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紡織加工過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生的大量下腳料，這些下腳料纖維長(zhǎng)度短、整齊度差、 含雜率高，限制了其回收利用，從而造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。針對(duì)這一現(xiàn)象，項(xiàng) 目提出利用生物技術(shù)對(duì)成網(wǎng)后的短纖維進(jìn)行生物法加固制備非織造布，為紡織生 產(chǎn)中產(chǎn)生的下腳料提供了新的再加工方式。該非織造布制備過(guò)程綠色環(huán)保，成本 低廉，在生產(chǎn)過(guò)程中不需要使用任何有機(jī)溶劑，能耗低，是一種低成本、無(wú)污染 的紡織原材料生物加工技術(shù)。 2 關(guān)鍵技術(shù) 高產(chǎn)菌種的篩選及培養(yǎng)基配方的優(yōu)化；下腳料非織造布制備關(guān)鍵技術(shù)；低克 重非織造布制備關(guān)鍵技術(shù)；非織造布后處理技術(shù)。 3 知識(shí)產(chǎn)權(quán)及項(xiàng)目獲獎(jiǎng)情況 授權(quán)專利：一種食藥用真菌納米膜的制備方法及其應(yīng)用（專利號(hào) : 201310527970.2） 4 項(xiàng)目成熟度 試生產(chǎn)階段 5 投資期望及應(yīng)用情況 效益分析（資金需求總額 200 萬(wàn)元） 應(yīng)用情況：江蘇菲特濾料有限公司 

威布三維是中國(guó)領(lǐng)先的3D打印綜合方案供應(yīng)商，始終專注于制造、教育、科研、文創(chuàng)、食品等領(lǐng)域，迄今為止已為約600所著名高校、近1000所中小學(xué)、約10000個(gè)企業(yè)機(jī)構(gòu)提供專業(yè)的3D打印設(shè)備、服務(wù)及平臺(tái)化數(shù)字智造應(yīng)用方案。 產(chǎn)品 威布三維集FDM、SLA、LCD、食品等3D打印機(jī)與白光、藍(lán)光、激光等3D掃描設(shè)備的研發(fā)、制造、銷(xiāo)售、培訓(xùn)等為一體，堅(jiān)持“讓制造更簡(jiǎn)單”的企業(yè)使命，致力于以高科技產(chǎn)品提高企業(yè)及科研單位的研發(fā)與生產(chǎn)效率，幫助企業(yè)快速降低成本提升制造水平，真正實(shí)現(xiàn)工業(yè)4.0時(shí)代的敏捷制造與柔性生產(chǎn)，推動(dòng)傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí) 服務(wù) 威布三維集多年的設(shè)備研發(fā)生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，充分了解智能制造的方方面面，對(duì)于精益制造更有著深刻的洞察，通過(guò)3D掃描、逆向工程、正向設(shè)計(jì)、3D打印各類(lèi)材質(zhì)的樣件等，為急需快速原型制造的企業(yè)提供多樣、高效、經(jīng)濟(jì)的智能制造方案。為需要培養(yǎng)智造人才的院校、機(jī)構(gòu)、企業(yè)提供系統(tǒng)、詳實(shí)、專業(yè)的智造與STEAM培訓(xùn)方案。 平臺(tái) 威布三維開(kāi)發(fā)的分布式數(shù)字智造平臺(tái)將數(shù)百萬(wàn)的全球用戶、數(shù)十萬(wàn)的3D模型連接在一起，從原型設(shè)計(jì)到3D打印，原來(lái)需要幾十天的工作現(xiàn)在只需要幾天就可完成，這些跨越國(guó)家、地域、工種的協(xié)同合作每天都在發(fā)生，每天都在重新定義制造的含義。

XM-618神經(jīng)元放大模型 ? XM-618神經(jīng)元放大模型可拆分為2部件，置于基板上，顯示神經(jīng)元、突觸、有髓及無(wú)髓神經(jīng)纖維立體超微結(jié)構(gòu)。 尺寸：放大，30×42×12cm 材質(zhì)：PVC材料

【項(xiàng)目來(lái)源】南京市科技局項(xiàng)目“不育癥治療新型中藥-補(bǔ)天育麟片的研究”，編號(hào)：200401011。 【成果鑒定】經(jīng)江蘇省科技廳組織專家鑒定，達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。 【類(lèi)    別】中藥新藥六（2）類(lèi)。 【劑    型】顆粒劑。 【處方來(lái)源】南京中醫(yī)藥大學(xué)資深專家臨床經(jīng)驗(yàn)方。 【功能主治】補(bǔ)腎填精。主治男性不育。 【主要技術(shù)指標(biāo)】中醫(yī)治療男性不育癥不僅歷史悠久，而且療效比較確切。國(guó)內(nèi)大量臨床研究資料都表明中醫(yī)藥治療男性不育癥效果顯著。但中醫(yī)臨床治療男性不育癥也存在一定的缺陷，一方面是疾病的診斷不嚴(yán)格、方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)密；另一方面是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)居多，缺乏良好的推廣應(yīng)用前景。因此，我們選擇經(jīng)驗(yàn)方，在大量臨床工作驗(yàn)證有效無(wú)毒的基礎(chǔ)上，從傳統(tǒng)的中藥材中提取有效活性成分，配合HPLC等精密工藝分析方法，配合先進(jìn)的制劑工藝，按照國(guó)家SFDA有關(guān)中藥新藥研究技術(shù)規(guī)范的要求進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的研究，最終研制成有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的口服固體6類(lèi)新藥。目前本項(xiàng)目已完成制劑工藝的研究，并進(jìn)行了一批中試，藥理毒理已完成主要藥效學(xué)中二種動(dòng)物模型（雷公藤、腺嘌呤致大鼠不育癥）的復(fù)制及療效觀察，通過(guò)對(duì)精子數(shù)、精子活力、精子畸形率及頂體酶活性的檢測(cè)，證實(shí)該劑型有良好的治療效果，且其作用機(jī)理與調(diào)節(jié)LH（促黃體生成素）、FSH（促卵泡生成素）、T（睪酮）和LI-2等有關(guān)。 【推廣應(yīng)用前景】隨著環(huán)境污染、性觀念的改變、不良生活習(xí)慣等因素的影響，人類(lèi)的精液質(zhì)量及生育能力日趨下降，男性不育已經(jīng)成為一種常見(jiàn)的病癥。根據(jù)WHO（1986）人類(lèi)生殖研究發(fā)展和培訓(xùn)特別規(guī)劃署研究報(bào)告，在發(fā)達(dá)國(guó)家不育夫婦占已婚育齡夫婦的15%，而男性不育又占不育夫婦的43%。國(guó)內(nèi)據(jù)林宏益和曲錫萍1994年對(duì)河北省十個(gè)地區(qū)近十萬(wàn)對(duì)育齡夫婦（20～40歲）抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)不育率為11.47%，其中男性不育患者占不育癥的33.15%，少精癥、弱精癥以及少弱精癥約占男性不育的46%。而且有報(bào)道表明男性原因引起的不育所占比例有上升的趨勢(shì)。由于形成男性不育癥的機(jī)制相當(dāng)復(fù)雜，其中不明原因者很多，而采取西醫(yī)療法，只對(duì)其中部分患者有效，而對(duì)大多數(shù)男性不育癥患者，其藥物和手術(shù)治療目前尚無(wú)確切療效。特別是對(duì)不明原因的特發(fā)性少精癥等的治療幾無(wú)應(yīng)對(duì)措施。補(bǔ)天育麟顆粒的研制成功必將為廣大患者帶來(lái)福音，產(chǎn)生良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。 【進(jìn)展情況】已完成臨床前主要研究工作。 

一.人性化的點(diǎn)名系統(tǒng) 教師端通過(guò)指示燈可以看到學(xué)生的在線情況，總?cè)藬?shù)和在線人數(shù)的實(shí)時(shí)變化，方便老師統(tǒng)計(jì)與管理。 二.統(tǒng)一的課件管理 老師通過(guò)教師端，將教學(xué)課件一鍵下發(fā)給學(xué)生，極大地方便了老師對(duì)教學(xué)課件的統(tǒng)一管理。 三.實(shí)時(shí)的教學(xué)監(jiān)管 可實(shí)時(shí)查看學(xué)生端設(shè)備視角，幫助老師實(shí)時(shí)掌握課堂情況，滿足課堂教學(xué)的實(shí)際需求。 四.緊扣教學(xué)大綱 VR課件緊扣教學(xué)大綱，邀請(qǐng)了大量一線教師參與研發(fā)，并提供寶貴的意見(jiàn)與支持。 五.重難點(diǎn)一網(wǎng)打盡 按照知識(shí)的重難點(diǎn)，進(jìn)行教材到章到節(jié)開(kāi)發(fā)，真正做到知識(shí)點(diǎn)一網(wǎng)打盡。 六.實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué) 打開(kāi)VR設(shè)備即可進(jìn)行學(xué)習(xí)，方便老師組織課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)。 七.使用安全經(jīng)濟(jì) VR課件可循環(huán)使用，讓原本昂貴的實(shí)驗(yàn)器材隨手可取、降低成本、安全放心。

一.學(xué)生無(wú)感考勤 通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)，快速統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤率，解決了走班教學(xué)的學(xué)生考勤問(wèn)題。 二.學(xué)生行為分析 自動(dòng)識(shí)別課堂中學(xué)生的舉手、抬頭、起立等行為，并自動(dòng)生成課堂行為分析報(bào)告。 三.方便學(xué)校教師評(píng)課 教師課堂授課可進(jìn)行直播，方便學(xué)校組織教師評(píng)課等教研活動(dòng)。 四.課堂資源自動(dòng)上傳 對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行錄制，并自動(dòng)上傳至資源云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源跨時(shí)空共享 五.解決考勤難題 通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)“刷臉”考勤，輕松解決高考走班學(xué)生考勤的難題。 六.守護(hù)視力健康 運(yùn)用智能物聯(lián)技術(shù)，教室燈光、窗簾可以自動(dòng)調(diào)整至人眼最佳舒適狀態(tài)，將極大程度地減輕孩子眼部疲勞感。 七.資源跨時(shí)空共享 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源跨時(shí)空共享，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育

一.課程管理 學(xué)校根據(jù)計(jì)劃的選修課程，可創(chuàng)建不同分類(lèi)。課程內(nèi)容可實(shí)時(shí)編輯，方便家長(zhǎng)、學(xué)生查看選修課程內(nèi)容。 二.課程統(tǒng)計(jì) 老師可以通過(guò)后臺(tái)查詢課程受歡迎程度，方便學(xué)校今后及時(shí)調(diào)整課程安排，讓更多學(xué)生選到自己心儀的課程。 三.評(píng)價(jià)管理 通過(guò)發(fā)布評(píng)價(jià)問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)這門(mén)選修課的喜愛(ài)程度、改進(jìn)建議等，促進(jìn)教學(xué)水平提升。 四.歸檔管理 有痕記錄學(xué)生歷年選修課程，評(píng)級(jí)內(nèi)容，可以通過(guò)歸檔數(shù)據(jù)快捷查詢畢業(yè)班學(xué)生信息。 五.信息錄入一體化管理 基礎(chǔ)信息模板化錄入，簡(jiǎn)單便捷，為學(xué)校管理者和老師提供一體化的操作和管理。 六.尊重學(xué)生自主選擇權(quán) 充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，在面對(duì)興趣愛(ài)好時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 七.學(xué)生選課公平公正 選課時(shí)間統(tǒng)一開(kāi)放，先選先得，保證了學(xué)生獲得公平公正的選課環(huán)境

一.審批流程自定義 智慧辦公中結(jié)合校情，個(gè)性化設(shè)置所有審批流程，提高辦公效率，減少了管理上的繁瑣。 二.自動(dòng)排課智能化 智慧教務(wù)中設(shè)置好排課規(guī)則，即可輕松實(shí)現(xiàn)一鍵排課，大大減輕教務(wù)排課工作量。 三.晨檢午檢數(shù)據(jù)化 智慧教務(wù)中晨午檢一鍵上報(bào)，做到校園疫情早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早預(yù)防。 四.午餐工程可視化 智慧教務(wù)中學(xué)生在校就餐情況可視化，食品安全可追溯，實(shí)時(shí)掌握學(xué)校負(fù)責(zé)人用餐以及家長(zhǎng)陪餐反饋。 五.校級(jí)監(jiān)控資產(chǎn)管理 學(xué)校固定資產(chǎn)、信息化設(shè)備以及多功能教室使用情況，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)管。 六.智能分析動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià) 智能生成學(xué)生年級(jí)成績(jī)、學(xué)生班級(jí)成績(jī)、學(xué)生個(gè)人成績(jī)等的橫向與縱向分析報(bào)告 七.平臺(tái)多樣家校互聯(lián) 產(chǎn)品多終端訪問(wèn)，家校攜手共育，密切合作，為孩子美好的未來(lái)?yè)纹鹨环角缈铡?