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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

該項(xiàng)目甘肅省天水市麥積山石窟文學(xué)作品為研究個(gè)案，從文化主體性視角，研究地域文化對(duì)外傳譯的策略，有利于促進(jìn)地方文化資源的運(yùn)用與推廣，選題具有較強(qiáng)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。 一、項(xiàng)目進(jìn)展 創(chuàng)意計(jì)劃階段 二、負(fù)責(zé)人及成員 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 入學(xué)/畢業(yè)時(shí)間 趙心童 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)（翻譯） 2018.9-2022.6 王詩(shī)雨 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ) 2018.9-2022.6 顧姮玥 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ) 2018.9-2022.6 程印芳 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ) 2018.9-2022.6 三、指導(dǎo)教師 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 職務(wù)/職稱 研究方向 謝艷明 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 教授 詩(shī)歌翻譯 薛凌 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 副教授 典籍翻譯 四、項(xiàng)目簡(jiǎn)介 該項(xiàng)目甘肅省天水市麥積山石窟文學(xué)作品為研究個(gè)案，從文化主體性視角，研究地域文化對(duì)外傳譯的策略，有利于促進(jìn)地方文化資源的運(yùn)用與推廣，選題具有較強(qiáng)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。該團(tuán)隊(duì)以麥積山石窟文獻(xiàn)英譯為例，探討地域文化對(duì)外傳譯，具有很好的實(shí)踐和理論意義。文獻(xiàn)豐富，邏輯分析較縝密，22個(gè)篇目的翻譯較好地體現(xiàn)了“中國(guó)文化主體性”視域下的翻譯策略，譯文較流暢、通順，對(duì)麥積山石窟旅游業(yè)的對(duì)外傳播起到了積極的推動(dòng)作用。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 廊道一 廊道二 廊道三 廊道四 廊道五 廊道六 廊道七 廊道八 廊道九

團(tuán)隊(duì)研究方向：（1）XR與沉浸場(chǎng)景設(shè)計(jì)研究；（2）中國(guó)風(fēng)格創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究；（3）基于文化和設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)力的品牌戰(zhàn)略研究。科研項(xiàng)目：承擔(dān)國(guó)家科技部、文旅部、中宣部、教育部等國(guó)家課題多項(xiàng)。承擔(dān)企事業(yè)橫向課題幾十余項(xiàng)。 1、痛點(diǎn)問題：當(dāng)前，傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代發(fā)展，傳統(tǒng)文化元素現(xiàn)代轉(zhuǎn)化存在障礙，品牌力不足，市場(chǎng)潛力未充分挖掘。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下，時(shí)尚節(jié)奏加快，傳統(tǒng)設(shè)計(jì)樣式及產(chǎn)品迭代效率難以快速響應(yīng)市場(chǎng)變化和消費(fèi)者需求。 2、解決方案：成果開發(fā)了“文化符號(hào)多層次數(shù)據(jù)調(diào)取系統(tǒng)”軟件算法，實(shí)現(xiàn)文化符號(hào)的數(shù)字化提取和二次開發(fā)。該技術(shù)能快速生成多元化設(shè)計(jì)原型，輔助設(shè)計(jì)和樣品觀賞。 3、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析：成果在文化符號(hào)快速調(diào)取和應(yīng)用方面具顯著優(yōu)勢(shì)，可降低創(chuàng)新成本，提高生產(chǎn)效率。 4、AI對(duì)文化產(chǎn)業(yè)作用及市場(chǎng)應(yīng)用前景：AI技術(shù)推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)，滿足消費(fèi)者對(duì)個(gè)性化、時(shí)尚化產(chǎn)品需求。項(xiàng)目成果應(yīng)用前景廣闊，文旅行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模逐年提升。成果已經(jīng)在遼寧朝陽(yáng)喀左的紫砂產(chǎn)業(yè)落地應(yīng)用。 5、知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況：《文化符號(hào)多層次數(shù)據(jù)調(diào)取系統(tǒng)》等2項(xiàng)軟件著作權(quán)，法律狀態(tài)已登記。

成果簡(jiǎn)介成功的企業(yè)宣傳應(yīng)該圍繞著企業(yè)的“品牌形象” 來開展。“品牌形象” 是一個(gè)系統(tǒng)， 它是包括人們對(duì)企業(yè)的認(rèn)知或能夠直觀感受到的“視聽形象”。 如今，日新月異的現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)為企業(yè)宣傳提供了嶄新的機(jī)遇和更加廣闊的空間。 而對(duì)于企業(yè)來說， 究竟應(yīng)該怎樣利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)， 做好企業(yè)文化宣傳并使企業(yè)的文化宣傳達(dá)到預(yù)期的傳播效應(yīng)呢？ 企業(yè)應(yīng)該考慮以下幾點(diǎn)：1、 企業(yè)形象宣傳片拍攝企業(yè)形象宣傳片， 須從企業(yè)的研發(fā)能力、 核心技術(shù)、 重點(diǎn)設(shè)備、 生產(chǎn)能力、 質(zhì)

我國(guó)農(nóng)耕文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我司產(chǎn)品歷史農(nóng)耕文化實(shí)驗(yàn)套裝旨在通過對(duì)先秦壟作法、西漢代田法，魏晉時(shí)期北方耕耙耱技術(shù)與南方耕耙耕種法這四種類型場(chǎng)景及工具的介紹，以及對(duì)直轅犁和曲轅犁拉力的對(duì)比，將我國(guó)古代精湛的農(nóng)耕技術(shù)與農(nóng)業(yè)指導(dǎo)思想傳播給新時(shí)代的學(xué)生們，使其能夠直觀感受到生產(chǎn)力的發(fā)展變化，洞察我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的這一內(nèi)生力量，從而對(duì)古代社會(huì)產(chǎn)生立足書本并超脫其外的整體把握。

?? 傳統(tǒng)文化體驗(yàn)套裝是中教啟星開發(fā)的一系列傳統(tǒng)技藝的文化產(chǎn)品，旨在探索對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的傳承、研習(xí)和體驗(yàn)，為青少年實(shí)踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)提供良好的腳手架。 產(chǎn)品構(gòu)成： 產(chǎn)品簡(jiǎn)介： ?? 雕版印刷體驗(yàn)套裝： ?? 雕版印刷體驗(yàn)套裝由若干與歷史教學(xué)相關(guān)的雕版、定制墨等組成，讓學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)古代雕版印刷的過程，使學(xué)生在體驗(yàn)過程中感受中國(guó)傳統(tǒng)雕版印刷術(shù)的魅力，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)技藝的精湛，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)歷史活動(dòng)的體驗(yàn)性和參與性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 ?? 活字印刷體驗(yàn)套裝: ?? 活字印刷體驗(yàn)套裝由若干木活字、定制墨等組成，讓學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)古代活字印刷的過程，再現(xiàn)古代活字印刷術(shù)的流程和方法，使學(xué)生在體驗(yàn)過程中深刻理解活字印刷術(shù)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 ?? 木版年畫填色套裝： ?? 木版年畫填色套裝由木版年畫線稿、定制墨等構(gòu)成，讓學(xué)生在體驗(yàn)中國(guó)古代木版年畫填色技藝的同時(shí)，感受歷史學(xué)科與美術(shù)學(xué)科融合的形式與方法，體驗(yàn)做中學(xué)歷史的樂趣。

一、項(xiàng)目進(jìn)展 創(chuàng)意計(jì)劃階段 二、負(fù)責(zé)人及成員 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 入學(xué)/畢業(yè)時(shí)間 學(xué)號(hào) 朱小茹 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院/英語(yǔ) 2019.9/2023.6 201931131108 張倩 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院/英語(yǔ) 2019.9/2023.6 201931131111 三、指導(dǎo)教師 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 職務(wù)/職稱 研究方向 馬群英 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院/英語(yǔ) 教師/副教授 語(yǔ)用學(xué) 四、項(xiàng)目簡(jiǎn)介 客家文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，有著分布廣泛的社會(huì)群體作為載體。隨著數(shù)字化科技的發(fā)展與進(jìn)步，短視頻已逐漸成為客家文化傳播的重要手段，為客家文化傳播打破了時(shí)空的局限，拓寬了傳播途徑和形式。基于客家文化短視頻傳播現(xiàn)狀，分析其中不足之處并提出問題，從結(jié)合短視頻創(chuàng)作技術(shù)展現(xiàn)文化特色創(chuàng)新、打造新媒體客家文化品牌、加強(qiáng)新媒體多方合作三個(gè)方面，探析通過短視頻傳播客家文化的策略，以期為客家文化在短視頻蓬勃發(fā)展時(shí)代下的傳播提供參考。

培養(yǎng)適應(yīng)文化旅游新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才 產(chǎn)教融合、校企合作煙臺(tái)地處膠東半島東部，是中國(guó)首批14個(gè)沿海開放城市之一，亞洲唯一的國(guó)際葡萄·葡萄酒城，“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略重要節(jié)點(diǎn)城市，國(guó)家歷史文化名城，首批國(guó)家全域旅游示范區(qū)，提出了全力打造“仙境海岸”“文旅名城”和“康養(yǎng)勝地’的戰(zhàn)略目標(biāo)。為推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，3月22日，省政府正式批復(fù)同意在煙臺(tái)工貿(mào)技師學(xué)院基礎(chǔ)上設(shè)立煙臺(tái)文化旅游職業(yè)學(xué)院（魯政字〔2020〕48號(hào)）。5月11日，學(xué)院順利通過教育部備案（教發(fā)廳函〔2020〕22號(hào)），正式開始高職專業(yè)招生。煙臺(tái)文化旅游職業(yè)學(xué)院是“十三五”時(shí)期全國(guó)唯一一所在技師學(xué)院基礎(chǔ)上建立的職業(yè)高等學(xué)校，也是落實(shí)教育部山東省共建職教創(chuàng)新發(fā)展高地的重要成果，被授予國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、國(guó)家旅游局職業(yè)教育校企合作示范基地、山東省金藍(lán)領(lǐng)人才培訓(xùn)基地、山東省全域旅游人才培訓(xùn)基地、煙臺(tái)工匠孵化基地、山東省文明單位和中國(guó)魯菜學(xué)府等稱號(hào)。學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式，培養(yǎng)適應(yīng)文化旅游新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才。一、專業(yè)設(shè)置契合產(chǎn)業(yè)、特色鮮明學(xué)院主動(dòng)對(duì)接煙臺(tái)市新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換“八大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”發(fā)展需求，緊緊圍繞煙臺(tái)建設(shè)宜業(yè)宜居宜游城市和現(xiàn)代化國(guó)際濱海城市的戰(zhàn)略定位，致力打造“餐飲服務(wù)、智慧旅游、休閑康養(yǎng)、數(shù)字創(chuàng)意、現(xiàn)代商貿(mào)、智能制造”等專業(yè)集群。2020年學(xué)院首批開設(shè)烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)、廣播影視節(jié)目制作、酒店管理、空中乘務(wù)、電子商務(wù)、國(guó)際郵輪乘務(wù)管理6個(gè)高職專業(yè)，擬招生1500人。同時(shí)學(xué)院還設(shè)置了單招和綜合評(píng)價(jià)招生計(jì)劃。烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和品牌專業(yè)，主要培養(yǎng)餐飲管理、廚房管理、食品烹調(diào)、營(yíng)養(yǎng)配餐等技術(shù)技能人才。成立了煙臺(tái)市魯菜研究所、山東省技師工作站、中國(guó)魯菜學(xué)府、中國(guó)魯菜研發(fā)基地、山東省旅游飯店業(yè)魯菜研發(fā)推廣示范基地、中國(guó)文化與產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化推廣應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新平臺(tái)、山東省魯菜文化與產(chǎn)業(yè)研究院，是國(guó)內(nèi)傳承和弘揚(yáng)魯菜文化、培育一流烹飪專業(yè)人才的重要基地。廣播影視節(jié)目制作專業(yè)是學(xué)院與杭州時(shí)光坐標(biāo)影視傳媒股份有限公司校企共建的特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，主要培養(yǎng)電視欄目、影視劇、影視廣告、專題片等項(xiàng)目的制作管理技術(shù)人才。引進(jìn)企業(yè)一流的影視制作實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)字電影虛擬攝影棚、數(shù)字高清虛擬場(chǎng)景資產(chǎn)庫(kù)等資源，為專業(yè)建設(shè)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。酒店管理專業(yè)與喜來登酒店、萬豪國(guó)際酒店等國(guó)際品牌連鎖酒店和百勝餐飲、凱瑞餐飲等國(guó)內(nèi)品牌企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系，主要培養(yǎng)具備國(guó)際視野，深諳各地文化，熟悉服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)流程、服務(wù)技巧，具有較強(qiáng)外語(yǔ)能力、組織管理能力、經(jīng)營(yíng)能力、實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的酒店管理高級(jí)技術(shù)技能型管理人才。空中乘務(wù)專業(yè)是學(xué)院與中國(guó)航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)上海教育培訓(xùn)基地校企共建的特色專業(yè)，為航空運(yùn)輸企業(yè)輸送“品行正、修養(yǎng)好、氣質(zhì)佳、紀(jì)律嚴(yán)”，同時(shí)具有較高的人文素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)技能，健康的心理素質(zhì)，良好的中英文雙語(yǔ)服務(wù)能力，完全勝任航空服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)技能型人才。電子商務(wù)專業(yè)主要面向電子商務(wù)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、商務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)與管理、進(jìn)出口貿(mào)易操作等崗位，以及旅游行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃、宣傳頁(yè)面設(shè)計(jì)與制作、旅游產(chǎn)品推廣與營(yíng)銷、H5頁(yè)面宣傳與設(shè)計(jì)等崗位，培養(yǎng)具備營(yíng)銷推廣、商務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)與管理、進(jìn)出口貿(mào)易操作等能力的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。國(guó)際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)主要培養(yǎng)具備國(guó)際化視野、掌握現(xiàn)代郵輪的基本知識(shí)與實(shí)踐技能，具有較高的外語(yǔ)交流與溝通能力，符合國(guó)際海事組織 STCW78/95 公約（馬尼拉修正案）和郵輪乘務(wù)適任標(biāo)準(zhǔn)的要求，并能從事國(guó)際郵輪乘務(wù)管理、酒店服務(wù)管理，具有社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。二、課程體系能力為本、工學(xué)一體學(xué)院在全省職業(yè)院校較早推進(jìn)一體化課程體系改革，對(duì)接最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，建立以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以校企合作產(chǎn)教融合為基礎(chǔ)，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論教學(xué)與技能操作融合貫通、適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)的一體化課程體系。完善課程體系內(nèi)容，將“工匠精神、勞模精神、職業(yè)精神、企業(yè)文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文明禮儀”等內(nèi)容融入教學(xué)全過程。近三年編寫校本教材60余部，評(píng)選精品課程16門，在省市教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)150人次，國(guó)家省市技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)300余項(xiàng)。其中，在全國(guó)烹飪技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)；在全國(guó)旅游院校服務(wù)技能大賽中，獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)11個(gè)，連續(xù)7年獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。三、師資隊(duì)伍業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理學(xué)院建立了“專業(yè)帶頭人”“教學(xué)名師”“教學(xué)新秀”選拔培養(yǎng)機(jī)制和一體化教師認(rèn)定機(jī)制，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師413人，碩士以上學(xué)位165人，正高級(jí)職稱16人，副高級(jí)職稱90人，擁有國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人，齊魯首席技師4人，山東省技術(shù)能手6人，煙臺(tái)市首席技師12人，煙臺(tái)市技術(shù)能手30人。組建了“煙臺(tái)市導(dǎo)游大師工作室”“烹飪技能大師工作室”“禮儀名師工作室”和“煙臺(tái)市制造業(yè)首席技師工作站”，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)。成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)80余名企業(yè)能工巧匠和管理精英擔(dān)任兼職教師，將企業(yè)一流的管理理念、生產(chǎn)工藝和企業(yè)文化及時(shí)傳遞到教學(xué)一線，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)和崗位需求的無縫對(duì)接。四、立德樹人形成品牌、成效顯著學(xué)院堅(jiān)持全員、全過程、全方位育人，構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的全域德育工作體系，培育“知行合一、德技雙馨”的高技能人才。加強(qiáng)思政課程體系建設(shè)，挖掘?qū)I(yè)課程的思政元素，構(gòu)建課程思政育人格局。加強(qiáng)德育實(shí)踐體系建設(shè)，通過五常管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)走訪、社會(huì)實(shí)踐、集中家訪等形式，構(gòu)建學(xué)校、家庭、企業(yè)、社會(huì)橫向聯(lián)動(dòng)的管理體系。志愿服務(wù)、道德講堂、經(jīng)典誦讀、升旗儀式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等特色德育活動(dòng)貫穿教育全過程，連續(xù)五年被評(píng)為省級(jí)文明單位，文明禮儀志愿服務(wù)隊(duì)被團(tuán)中央評(píng)為暑期“三下鄉(xiāng)”全國(guó)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)德育文化體系建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，開展“行業(yè)文化進(jìn)系部、企業(yè)文化進(jìn)課堂、專業(yè)文化進(jìn)班級(jí)”系列活動(dòng)，建設(shè)禮儀文化研究中心、魯菜文化等傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)中心，打造“一系一品”校園文化品牌，提升學(xué)院文化軟實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。五、校企共建協(xié)同育人、產(chǎn)教融合學(xué)院成立了校企合作理事會(huì)，建立了長(zhǎng)期、穩(wěn)定、高效的校企協(xié)同育人機(jī)制，人民大會(huì)堂、山東航空、中集來福士、東岳汽車、山東核電、渤海輪渡、希爾頓酒店、中國(guó)石化、中國(guó)移動(dòng)等300多家優(yōu)質(zhì)企事業(yè)把學(xué)院作為人才培訓(xùn)和儲(chǔ)備基地，就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上。成立“百納餐飲產(chǎn)業(yè)學(xué)院、時(shí)光坐標(biāo)影視學(xué)院”等二級(jí)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)校企資源共享、共同育人。堅(jiān)持引企入校，引智入校，以“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”“國(guó)家旅游局旅游職業(yè)教育校企合作示范基地”等項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，致力打造全國(guó)一流的工業(yè)級(jí)3D打印+先進(jìn)制造業(yè)孵化平臺(tái)、3D打印+義齒制造研發(fā)平臺(tái)、中國(guó)海派魯菜技術(shù)研發(fā)與推廣平臺(tái)、中國(guó)葡萄酒專業(yè)導(dǎo)游研究中心和海洋旅游培訓(xùn)基地。六、社會(huì)服務(wù)平臺(tái)多元、開放共享學(xué)院重點(diǎn)打造煙臺(tái)市餐飲服務(wù)、智慧旅游、智能制造公共實(shí)訓(xùn)中心，構(gòu)建多功能、多元化、開放性的社會(huì)服務(wù)體系。充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、中國(guó)魯菜學(xué)府、國(guó)家旅游局旅游職業(yè)教育校企合作示范基地、中國(guó)魯菜研發(fā)基地、中國(guó)魯菜之都高級(jí)技能人才培訓(xùn)基地、山東省全域旅游人才培訓(xùn)基地、山東省金藍(lán)領(lǐng)人才培訓(xùn)基地、山東省技師工作站、煙臺(tái)工匠孵化基地、煙臺(tái)市醫(yī)養(yǎng)健康人才培訓(xùn)基地、煙臺(tái)郵政快遞行業(yè)技能人才培養(yǎng)基地、煙臺(tái)市萊山區(qū)社區(qū)教育學(xué)院等基地為平臺(tái)，面向城鄉(xiāng)各類勞動(dòng)者廣泛開展金藍(lán)領(lǐng)、失業(yè)職工、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生技能、退役軍人以及老年才藝、家政教育、養(yǎng)老護(hù)理等培訓(xùn)項(xiàng)目，年培訓(xùn)總量近萬人次。七、辦學(xué)設(shè)施先進(jìn)一流、功能完善2019年，按照信息化、人文化、生態(tài)化、現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)，投資6.8億元、總建筑面積16.8萬平方米、占地500余畝的新校區(qū)建成并全面啟用，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施的全面改善和提檔升級(jí)。校區(qū)建有17個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)基地和160個(gè)一體化學(xué)習(xí)工作站，實(shí)習(xí)設(shè)備總值8000余萬元。設(shè)有 98 家校外實(shí)訓(xùn)基地，267 家就業(yè)實(shí)踐基地，充分滿足教學(xué)實(shí)訓(xùn)、技能鑒定、技能競(jìng)賽、社會(huì)培訓(xùn)等多元需求。總投資1.5億元的智慧校園工程于2018年啟動(dòng)，以創(chuàng)建“職業(yè)教育信息化創(chuàng)新與改革試點(diǎn)校”為目標(biāo)，建設(shè)了一流的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字化教學(xué)資源管理平臺(tái)和信息化管理服務(wù)平臺(tái)，經(jīng)濟(jì)高效地為學(xué)生、教師和管理人員提供數(shù)字化服務(wù)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。陽(yáng)春布德澤，萬物生光輝。煙臺(tái)文化旅游職業(yè)學(xué)院在陽(yáng)春三月以全新的姿態(tài)開啟了新的征程。學(xué)院將緊緊圍繞煙臺(tái)建設(shè)“仙境海岸”“文旅名城”和“康養(yǎng)勝地’的戰(zhàn)略目標(biāo)，緊密服務(wù)文化和旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展需要，不斷提高綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，努力將學(xué)院建設(shè)成為理念超前、設(shè)施一流、特色鮮明的職業(yè)高等學(xué)校。