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智慧檔案館管理總平臺配置溫度、濕度、空氣質(zhì)量云測儀等設備，實時采集庫房的環(huán)境 數(shù)據(jù)并通過圖表的方式實時展示。 系統(tǒng)配置恒溫、恒濕、微凈化、凈化、除酸設備，在溫度、濕度、空氣質(zhì)量等庫房環(huán)境指標超出或低于設定的閾值時，系統(tǒng)設備自動進行控制相關設備進行工作，保障庫房環(huán)境。 

產(chǎn)品詳細介紹KCF系列實驗室反應釜釜體可下落，可傾倒。容積：0.2-20L 壓力：10MPa 溫度：300 特點簡介 材質(zhì)：該型號實驗室反應釜主要采用1Cr18Ni9Ti材料制成，特殊要求可進行加襯處理，以提高材料的抗強腐蝕能力。 機械和連接結構：連接結構采用螺栓式結構或快開式卡環(huán)連接，釜體可下落，傾倒出料或下出料。 攪拌方式：采用強磁筒形回轉式耦合結構，攪拌速度為0～1000r/min， 并可根據(jù)用戶需要對攪拌能力進行調(diào)節(jié)。 安全性：高壓反應釜配有安全閥，安全閥采用爆破膜片，爆破數(shù)值誤差小，瞬間排氣速度快，安全可靠。反應釜各閥采用針形閥， 往復關閉形式，密封可靠經(jīng)久耐用，各類閥安裝合理，泄放暢通，無死角。 加熱方式：實驗室高壓反應釜采用電加熱方式,加熱爐可開啟。也可根據(jù)客戶需要提供電加熱型、液體加熱型、電、液兩用加熱型。 控制系統(tǒng)：配備相關智能控制儀，控制儀采用智能化數(shù)字控制儀表，提供對電機轉速、高壓反應釜內(nèi)反應溫度及壓力等的數(shù)據(jù)采集和控制， 具有精度高、操作簡便、抗干擾能力強等特點。 名稱: 高壓反應釜 產(chǎn)品分類: KCF系列實驗室反應釜 型號: KCF 價格: 2.2—5.6萬元（特殊材料價格另議） 規(guī)格:  0.1L、0.2L、0.3L、0.5L、1L、2L、3L、5L   產(chǎn)品描述 材質(zhì)：1Cr18NI9Ti（可選特殊材料）壓力：-0.1——30MPa溫度：≤320oC（特殊要求另議）

產(chǎn)品詳細介紹產(chǎn)品特點： ■綠色環(huán)保冷媒R134a ■國際流行自動升降防塵蓋 ■帶活性碳過濾網(wǎng)，清新室內(nèi)空氣 ■溫度/濕度數(shù)字顯示，高低風速可調(diào) ■濕度五檔可設定，微電腦數(shù)碼智能自動控制 ■斜上出口式吹風口，便于吹干濕衣物 ■低溫自動除霜系統(tǒng)，水箱滿自動停機 ■底部裝有萬向輪，移動自如，可連接外排水管 選型方法 1、根據(jù)溫濕度要求，確定含水量>9g/kg，含水量<9g/kg選用轉輪除濕機。 2、按面積高度，濕負荷選擇。 3、空調(diào)風量、新空量。 4、多臺對角均布放置，效果更佳。   型　號 DH-168D 除濕量 16升/天 壓縮機保護裝置 有 電源/插頭 220V～50Hz/三扁插10A 輸入功率 380w 環(huán)境溫度 5～38℃ 循環(huán)風量 160 m3/h 排水方式 水箱容量（4 / L）/或軟管連續(xù)排水φ12 適用面積（2.6m/層高） 15 ～ 30 體積（寬深高） 390×366×572mm 凈　重 16kg

產(chǎn)品詳細介紹　　特點　　?公稱容積：實驗室系列：5L～100L　　中試及生產(chǎn)系列：70L以上　　?材 質(zhì)：不銹鋼（SUS304、SUS316）　　?裝料系數(shù)：70%~80%　　?高 徑 比：1：2～1：3　　?攪拌形式：氣流（GY）、機械（GJ）　　?滅菌方式：在位蒸汽滅菌（可夾套蒸汽預熱）　　?控制類型：分A（普及型）、B（優(yōu)化型）、BE（增強型）、C（全自控型）四種（詳見控制系統(tǒng)介紹）　　?可控參數(shù)：溫度、轉速（機械攪拌型）、pH、溶氧、流量、壓力、補料、自動消泡等  

NI PXI集成電路實驗室驗證測試平臺可以靈活的完成各類集成電路器件和芯片的實驗室驗證工作，NI PXI平臺在集成電路實驗室驗證測試應用中處于領導地位，平臺部署在包括Intel、ADI、TI在內(nèi)的諸多全球頂尖集成電路公司的測試實驗室中完整各種實驗室測試驗證應用。

     實驗室安全智能監(jiān)測與控制系統(tǒng)為高校實驗室安全提供一體化解決方案。項目基于全要素管理、全過程監(jiān)控、全方位感知（簡稱“三全”）的理念，聚集于實驗室安全智能化管控，構建實驗室安全智能監(jiān)測與控制系統(tǒng)，通過多維監(jiān)測、安全預警和智能應急等舉措，開展實驗室智慧安全管理，實現(xiàn)實驗室的本質(zhì)安全，提高實驗室安全的技防水平。     實驗室安全智能監(jiān)測與控制系統(tǒng)采用模塊化設計，由11個模塊組成，責任體系、安全教育與考試、安全準入、分級管控、安全檢查、危險源管理、應急管理、安全檔案、綜合管理、數(shù)據(jù)可視化。基于實驗室安全工作的實際需求設計，由校級平臺和院級平臺組成。校級平臺可實時監(jiān)控各院系實驗室安全工作情況，進行各類數(shù)據(jù)的調(diào)用、統(tǒng)計和分析，主要用于實驗室安全工作決策和安全工作考核。院級平臺可通過各模塊開展具體管控工作，能夠?qū)崟r監(jiān)控各實驗室人員、危險源、環(huán)境等狀況，實現(xiàn)實驗室安全工作的智能管控。

聚焦計算機實驗室上機管理核心業(yè)務，覆蓋機房上機全場景應用(上課上機、專項上機、自由上機)。簡化實驗室上機資源分配流程，提供高效易用的上機管理和服務，通過數(shù)據(jù)分析與挖掘、可視化呈現(xiàn)等手段，為機房管理者日常運營管理，以及實驗室建設效果展示，提供了有力的數(shù)據(jù)支撐，方便信息化管理者實時掌握應用的數(shù)據(jù)變化，有效合理的運營決策。 方案架構 服務器端:系統(tǒng)服務器程序、用戶認證服務程序 客戶端:支持部署在多種架構(VDI/VOI/IDV)的云桌面和PC桌面中,客戶端負責接收服務器指令 管理端:通過瀏覽器訪問,統(tǒng)一遠程管理大規(guī)模的上機終端設備,支持跨校區(qū)管理 微信小程序:學生通過手機微信小程序,完成上機課程查詢和上機預約 方案組成 上課上機管理 [應用場景]：適用于學校不同專業(yè)實驗課程上機安排，根據(jù)排課課表進行上機 [上課上機流程]：教師申請課程任務⇒管理員執(zhí)行排課⇒準備上課上機⇒指定桌面，執(zhí)行上課⇒提醒學生下課，上機結束 專項上機管理 [應用場景]：適用于臨時申請實驗機房，比如:專業(yè)實操訓練、校外招聘考試、學期末考試等上機需求場景 [上課上機流程]：教師提前申請⇒上機實驗室和時間申請成功⇒準備專項上機⇒指定桌面，執(zhí)行上機⇒提醒學生下課，上機結束 自由上機預約管理 [應用場景]：適用于非上課上機和專項上機時段外，都可以靈活安排對外開放，學生自由預約上機,資源充分利用 [上課上機流程]：學生提前預約⇒預約時間到，學生登錄上機⇒預約時間結束，提醒下機 價值優(yōu)勢 1）多種上機模式 提供多種上機模式，滿足不同的實驗機房上機應用需求，提高實驗機房資源利用率。 2）靈活上機排課，上機聯(lián)動 課程排課支持按校區(qū)排課,便于大項目跨校區(qū)應用；到點按課表執(zhí)行上課上機，可自動切換進入指定桌面系統(tǒng)。 3）多維度上機數(shù)據(jù)分析 提供“實驗機房應用分析”，包括終端使用時長、桌面并發(fā)數(shù)、桌面訪問次數(shù)、軟件使用次數(shù)等分析，以及“學生上機時長分析”、“課程考勤╱課程課時分析”。 4）多形態(tài)終端桌面統(tǒng)一管理 可以統(tǒng)一管理不同形態(tài)終端桌面，包括VOI、VDI、IDV云桌面，以及PC桌面，統(tǒng)一納入上機桌面，進行集中管理。

適用專業(yè)：機械工程、力學、材料與土木等專業(yè)。 材料力學課程是機械、材料、土木等專業(yè)的一門主干專業(yè)基礎課，其理論性和實踐性都很強，它的實驗教學是材料力學課程教學中的一個重要實踐環(huán)節(jié)。目前，現(xiàn)實中的材料力學實驗存在以下局限性： 1.硬件依存性較強，只能在特定實驗室進行； 2.實驗設備外形較大，實驗室難以擺放足夠數(shù)量的設備，無法滿足學生獨立進行實驗的需求； 3.實驗設備昂貴，操作不當極易造成設備損壞； 4.實驗器材損耗大，如試樣拉伸斷裂后無法再使用，浪費現(xiàn)象嚴重； 隨著招生規(guī)模的逐年擴大，教學改革的不斷深入，材料力學實驗的教學任務越來越重，儀器設備臺套數(shù)和實驗教師數(shù)量相對不足等問題愈加突出。為了以最少的經(jīng)費投入解決以上問題，并進一步激發(fā)學生的學習興趣、增強實驗效果、提高實驗教學質(zhì)量，特定制開發(fā)開放式網(wǎng)上材料力學虛擬實驗室軟件。 使用現(xiàn)有器材模型，課程可開展如下10個常用材料力學虛擬實驗的訓練： •     拉伸虛擬實驗 •     壓縮虛擬實驗 •     扭轉虛擬實驗 •     彎曲與扭轉組合變形虛擬實驗 •     沖擊演示虛擬實驗 •     梁彎曲正應力虛擬實驗 •     彈性模量虛擬實驗 • ???????    壓桿穩(wěn)定虛擬實驗 • ???????    彈性模量和泊松比測定實驗 • ???????    ???????金屬材料的疲勞虛擬實驗 系統(tǒng)服務器端用戶分為學生、教師、教務管理員和系統(tǒng)管理員四種角色，不同角色擁有不同權限。 • ???????    學生：選課、選擇實驗、開展實驗、接受實驗指導、在線提交實驗報告、保存和提交實驗結果、查詢實驗成績和批語。 • ???????    教師：典型實驗庫維護、發(fā)布實驗、安排實驗、批改實驗報告、系統(tǒng)指導、統(tǒng)計并發(fā)布學生的實驗成績和批語。  • ???????    教務管理員：課程計劃、開課計劃、選課日期設置、開課審核、開課查詢。  •     系統(tǒng)管理員：用戶管理、分組管理、角色管理、權限管理、系統(tǒng)維護等。 性能指標 支持同時在線用戶數(shù)1萬人以上，經(jīng)測試，系統(tǒng)運行穩(wěn)定，不限終端用戶數(shù)，完全能滿足日常教學使用。 服務器運行環(huán)境 操作系統(tǒng)：Windows Server ，Linux/Unix Server Web服務器：Tomcat6.0，JDK6.0 數(shù)據(jù)庫：MySQL 客戶端運行環(huán)境 操作系統(tǒng)： All Windows系列

一種基于物聯(lián)網(wǎng)技術的實驗室安全管理平臺，包括實驗平臺和安裝在所述實驗平臺上的排風裝置；所述排風裝置為U形管狀結構，一端固定在實驗平臺上，另一端設置吸風口，所述吸風口位于實驗平臺正上方，排風裝置與吸風口連接端內(nèi)壁設置環(huán)形凸沿，所述環(huán)形凸沿上端形成倒圓錐形截面，下端形成正圓錐形截面，環(huán)形凸沿上端與下端之間形成圓柱形通道。通過排風裝置對實驗平臺產(chǎn)生的廢氣或煙霧進行排風時，由于環(huán)形凸沿的設置，一方面在可以增大排風抽力，使煙霧快速的吸入吸風口并經(jīng)環(huán)形凸沿的圓柱形通道進入排風裝置中，另一方面由于環(huán)