教融合、校企合作，工學結合、知行合一，積極構建“四位一體”的德育體系，不斷探索殘疾人職業教育發展的新途徑、新方法，深化教學改革，加強內涵建設，創新育人機制，提高培養質量，堅持特色辦學，取得顯著成效。 由于我校學生具有扎實的職業技能、較強的創新實踐能力和良好的綜合素質，每年畢業時都供不應求，畢業生對口就業率超過90%。部分畢業生自主創業，有的開連鎖店，安置更多的殘疾人就業，為殘疾人奔康致富作出了貢獻。 學院將進一步加強辦學基礎能力建設，注重內涵發展，優化辦學資源，堅持特教特色，努力辦好人民滿意的現代職業教育，為經濟社會發展貢獻力量。

南京特殊教育師范學院坐落于“博愛之都”南京，是全國唯一一所獨立設置，以培養特殊教育師資為主，兼及殘疾人高等教育與殘疾人事業管理與服務專門人才培養的普通本科高校。學校由教育部和聯合國兒童基金會于1982年共同創辦，初名“南京特殊教育師范學?！?，是新中國第一所培養特殊教育師資的中等師范學校，隸屬教育部管理。1997年學校劃歸江蘇省人民政府管理,同年開始培養五年制大專生。2002年升格大專院校，更名為“南京特殊教育職業技術學院”。2009年成為中國殘疾人聯合會和江蘇省人民政府共建單位。2013年經教育部批準，學?；I建“南京特殊教育師范學院”。2015年升格為普通本科高校。學校是全國卓越特殊教育教師培養改革項目單位、“全國殘疾人職業教育師資培訓基地” 、“中國盲文手語推廣服務中心”、“江蘇省特殊教育發展指導中心”、“江蘇省特殊教育師資培訓中心”、“江蘇視障人員教育考試支持研究中心”。學校先后榮獲“全國特殊教育先進單位”、“全國語言文字規范化示范?！薄ⅰ敖K省文明單位”、“江蘇省精神文明建設先進單位”、“江蘇省高校先進基層黨組織”和“江蘇省高等學校和諧校園”等多項榮譽稱號。 學校現有燕子磯主校區和江寧分校區，占地面積501.2畝。主校區南望巍巍鐘山，北瀕滔滔長江，西接壯麗幕府，東連秀美棲霞。校內芳草碧樹廣樓連宇，紅墻白壁短崗靜池，環境優美設施齊備，人文蔚起博愛塑魂。校舍建筑總面積16.152萬平方米，教學科研儀器設備總值4457萬元。圖書館館舍面積11862.7平方米，館藏紙質圖書65萬余冊，數字資源數據庫12個，收藏電子圖書140萬余冊，館藏結構以特殊教育與殘疾人事業類、師范人文類為主，其中盲文書籍館藏量為全國高校第一。學校建有校內實驗(訓)室61個，在全國建有實習(訓)基地129個。“特殊兒童康復實踐教育中心”和“特殊教育教師實踐教育中心”為省級實驗教學與實踐教育中心?！疤厥鈨和系K與干預技術”實驗室為省重點建設實驗室。 校內建有國內第一所教育類專題性歷史博物館——中國特殊教育博物館，館藏特教類實物與文獻2300余件，內有通史館、文獻館、技術館、體驗館、殘疾人集郵館、影視廳。 學校設有特殊教育學院、學前教育學院、康復科學學院、音樂學院、語言學院、數學與信息科學學院、管理學院(殘疾人事業管理學院)、美術學院/陽光學院、馬克思主義學院、體育學院和繼續教育學院(江蘇省特殊教育師資培訓中心辦公室)等11個學院，共開設38個本、?？茖I，涉及教育學、文學、管理學、法學、理學、工學、農學、醫學、藝術學等九大學科門類。 學校擁有高等教育教學成果獎國家級二等獎1項、省級教學成果獎7項。 “教育學”“公共管理學”獲批“十三五”省級重點建設學科。擁有中央財政支持重點建設專業2個，已建成省級品牌、特色專業4個，特殊教育專業為江蘇高校品牌專業建設工程一期建設項目。擁有國家級精品資源共享課2門、省級精品課程4門、省級在線開放課程立項課程2門。國家級精品教材2本，省級重點教材5本，省級精品教材7本，省級教學團隊1個。近5年來，學校教師出版專著(教材)107部，在中文核心刊物上發表論文354篇，CSSCI收錄221篇，SSCI、EI論文十余篇。1個江蘇高校重點建設實驗室、1個江蘇高校哲社科校外研究基地、1個江蘇高校哲社科重點研究團隊。學校與南京師范大學、南京郵電大學聯合開展研究生培養工作。學校近年來承擔國家自科基金、國家社科基金、教育部人文社科基金以及教育規劃重點課題等20余項，承擔并完成教育部、國家語委、中殘聯等部委重大、重點課題30余項，作為主要完成單位研制了《義務教育聾校課程標準 》、《特殊教育教師專業標準》等國家標準;獲部省級科研成果獎5項，廳局級優秀成果獎29項，多項研究成果為中國社科院、中殘聯等單位采納。 學?，F有全日制在校生6854人(其中殘障大學生401人)。專任教師中具有高級專業技術職務的比例達56.1%，具有碩士以上學位的達77.6%。有享受國務院政府特殊津貼1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，第二批國家“萬人計劃”領軍人才1人，中央宣傳部文化名家暨“四個一批”人才1人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選1人，省部級有突出貢獻中青年專家3名，省教學名師2名，省優秀教育工作者5名，省“六大人才高峰”高層次人才培養對象4名，省“333高層次人才培養工程”第二、第三層次培養對象18名，省“青藍工程”中青年學術帶頭人培養對象11名，省“青藍工程”優秀青年骨干教師培養對象26人。 建校36年來，學校始終恪守為中國特殊教育和殘疾人事業服務的辦學宗旨，秉承“博愛塑魂、質量為本、特色立業”的辦學理念，立足江蘇，面向全國，聯系世界，堅持“特色發展、內涵發展、一流發展”，篳路藍縷，開拓創新，逐步探索出一條獨具特色的特殊教育師資培養的發展新路，為全國特殊教育學校及殘疾人管理與服務機構等培養了兩萬多名專門人才，桃李滿天下，被譽為“中國特殊教育師資培養的搖籃”。

國際教育全產業鏈優質服務 啟德教育，是國內留學規劃與出國培訓的國際教育機構，也是中國較早聚焦于國際教育一站式服務的企業，具有雄厚的國際教育資源優勢，提供學術英語課程、素質教育、橋梁課程、國際學校、出國留學考試培訓、學游、出國留學規劃、海外留學服務等國際教育全產業鏈服務，致力于成為“值得信賴的國際教育機構”。 國內外公司及分支機構-國內 目前，啟德教育在北京、上海、廣州、深圳、濟南、武漢、長沙、南京、蘇州、杭州、天津、鄭州、西安、石家莊、合肥、沈陽、長春、重慶、成都、福州、廈門、南昌、昆明、太原、南寧、寧波、大連、青島、煙臺、珠海、佛山、東莞、汕頭、中山這33個城市設立了58家分支機構。并在中國香港開設了公司。 國內外公司及分支機構-國外 啟德教育在澳大利亞悉尼、澳大利亞阿德萊德、澳大利亞墨爾本、澳大利亞布里斯班，加拿大溫哥華、加拿大多倫多、加拿大蒙特利爾，英國曼徹斯特開設了公司。 啟德教育成長歷程 2000年，廣東啟德教育服務有限公司正式成立。 2002年，啟德教育正式獲得了國家教育部、公安部和工商行政管理總局資質認證。 2005年，通過并購的方式，啟德教育走出華南，在濟南和武漢成立了兩家分公司，邁開向全國發展的步伐。 2006年，啟德教育北京分公司成立，并在澳大利亞開設了境外公司。 2010年，啟德考培事業部成立。 2011年，集團總部、留學事業部總部遷往北京，標志著啟德教育全面進入集團化運作。 2014年，啟德留學發布高端留學產品PO；啟德少兒英語品牌學樹堂開始在滬獨立運營。 2015年，啟德教育品牌升級，“值得信賴的國際教育機構”成為公司愿景，全面向國際教育機構轉型；啟德教育學游事業部成立，并發布了10國6大功能30+國際學游產品；啟德加拿大溫哥華公司成立；啟德考培推出依托于Prepsmith的混合式教學體系。 2016年，啟德學府事業部成立，負責運營國際學校、合作辦學、國際預科、橋梁課程、素質教育等業務。 2017年，啟德教育全面推進“從咨詢到規劃”的戰略轉型；啟德教育英國公司在曼徹斯特成立。 2018年，“啟德國際人才能力模型”及測評系統正式發布；啟德留學升級服務體系，提出“價值，信賴，透明，貼心”的服務理念；啟德國際教育規劃院成立。 2019年，啟德教育提出 I Care ，即“關心客戶 關心同事 關心自己”的企業理念；成立太原、唐山、南寧留學分公司。 2020年，啟德教育集團成立20周年，集團發展邁向新的臺階。成功舉辦第一屆啟德線上國際教育展。 2021年，“i啟德”小程序重磅上線，揭開客戶服務新篇章；成立合肥分公司。

精銳教育是中國領先的高端教育連鎖集團，由哈佛、北大精英創立，并由全球著名投資集團貝恩資本注資，專注于培養18歲以下孩子的學習力，成就輝煌未來；自創立伊始，精銳即秉持國際化管理理念和連鎖化發展模式，立志成為中國教育行業最受尊敬的品牌。旗下擁有精銳1對1、至慧學堂、精銳·佳學慧、精銳·學匯趣等子品牌。自創立伊始，精銳即秉持國際化管理理念和連鎖化發展模式，立志成為中國教育行業最受尊敬的品牌。旗下擁有精銳1對1、至慧學堂、精銳.佳學慧、精銳.學匯趣等子品牌。精銳結合東西方教育的優勢，致力于打造快樂高效的第三課堂，創新性提出“以學為主、以教為輔、主動學習、趣味互動”的教學四項基本原則。與此同時，精銳教育與北大教育學院達成多項共識并簽署相關協議。雙方將結合教學研發最前沿科技成果，一起升級全新針對0-18歲孩子學習力體系和該階段教師培訓體系，雙管齊下提升學生學習的自信和興趣。精銳堅信學習力成就未來，致力于提升中國個性化教育在全球市場的競爭力！

河南雨林教育工程有限公司(前身為河南師范大學生物制片廠)始建于1958年，隸屬河南省教育生產供應中心，是中國教學儀器行業協會會員單位，2002年全面通過ISO9001國際質量體系認證，是我國教學儀器行業骨干企業之一。 河南雨林教育工程有限公司成立于1995年，注冊地在新鄉市紅旗區工業園道清路8號，注冊資金為1020萬元。公司現有職工人數128人，技術人員為21人，集供、產、銷、開發研究為一體，專業中小學教學掛圖、教學光盤、籃、足、排球系列、教學標本、切片、模型等產品，多品種、服務教學領域。 我公司從建廠至今，雖幾經更名，但傳統的辦廠宗旨沒有改變、對產品優質創新的理念沒有改變，一切為教學科研服務、用戶至上的企業信條沒有改變，培養員工提高整體素質的企業文化沒有改變。在近半個世紀的漫長歲月里，我公司始終堅持質量為本、服務教學的企業信仰、堅持以服務為中心、以溝通為橋梁，以滿足顧客需求為宗旨，不斷開發研制適合教學要求的優質新產品，向顧客提供更優質的產品和一站式服務。

　　北京市教育技術裝備機構始建于1960年。1996年成立北京市教育委員會后，高教、普教裝備部門于1997年初合并組建北京市教育技術設備中心。北京市教育技術設備中心是北京市教育委員會直屬事業單位，連續多年被市里評為“首都精神文明單位”。設備中心擔負著全市教育系統各類專用儀器設備的購入、質量檢測、配備和管理工作，為全市各級各類學校提供技術咨詢、工程維修等服務，同時還承擔著市教委委托的管理任務，開展對教學儀器設備配備使用情況的調研，為市教委宏觀決策提供依據。

北京萬學教育科技有限公司是一家教育公司，創立于2006年, 2007年開始正式運營, 憑借超越傳統的革命性教育模式，成為針對大學生群體的教育集團。在研究生入學考試、公務員招錄考試和職業發展等主力培訓項目方面，已成為中國專業的教育培訓機構。