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微型仿生撲翼飛行器
微型仿生撲翼飛行器突破了低雷諾數/非定常空氣動力學計算方法、微型撲動機構和微電子元件設計技術等國際公認的撲翼飛行器研究難題，在國際上首次成功研制了全自主航線飛行和抗四級風的可實用微型仿生撲翼飛行器系統(tǒng)，獲國家發(fā)明專利授權 21 項，先后獲得了國防科技發(fā)明二等獎和陜西省技術發(fā)明一等獎。
微型仿生撲翼飛行器高度仿生設計使該飛行器具有高度隱蔽性，攜帶方便，并起降不受道路和地形限制，能迅速抵達人員無法抵達區(qū)域，能在 4 級風/小雨雪環(huán)境下自如飛行，可搭載高清微型攝像頭，特別適用于單兵偵查、邊界巡邏、機場驅鳥、農牧監(jiān)控、野生動物觀測等領域，已在陜西省地震局、陜西交警高交支隊、包頭市固陽縣農牧業(yè)局、西安市戶外應急救援隊等全國 10 余個地區(qū) 15 家單位推廣應用。
西北工業(yè)大學
2021-05-11
多翼離心風機優(yōu)化設計方法
提出了一種適用于多翼風機的優(yōu)化改進設計方法，將流場計算、試驗設計方法、仿生技術與現代優(yōu)化設計方法相結合，可對多翼風機葉輪、蝸殼和蝸舌進行分組或整體優(yōu)化設計及改進，經試驗驗證，優(yōu)化改進后的風機內部流場和效率得到顯著改善。該項研究成果對多翼離心風機通流部件氣動設計具有指導意義。
西安交通大學
2021-04-11
許天福
許天福，男，教授，博士生導師。1984年畢業(yè)于長春地質學院（現吉林大學）水文地質工程地質專業(yè)（學士學位），1993年獲荷蘭Delft國際水文和環(huán)境學院碩士學位，1996獲得西班牙La Coruña大學博士學位。畢業(yè)后到美國勞倫斯伯克利國家實驗室(Lawrence Berkeley National Laboratory)地球科學部從事兩年博士后研究，之后留下工作。從助理研究員，副研究員，到研究員。2010年，受聘為吉林大學特聘教授。
現任職務
現任吉林大學地下能源與廢物處置研究所所長，兼任國家地熱能源開發(fā)利用研究與應用技術推廣中心技術委員會委員、中國地質調查局地熱資源勘查中心技術委員會委員
許天福
2021-06-23
趙天永
趙天永，教授，博士生導師。本科畢業(yè)于河北農業(yè)大學園藝系。中國農業(yè)大學生物學院碩博連讀并獲作物遺傳育種專業(yè)博士學位。曾在美國U.C.Berkeley和University of Kentucky從事博士后研究并隨后任職Scientist I、Scientist II。目前承擔本科生《分子生物學》英文教學工作以及博士生的《生命科學研究進展》課程。
趙天永
2021-12-31
吳天樂
吳天樂，男，副研究員，研究方向：財務管理、資本經營、科技成果轉化等，青島中石大科技教育集團有限公司總經理，中國高等教育學會科技服務專家指導委員會委員
1、完成了學校3項科技成果的轉化工作，并成立公司；
2、參與了山東石大勝華化工集團股份有限公司等3家股份公司的設立以及山東石大勝華化工集團股份有限公司上市工作；
3、具體負責或參與了山東石大科技石化有限公司等10多家企業(yè)的股權重組工作；
4、具體負責并成功完成學校校屬企業(yè)2006年規(guī)范化建設工作和近期的改革工作；
5、具體負責學校校屬企業(yè)的投融資工作。完成青島石大卓越科技股份有限公司戰(zhàn)略投資者引進工作；通過債券融資和銀行貸款等方式為青島中石大控股有限公司公司及其所屬企業(yè)融資50多億元，成功化解了校屬企業(yè)財務風險。
吳天樂
2023-03-31
畢天姝
女，1973年9月生，漢族，河南濟源人，中共黨員，博士，教授，博士生導師，中國高等教育學會科技服務專家指導委員會副主任委員。
主要從事電力系統(tǒng)保護控制、廣域同步相量測量技術及應用等方面的研究。近5年，主持國家重大科研儀器研制項目1項、基金重大國際合作研究項目1項、國家973課題1項、863課題1項、智能電網重點專項課題1項及多項國家電網公司和南方電網公司的科研攻關項目。授權國家發(fā)明專利30余項，在國內外權威學術期刊與國際會議上發(fā)表SCI、EI收錄學術論文百余篇。
畢天姝
2023-03-02
天琥教育
天琥教育成立于2002年，是中國視覺類獲得合法資質的培訓機構，同時也是互聯網視覺設計培訓基地。業(yè)務涵蓋UI設計、室內設計、平面設計、網頁電商設計、互聯網視覺營銷推廣、影視特效、C4D設計、版式設計、PS高級合成等。 天琥針對學員“技能學習”和“素養(yǎng)教育”的需求，獨創(chuàng)“三維五段”教學法，圍繞電腦、設計、藝術三個維度，通過操作、臨摹、分析、改進、創(chuàng)作等漸進式教學方法，讓學員經受實戰(zhàn)競標的嚴格考驗中快速成才。并且采取九點正能量演講，訓練學員的表達能力，培養(yǎng)他們“既有技能又懂表達”的綜合能力，讓其具備“看、想、寫、做、說”五大核心素養(yǎng)。 目前，天琥教育已在全國建立了50余所校區(qū)，開設天琥互聯網設計管理學院、司南教育研究院，并成功打造天琥設計廣告公司、天琥在線和頁問網三大平臺，成為設計培訓行業(yè)頗具規(guī)模和品牌影響力的連鎖教育機構。
上海恒企教育培訓有限公司
2021-02-01
天智圓桌
廣東天智實業(yè)有限公司
2021-08-23
自主作業(yè)型旋翼飛行機械臂
項目成果/簡介:旋翼無人機成功實現了把“人的眼睛”帶到空中，在民用消費等領域得到廣泛應用。本項目突破了多關節(jié)機械臂與旋翼無人機集成技術，實現把“人的眼睛和手臂”帶到空中，把無人機的能力從“非接觸觀測”提升到“接觸作業(yè)”，從而極大地拓展無人機的應用領域。項目以人工智能技術為基礎，將其與飛行機械臂系統(tǒng)相結合，重點突破模塊化可重構超輕型機械臂設計、復雜耦合系統(tǒng)的穩(wěn)定性、動態(tài)非結構環(huán)境感知與理解、自主作業(yè)技能學習與發(fā)育、協同優(yōu)化行為決策與優(yōu)化等核心技術，研制出多軸電動無人機+單機械臂、單旋翼帶尾槳無人機+雙機械臂兩種產品樣機，實現其自主作業(yè)，為后續(xù)產品、產業(yè)化奠定基礎。本成果對于我國打造無人機新的產品形態(tài)、推進無人機產業(yè)的持續(xù)發(fā)展、進而搶占無人機技術產品產業(yè)的國際制高點具有重要意義；同時，作為典型軍民兩用產品，這種新技術具有巨大的軍民融合發(fā)展前景。項目階段:已成功研制出樣機系統(tǒng)、開展飛行試驗效益分析:本項目最大特色在于將機械臂技術與飛行機器人技術相結合，實現了空中自主作業(yè)。完全突破了目前無人機只能完成非接觸、觀測類任務的局限，是無人機領域一種全新的產品形態(tài)、也非常有可能成為一種新業(yè)態(tài)。多自由度機械臂與無人機相集成（如下圖所示），機械臂的運動、甚至和外界環(huán)境相杰出，都給飛行器的控制帶來極大挑戰(zhàn)；同時，要實現其對空中、地面的動目標進行識別、跟蹤、捕獲等作業(yè)，都需要很高的自主行為能力；相關的控制技術是本項目的亮點。
南開大學
2021-04-11
自主作業(yè)型旋翼飛行機械臂
旋翼無人機成功實現了把“人的眼睛”帶到空中，在民用消費等領域得到廣泛應用。本項目突破了多關節(jié)機械臂與旋翼無人機集成技術，實現把“人的眼睛和手臂”帶到空中，把無人機的能力從“非接觸觀測”提升到“接觸作業(yè)”，從而極大地拓展無人機的應用領域。項目以人工智能技術為基礎，將其與飛行機械臂系統(tǒng)相結合，重點突破模塊化可重構超輕型機械臂設計、復雜耦合系統(tǒng)的穩(wěn)定性、動態(tài)非結構環(huán)境感知與理解、自主作業(yè)技能學習與發(fā)育、協同優(yōu)化行為決策與優(yōu)化等核心技術，研制出多軸電動無人機+單機械臂、單旋翼帶尾槳無人機+雙機械臂兩種產品樣機，實現其自主作業(yè)，為后續(xù)產品、產業(yè)化奠定基礎。本成果對于我國打造無人機新的產品形態(tài)、推進無人機產業(yè)的持續(xù)發(fā)展、進而搶占無人機技術產品產業(yè)的國際制高點具有重要意義；同時，作為典型軍民兩用產品，這種新技術具有巨大的軍民融合發(fā)展前景。
南開大學
2021-02-01