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本發(fā)明涉及移栽機(jī)械，尤其一種側(cè)傾式移栽機(jī)。移栽機(jī)構(gòu)包括三個平行設(shè)置的移栽架，分別是移栽架Ⅰ、移栽架Ⅱ和移栽架Ⅲ，移栽架Ⅰ、移栽架Ⅱ和移栽架Ⅲ呈米字花狀，移栽架Ⅰ和移栽架Ⅲ的外側(cè)分別設(shè)置角度調(diào)節(jié)部，角度調(diào)節(jié)部包括絲桿和位于螺桿上方的橫桿，螺桿的兩端分別通過軸承設(shè)置在機(jī)架上，螺桿的螺紋包括一半正螺紋和一半反螺紋，螺桿上設(shè)有兩個螺母，其中一個螺母設(shè)置在螺桿的正螺紋處，另外一個螺母設(shè)置在螺桿的反螺紋處，兩螺母與橫桿的兩端分別通過連接斜邊連接，連接斜邊的兩端與螺母和橫桿之間均為鉸接，橫桿上固定有調(diào)心軸承，轉(zhuǎn)動軸Ⅰ和轉(zhuǎn)動軸Ⅱ分別通過調(diào)心軸承與角度調(diào)節(jié)部連接。其結(jié)構(gòu)簡單，根據(jù)不同的農(nóng)作物調(diào)整打穴角度，投苗效率高。

本實(shí)用新型涉及移栽機(jī)械，尤其一種無級可調(diào)式移栽機(jī)。移栽機(jī)構(gòu)包括三個平行設(shè)置的移栽架，分別是移栽架Ⅰ、移栽架Ⅱ和移栽架Ⅲ，移栽架Ⅰ、移栽架Ⅱ和移栽架Ⅲ呈米字花狀，移栽架Ⅰ和移栽架Ⅲ的外側(cè)分別設(shè)置角度調(diào)節(jié)部，角度調(diào)節(jié)部包括絲桿和位于螺桿上方的橫桿，螺桿的兩端分別通過軸承設(shè)置在機(jī)架上，螺桿的螺紋包括一半正螺紋和一半反螺紋，螺桿上設(shè)有兩個螺母，其中一個螺母設(shè)置在螺桿的正螺紋處，另外一個螺母設(shè)置在螺桿的反螺紋處，兩螺母與橫桿的兩端分別通過連接斜邊連接，連接斜邊的兩端與螺母和橫桿之間均為鉸接，橫桿上固定有調(diào)心軸承，轉(zhuǎn)動軸Ⅰ和轉(zhuǎn)動軸Ⅱ分別通過調(diào)心軸承與角度調(diào)節(jié)部連接。其結(jié)構(gòu)簡單，根據(jù)不同的農(nóng)作物調(diào)整打穴角度，投苗效率高。

廣東培正學(xué)院創(chuàng)建于1993年，原名私立培正商學(xué)院。2005年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升為本科院校，更名為廣東培正學(xué)院。2009年，被廣東省學(xué)士學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位;2012年5月，順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，并于當(dāng)年12月接受廣東省本科高校國際化評價;2013年12月，作為發(fā)起單位之一加入非營利性民辦高校聯(lián)盟;2015年2月，被廣東省教育廳評為廣東省首批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校。2016年11月，在全國民辦高校2016年質(zhì)量提升暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流大會上，我校榮獲“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化獎”。 2017年5月，榮獲廣東省總工會頒發(fā)“廣東省五一勞動獎狀”。 廣東培正學(xué)院是捐資辦學(xué)的民辦高等學(xué)校。學(xué)校主要創(chuàng)辦人、首任董事長梁尚立先生(1919.9—2010.9)以古稀之年辦校，不要任何回報，把個人離休金捐出作為辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。海內(nèi)外熱心教育人士、何善衡基金會、史帶教育基金等個人和機(jī)構(gòu)共捐助辦學(xué)資金8000多萬元，為學(xué)校的創(chuàng)建和成長奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人葉選平、鄒家華、王光英、王兆國、雷潔瓊、經(jīng)叔平、成思危、羅豪才、陳至立、周鐵農(nóng)等，以及教育部、廣東省、廣州市老領(lǐng)導(dǎo)周濟(jì)、韋鈺、任仲夷、梁靈光、朱森林、盧瑞華、黎子流、黃華華、盧鐘鶴等，分別對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展予以極大的關(guān)心和支持。 廣東培正學(xué)院坐落于廣州市花都區(qū)赤坭鎮(zhèn)，校園占地面積57.90萬平方米，固定資產(chǎn)值8.5億元，目前在校學(xué)生15000余人。學(xué)校始終堅(jiān)持“公益辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)、特色辦學(xué)、質(zhì)量至上”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“董事會領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、黨委政治核心、教授治學(xué)、民主管理”的管理體制。創(chuàng)辦二十余年來，得到社會的廣泛贊譽(yù)，先后被授予“全國民辦高校先進(jìn)單位”“全國民辦百強(qiáng)學(xué)校”“廣東省先進(jìn)民辦學(xué)校”“廣東民辦學(xué)校競爭力十強(qiáng)單位”“廣東省‘兩新’百強(qiáng)黨組織”等榮譽(yù)稱號。 廣東培正學(xué)院為教學(xué)應(yīng)用型財經(jīng)類院校，以管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為主干學(xué)科，管、經(jīng)、文、法、藝術(shù)、工、理等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展。立足廣東，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。學(xué)校實(shí)行“德育為先，能力為重，學(xué)生為本”的人才培養(yǎng)思路，結(jié)合廣東省地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才。 學(xué)校現(xiàn)有外國語學(xué)院、管理學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、會計學(xué)系、法學(xué)系、計算機(jī)科學(xué)與工程系、人文系、藝術(shù)設(shè)計系、思想政治理論課教學(xué)部、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育中心等12個教學(xué)單位。館藏紙質(zhì)圖書151.28余萬冊，電子圖書223.64余萬種，數(shù)據(jù)庫26個。運(yùn)動場總面積41765平方米，體育館9422.03 平方米。校園實(shí)現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)與無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，擁有教學(xué)管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合管理系統(tǒng)、數(shù)字化圖情檢索系統(tǒng)等，校園網(wǎng)應(yīng)用功能不斷拓展與完善。 在20多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校形成了自己的辦學(xué)特色： 著力培養(yǎng)具有國際視野的外向型人才。堅(jiān)持實(shí)施“英語強(qiáng)化教學(xué)”，英語口語小班授課，全部由外教任課，英語口語三年不斷線，形成了獨(dú)特的大學(xué)英語教學(xué)模式;目前，開始了外教上專業(yè)課的嘗試;學(xué)校長期堅(jiān)持選送教師出國進(jìn)修，已派往加拿大阿爾伯達(dá)大學(xué)等國外大學(xué)進(jìn)修的教師達(dá)60余人;2012年，學(xué)校投入200余萬元建成“英語語言文化園”和“日本語言文化園”，營造了良好的外語學(xué)習(xí)氛圍;學(xué)校與美、英、加、澳、荷、德、日、馬等幾十所外國大學(xué)以及寶島臺灣的大學(xué)建立了合作關(guān)系，開設(shè)了雙學(xué)士國際班;2012年10月，學(xué)校成立了外國語學(xué)院，英語學(xué)科列入“省級重點(diǎn)培育學(xué)科”。 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。為加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，學(xué)校構(gòu)建多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，組織落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，深化教學(xué)改革，培育學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，探索畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)新途徑，鼓勵和扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生搭建良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動開展，形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系系統(tǒng)化。 廣東培正學(xué)院十分重視黨建工作，1996年建校初期成立黨支部，1998年成立黨總支，2008年成立黨委，現(xiàn)有9個黨總支和3個直屬黨支部。學(xué)校黨委全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮政治核心作用，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的黨建工作、思想政治工作和德育工作，參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校建設(shè)、改革、發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用。 學(xué)校具有良好的社團(tuán)文化傳統(tǒng)和豐富多彩的社團(tuán)文化氛圍，全校現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)40余個。每年以舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)科技節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、體育文化節(jié)、宿舍文化節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)等六大系列活動為主線，開展豐富多彩的校園文化活動，搭建多元化第二課堂協(xié)同育人平臺，豐富了學(xué)生校園文化生活。2014年以來，學(xué)生社團(tuán)先后榮獲集體獎項(xiàng)27項(xiàng)、個人獎項(xiàng)123項(xiàng)，其中3個學(xué)生社團(tuán)獲得“廣東省優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”榮譽(yù)，武術(shù)協(xié)會獲得“2014年全國百佳體育公益社團(tuán)”榮譽(yù)。 秉承“培智、正德、尚行、立新”的校訓(xùn)，廣東培正學(xué)院將始終堅(jiān)持社會主義的辦學(xué)方向，繼續(xù)為社會培養(yǎng)有用之才，為廣東的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量。

可以量產(chǎn)/n成果簡介：培兩優(yōu)1108是一個優(yōu)質(zhì)、抗白葉枯病、抗倒伏的兩系雜交稻組合，2007年通過湖北省審定。母本是培矮64S、父本是通過分子標(biāo)記輔助選擇育種技術(shù)轉(zhuǎn)入IRBB21的Xa21基因的華1108。區(qū)域試驗(yàn)產(chǎn)量8.23噸/公頃，與三系對照組合相當(dāng)。糙米率80.2％，精米率70.1％，整精米率57.0％，堊白率18％，直鏈淀粉含量21.4％，膠稠度60mm，長寬比3.0。株高110cm，抗倒性強(qiáng)、適合機(jī)械收割。全生育期平均142天，在湖北主要作中稻種植。

本發(fā)明提出一種大蔥移栽機(jī)，包括機(jī)架，機(jī)架的前端設(shè)置有開溝犁，機(jī)架的上端設(shè)置有可將成堆大蔥分?jǐn)偹统龅乃兔鐔卧兔鐔卧囊粋?cè)設(shè)置有為送苗單元中送出大蔥提供動力的動力單元，送苗單元的出苗端排布有排苗輥，排苗輥的出苗端豎直設(shè)置有可將蔥苗夾持送至溝渠中的輸送鏈條。該大蔥移栽機(jī)能將苗箱內(nèi)的蔥苗均勻分離并成排地向外輸送，實(shí)現(xiàn)了送苗的自機(jī)械化。

本實(shí)用新型涉及農(nóng)業(yè)移栽領(lǐng)域，尤其是一種沖擊打穴式移栽機(jī)。包括平行四邊形裝置，平行四邊形裝置包括偏心移栽輪、對心移栽輪和擋板，偏心移栽輪位于對心移栽輪的內(nèi)側(cè)，偏心移栽輪和對心移栽輪通過傳動軸連接，對心移栽輪的中心固定在傳動軸上，傳動軸與機(jī)架轉(zhuǎn)動連接，偏心移栽輪偏心設(shè)置在傳動軸上，偏心移栽輪和對心移栽輪的頂端通過短桿連接，偏心移栽輪中部的外側(cè)固定有擋板，擋板的中心與偏心移栽輪的中心重合，擋板的外側(cè)表面偏心固定有套筒，蝸輪固定套在套筒上，傳動軸穿過套筒與對心移栽輪連接，傳動軸的外表面與套筒的內(nèi)表面之間存在間隙，擋板的內(nèi)側(cè)表面相對于擋板的中心對稱設(shè)置數(shù)個滾輪。其保證了作物苗的傾斜入土，角度調(diào)節(jié)簡單可靠，易操作，角度調(diào)節(jié)精度高，提高了作物的移栽效果和移栽質(zhì)量。

該煙苗剪葉機(jī)是一種剪葉不傷心葉、不產(chǎn)生漿液、碎葉收集干凈的煙苗剪葉機(jī)。煙苗剪葉機(jī)，包括機(jī) 架、動力傳動系統(tǒng)、剪切系統(tǒng)、收集輸送系統(tǒng)、卸料系統(tǒng)。收集輸送系統(tǒng)的負(fù)壓吸氣使煙苗頂端大葉片豎 立，往復(fù)式切割器割下大葉片或大葉片葉尖,割下的碎葉被輸送系統(tǒng)吸進(jìn)卸料系統(tǒng)，收集至卸料系統(tǒng)的碎葉 達(dá)到一定數(shù)量時再將其取出倒掉。適合煙苗等育苗剪葉,投資額度100萬元

本發(fā)明涉及一種旋刀斜置角度、苗帶寬度可調(diào)的寬苗帶防堵開溝排種裝置。該裝置包括機(jī)架、后拋防堵單元、開溝排種單元、刀軸、傳動單元、三點(diǎn)懸掛單元和變速箱；多個后拋防堵單元等間距地布置在刀軸上；后拋防堵單元包括間隔距離能夠調(diào)節(jié)的左后拋防堵單體和右后拋防堵單體，左后拋防堵單體包括兩把對稱布置、能夠調(diào)節(jié)斜置角度的左旋刀；右后拋防堵單體包括兩把對稱布置、能夠調(diào)節(jié)斜置角度的右旋刀；左旋刀與右旋刀之間具有一相位角度；每個后拋防堵單元后方對應(yīng)一個固接在機(jī)架的后橫梁上的開溝排種單元；開溝排種單元包括開溝器和排種口寬度能夠調(diào)節(jié)的排種器。本發(fā)明成本低、結(jié)構(gòu)簡單，斜置角度、苗帶寬度調(diào)節(jié)方便，可實(shí)現(xiàn)不同寬度苗帶清潔和播種。

本發(fā)明涉及一種用蘆葦根莖移栽高效無性重建和恢復(fù)濕地植被的方法，屬于用蘆葦根莖移栽，在濕地進(jìn)行高效、快速大面積進(jìn)行人工無性重建和恢復(fù)蘆葦植被的方法。通過蘆葦根莖的挖取與收集、移栽地的整地、根莖的保濕運(yùn)輸與保存，以及根據(jù)蘆葦自身的生物生態(tài)學(xué)特性，在根莖移栽時切取較短的根莖段長度，采取將根莖段完全平埋地下進(jìn)行溝栽或穴栽，栽后至出苗前保持土壤濕潤狀態(tài)即可，其后蘆葦在自然條件下進(jìn)行生長發(fā)育的簡便步驟和方法，克服現(xiàn)有蘆葦根莖斜栽方法費(fèi)苗、費(fèi)時耗能等的不足，以達(dá)到節(jié)省根莖種苗與提高根莖繁殖系數(shù)，節(jié)省耗能和提高工效，從而達(dá)到高效、快速無性重建和恢復(fù)蘆葦植被的目的，獲得良好的經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益。

培黎職業(yè)學(xué)院位于千里河西走廊中部蜂腰咽喉地段的絲路古鎮(zhèn)甘肅省山丹縣，校區(qū)坐落在縣城新城區(qū)培黎路。學(xué)院是一所經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。 培黎職業(yè)學(xué)院根植于1942年由偉大的國際主義戰(zhàn)士、新西蘭著名社會活動家路易·艾黎在陜西鳳縣雙石鋪創(chuàng)辦的培黎工藝學(xué)校，1944年學(xué)校遷至甘肅省山丹縣，其間，學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)、隸屬關(guān)系、名稱多次更迭。2016年8月，在甘肅省山丹培黎學(xué)校基礎(chǔ)上開始學(xué)院籌建，2020年5月學(xué)院通過教育部備案，定名為培黎職業(yè)學(xué)院。學(xué)院占地面積961畝。堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，整體按照“一軸一心八個功能區(qū)”布局，已建成國際文化交流中心、學(xué)習(xí)廣場、實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、教師公寓樓、學(xué)生餐廳、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場及各項(xiàng)配套工程，建筑面積16.9萬平方米，集現(xiàn)代化、數(shù)字化、生態(tài)化為一體，設(shè)計理念超前，布局科學(xué)合理，設(shè)施先進(jìn)完善，環(huán)境清新優(yōu)雅，文化特色鮮明。學(xué)院以全日制專科層次學(xué)歷教育為主，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)和國際合作辦學(xué)。按照“優(yōu)勢突出，特色鮮明，服務(wù)區(qū)域，國際合作”原則，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、骨干產(chǎn)業(yè)發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)和“一帶一路”建設(shè)，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，逐步建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工程技術(shù)、智能技術(shù)、國際經(jīng)貿(mào)、文化旅游、健康管理6個特色專業(yè)群，形成面向市場、服務(wù)需求，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)院實(shí)施中高職一體化辦學(xué)，現(xiàn)有在編教職工222人，其中，專任教師174人，副高級教師52人，“雙師型”教師46人，具有研究生學(xué)歷及碩士學(xué)位的教師31人。聘任全國優(yōu)秀教師、全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會制冷空調(diào)專業(yè)委員會秘書長、廣東省 “雙師型”名教師工作室和國家級技能大師工作室主持人徐言生及甘肅省優(yōu)秀專家、政府特殊津貼獲得者等51位教授、專家為學(xué)院特聘兼職客座教授。現(xiàn)有省級名師工作室2個，市級名師工作室2個。校內(nèi)建有5大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，55個實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)車間，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)價值5100萬元。配備圖書15萬冊。建成14個校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 習(xí)近平總書記視察山丹培黎學(xué)校時的重要講話和指示精神，為培黎職業(yè)學(xué)院建設(shè)發(fā)展指明了方向、提供了遵循、堅(jiān)定了信心。學(xué)院將堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，突出政治性、國際性、開放性、融合性，弘揚(yáng)艾黎“手腦并用，創(chuàng)造分析”的職業(yè)教育思想和國際主義精神，適應(yīng)“一帶一路”建設(shè)新形勢和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新要求，立足甘肅，面向西部，圍繞鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)融合，構(gòu)建“現(xiàn)代工匠精神+職業(yè)能力+國際視野”三位一體人才培養(yǎng)模式，大力開展“訂單”培養(yǎng)，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求無縫對接，力求“招生即招工、入校即入企”。瞄準(zhǔn)“一帶一路”，拓展就業(yè)渠道，為學(xué)生赴海外就業(yè)搭建平臺。發(fā)揮“培黎”品牌優(yōu)勢，建立、深化與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)及新西蘭、英國等國家友好組織、院校、企業(yè)的合作關(guān)系，引進(jìn)國際先進(jìn)職教理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，積極開展師生互派交流學(xué)習(xí)、技術(shù)開發(fā)和項(xiàng)目合作，把學(xué)院建設(shè)成為技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)與輸出基地、成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)研發(fā)推廣基地、國際交流與科技合作示范基地。