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合肥學院是一所在“改革中誕生，開放中成長，創新中發展”的地方本科院校，其前身是創辦于1980年的合肥聯合大學。創始校長楊承宗是伊萊娜·約里奧-居里夫人的博士生、著名的科學家、教育家，中國放射化學的奠基人。建校伊始，就提出“適當收費、不包分配、按社會需求設置專業、后勤社會化”的辦學模式，引起社會廣泛關注。《人民日報》《光明日報》等主流媒體進行了報道，學校被譽為中國高等教育改革的“小崗村”。2002年3月，經教育部批準，原合肥聯合大學和合肥教育學院、合肥師范學校合并組建合肥學院。 學校成立以來,堅持“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，借鑒德國應用科學大學辦學經驗，圍繞應用型人才培養關鍵要素，進行了系統改革和實踐，構建了具有鮮明特色的應用型人才培養體系，為區域發展培養了大批高素質應用型人才。2017年，獲“全國五一勞動獎狀”。 學校現有全日制在校生約17000人，現有專任教師919人，其中高級職稱335人。常年在校外籍教師20多人，4人獲得中國政府“友誼獎”，11人獲得“黃山友誼獎”。 學校占地面積1391畝，建筑面積54.71萬平方米，教學儀器設備總值3.19億元。有14個教學系和4個教學單位。55個本科專業，國家特色專業5個、“卓越工程師教育培養計劃”專業4個、國家本科專業綜合改革試點專業1個、教育部批準的對外合作辦學專業3個，國家大學生校外實踐教學基地3個。 學校是“中德教育合作示范基地”，首批“服務國家特殊需求人才培養項目”—培養碩士專業學位研究生63所試點學校之一，首批承擔“卓越工程師教育培養計劃”61所學校之一，全國應用型本科高校專門委員會副主席單位，長三角地區應用型本科高校聯盟主席單位，安徽省應用型本科高校聯盟常任主席單位，安徽省地方應用型高水平大學建設單位，中國政府獎學金留學生委托培養學校，全國100所“十三五”產教融合發展工程單位之一、國家新工科教育與研究成員單位，中德經濟顧問委員會成員單位，全球中小企業聯盟戰略合作伙伴。 在長期中德合作基礎上，學校于2003年率先提出“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，圍繞培養學生創新和實踐能力這一中心，推動辦學定位、專業結構等八個轉變，系統構建了應用型人才培養體系。目前“地方性、應用型”已寫入教育部本科教學合格評估體系，成為國家標準。 2005年起，學校按照“系統設計、分步實施、項目推動”的原則，圍繞專業、人才培養方案、教師、學生和保障機制等關鍵要素，以學生為中心，在調整專業結構、修訂人才培養方案、重構課程體系、改革教學方法與手段、應用型師資隊伍和質量監控體系建設等方面進行一體化設計與改革。2009年獲得國家教學成果二等獎。根據劉延東同志和陳希同志批示，教育部總結形成《關于合肥學院等地方高校應用型人才培養模式的調研報告》在全國推廣。 2009開始，根據國際高等教育發展新趨勢，突破學科定勢，開展能力導向的模塊化教學改革。2014年，學校獲國家教學成果一等獎，是省屬高校獲得的唯一最高獎項，校黨委書記蔡敬民獲得習近平總書記等中央領導人的親切接見。2015年獲第四屆全國教育改革創新特別獎。2016年聯合德國大陸集團、德國應用科學大學設計“雙元制”高等教育專業，探索產教融合新模式。 近五年來，全國700多批次高校組團來校專題學習應用型高校建設經驗。按照教育部安排，學校先后30余次為全國地方本科院校黨委書記、校長培訓班、轉型培訓班等作教學改革報告。為兄弟省教育廳和高校做120余場專題報告。 近年來，《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《中國青年報》《新華每日電訊》等先后70多次報道學校改革發展情況。新華社《國內動態清樣》和《內部參考》先后5次報道學校改革發展成果。2016年9月，教育部評估中心領導在對學校審核評估反饋會上指出，合肥學院是全國應用型本科院校第一方陣的排頭兵。教育部總結推廣“安徽現象、合肥模式”。2017年5月，教育部部長陳寶生在視察合肥學院時指出：合肥學院辦得真不錯!服務區域經濟發展，找對了一個路子。 近五年，學生獲省級以上獎2403項，其中國家獎779項。如葡萄牙2016RoboCup公開賽冠軍，第20、21屆RoboCup機器人足球世界杯第7、第6名，第十屆“西門子杯”中國智能制造挑戰賽全國總決賽特等獎(第一名)等。是國家大學生創新創業訓練計劃實施高校、全國第二批深化創新創業教育改革示范校。畢業生就業率始終位居全省前列，是全省高校就業工作標兵單位。學生就業創業和用人單位滿意度高。2015、2016年，文、理科二本招生投檔最低分均雙雙位居全省第一。2017年，學校共有38個專業進入省一本招生。 學校按照“專業設置對接行業產業發展需要，人才培養目標對接產業人才需求，專業培養目標對接崗位能力要求”的原則，以需求為導向，科學確立應用型人才培養目標，推進產教融合。55個本科專業基本涵蓋安徽省電子信息、裝備制造、化工、現代物流、家電等主導產業和新能源、新材料、節能環保等戰略性新興產業。按照“培養信念執著、品德優良、勇于創新、敢于創業、生產一線關鍵技術與管理崗位以及服務社會的高素質應用型人才”的人才培養總目標，實現合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展。學校學科專業結構與區域產業結構匹配度高，畢業生近70%在皖就業，近56%在肥就業，被譽為“工程師培養的搖籃”。 科研工作緊扣學校“應用型”辦學定位，堅持科技創新、服務地方經濟的研究導向，積極承擔國家水專項項目和安徽省重大科技專項項目;獲得國家自然科學基金、國家社會科學基金、省部級基金、安徽省重大專科技專項等研究項目的數量逐年增加，科技創新與服務地方經費總量逐年攀升。學校注重高水平研發平臺建設工作，已建兩個院士專家工作站，重點開展水環境治理及污染控制和功能性離子液體動力電池電解液的研究工作;獲批安徽省第七批博士后科研工作站、安徽省環境污染防治與生態修復協同創新中心、城市固廢處理與資源化利用安徽省工程技術研究中心、安徽省現代電子控制與檢測應用技術協同創新中心、環巢湖文化與經濟社會發展研究中心、以及省級工程技術中心、行業中心和重點實驗室等11個省級平臺;為對接區域戰略新興產業、支柱產業和服務地方經濟發展，學校建有校級研發平臺，重點開展軌道交通施工安全控制技術、“互聯網+”與智能信息處理、現代電子控制與檢測、食品研發與質量控制、現代服務業等方面的研究工作。近年來，獲得省部級科技成果獎13項，出版學術著50余部，連續兩年獲得安徽省專利百強榜。 通過柔性引進，聚集了包括國家杰出青年科學基金獲得者王祥科、“百人計劃”萬印華、中國科學院院士張鎖江等一批領軍人才。通過實施了“1251”人才計劃，引進一批高質量、高層次的德籍人才，一批高端的科技創新團隊正在形成。 發揮省級重點研究基地“環巢湖文化與經濟社會發展研究中心”作用，傳承和發展區域文化。承辦“海峽兩岸(合肥)紀念劉銘傳首任臺灣巡撫130周年學術研討會”。編撰《大湖名城——合肥地域文化研究叢書》。承擔“傳統文化傳承、創新與價值轉化”重大項目《大湖名城——合肥文化十講》等。近五年，人文社科應用性成果的數量一直在全省高校中名列前茅。 1985年，安徽省和德國下薩克森州簽訂共建合肥聯合大學協議，學校成為德方在中國重點援建的兩所示范性應用型高校之一。學校同德、韓、日、美、意、西、奧、英、俄等國及臺灣地區62所大學建立了合作關系。有3個教育部批準的中外合作辦學專業，10個中外合作培養專業，共有3700多名學生赴國外留學，1400余名德國、韓國、俄羅斯學生來校學習、實習。 學校發揮橋梁作用，以教育自信推動民間外交。4位外國專家獲得中國政府“友誼獎”，4位專家出席了2016年、2017年李克強總理的外國專家新春座談會。2015年，3位外籍客座教授應邀參加紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年活動。2000年以來，先后有420多個德國政府、社會團體、友好學校及企業的代表團訪問學校。包括德國駐華大使施明賢，現任德國外長、前聯邦副總理、經濟與能源部部長、時任下薩克森州州長加布里埃爾，現任德國教育與研究部部長、時任下薩克森州科文部長婉卡等政要以及德國大眾、博世西門子、大陸輪胎等公司總裁先后訪校。原德國聯邦總統、現任全球中小企業聯盟主席武爾夫三次訪問學校。 2016年，學校成為中德經濟顧問委員會唯一高校成員單位。“中國安徽——德國中心”和“中國合肥——韓國中心”為安徽省政府、企業對外合作提供服務。協助合肥市引進德國大陸輪胎公司、西偉德集團和“韓國城”項目。德國物流協會在我校設立德國物流協會合肥分會。幫助合肥市與德國奧斯納布呂克市、羅斯托克市、韓國瑞山市結為友好城市。幫助黃山市與德國施特拉松德市結為友好城市。 2016年8月30日，我校在德國施特拉爾松德市建立了第一所孔子學院，這也是安徽省在西歐的第一所孔子學院。默克爾總理應邀為孔院揭牌，被譽為“孔子學院發展史上的里程碑”。承辦了7屆“漢語橋”德國中學生夏令營活動、9屆韓國語演講大賽、2屆“合肥學院杯”漢語演講比賽。 2015年10月30日，國務院總理李克強和德國總理默克爾共同視察學校。李克強指出：“合肥學院30年來的發展壯大是中德務實合作的成功典范”，用“三十而立、卓有成效、根深葉茂”概括了中德合作共建合肥學院三十年的成果，寄予再創“中德合作未來更輝煌的30年”的期望。德國總理默克爾稱贊合肥學院是“中德近30年合作的光輝典范”。兩國總理共同決定在合肥學院設立中德教育合作示范基地及基金。教育部、安徽省共同制定《中德教育合作示范基地和合作基金建設方案》報國務院，確定“一個示范校、六個平臺”建設目標。安徽省、合肥市將“支持合肥學院中德教育合作示范基地建設”列入省市“十三五”發展規劃、安徽“五大發展”行動計劃、省教育事業“十三五”規劃。目前已進入建設階段。

一線教學名師打造核心的ISP創客教育課程體系；教學軟硬件自主研發生產，擁有多達20多項專利構成的知識產權體系； 數字化教學平臺，一起分享創作的喜悅； 完善的教學產品體系，打造完美學習體驗； 辛勤耕耘，累計服務近千所學校/機構，擁有豐富的課程和師資培訓經驗。

合肥師范學院坐落在“大湖名城、創新高地”—安徽省省會合肥市。學校前身是安徽教育學院，創建于1955年，2007年改建為省屬普通本科院校。學校是全國首批“服務國家特殊需求專業學位研究生”培養試點單位、“國培計劃”示范性培訓項目實施單位、“卓越教師培養計劃”試點單位、“十三五”應用型本科產教融合工程實施高校，安徽省首批“地方應用型高水平大學”建設高校、“創業學院”立項單位。 學校現有錦繡、濱湖、三孝口三個校區，校園面積1294.75畝;教學儀器設備總值1.53億元，紙質圖書112萬冊;專任教師769人，其中正高73人、副高206人、百千萬人才工程國家級人選2人、皖江學者講席教授1人、皖江學者特聘教授1人、二級教授5人、省學術技術帶頭人及后備人選13人、省宣傳文化領域青年英才1人、省教學名師14人、省級教壇新秀18人、享受國務院和省政府特殊津貼5人次(或4人)。 學校設有15個學院和4個公共課教學部，本科專業57個，教育碩士專業學位研究生培養方向10個，全日制在校生15225人;省級重點學科1個、特色專業8個、精品課程13門、大規模在線開放課程(MOOC)4門;國家、省、校三級卓越人才培養計劃項目10項、省級人才培養創新實驗區2個、省級專業綜合改革試點項目6項、省級示范實驗(習)實訓中心9個、省級教學團隊11個。我省首個足球學院—合肥足球學院也設在我校。 學校建有中國南方藍莓工程技術研究中心、安徽省電子系統仿真重點實驗室、安徽省基礎教育改革與發展協同創新中心、安徽省微波與通信工程技術研究中心、安徽省魂芯DSP(數字信號處理)產業化研究院等省級以上科研平臺8個，校級科研機構23個。近三年，承擔國家社會科學基金、自然科學基金等國家級項目47項;發表學術論文1398篇;出版著作(教材)109部;獲國家專利221項;獲安徽省科學技術獎6項、省級教學成果獎12項。 學校以立德樹人為根本，積極構建“一個全程、兩方合作、三線協同”的人才培養模式，強化學生創新創業能力培養，人才培養質量得到社會的廣泛認可。辦學60多年來，培養各類高等專門人才6萬余名，培訓中小學校長和教師16萬人次。近三年，我校學子在“挑戰杯”、數學建模、機器人、亞運會、世界大學生運動會、全國大學生廣告設計大賽、師范生技能大賽等省級以上賽事中獲獎1000余項，周慶媛、朱金鳳、段詩聞同學獲“中國大學生自強之星”，朱金鳳同學同時榮獲“中國好人”稱號;生源質量不斷提高，招生錄取分數線位居全省同類院校前茅;本科畢業生初次就業率保持在90%以上。學校連續被評為“全國大學生暑期三下鄉社會實踐活動先進單位”和“安徽省高校畢業生就業工作標兵單位”。 學校承揚師范辦學傳統，打造服務安徽基礎教育品牌。學校是“國家中西部地區中小學骨干教師培訓基地”、安徽省基礎教育課程改革主要專家單位;掛設有安徽省中小學教師繼續教育中心、安徽省教育管理干部培訓指導中心、安徽省教師資格認定中心;牽頭組建“安徽基礎教育發展聯盟”;與臺灣銘傳大學合作建立“安徽教育中心”。 學校主動對接服務地方支柱產業，深化產學研合作，重點建設教師教育類、電子信息類、文學藝術類學科專業群，著力培育生物化工類、經濟管理類學科專業群。學校與中國電子科技集團第38研究所、安徽徽王集團等合作建設“魂芯”DSP實驗室、PCB及SMT生產線、藍莓深加工生產線等校內實習實訓基地;與合肥國家級經濟技術開發區、臨泉縣、明光市、金寨縣、碭山縣、中體產業、安徽新華發行集團、聯寶電子等合作共建校地、校企產學研合作育人基地170余個。 學校積極推進國(境)外合作辦學，與美國特洛伊大學、愛爾蘭阿斯隆理工學院等合作開展“2+2”和“3+1”本科人才培養等6個中外合作辦學項目;與美國索爾茨伯里大學、德國希爾德斯海姆大學、澳大利亞達爾文大學等15個國家和地區高校開展學生交流和教師互派;與臺灣銘傳大學合作共建劉銘傳學院。 學校積極構建“行知精神”為核心的校園文化，每年暑期教師進百家企業、學生開辦百所“行知學堂”的“雙百計劃”榮獲“全國高校校園文化建設優秀成果獎”。安徽省陶行知研究會掛設我校。學校是首屆“全國精神文明建設工作先進單位”，第三、四屆“全國文明單位”，安徽省高校思想政治工作先進集體。 學校秉承“自強不息，追求卓越”的優良傳統，堅定“舉行知旗，走應用路，創師范牌”，立足安徽，面向全國，努力建設特色鮮明的地方應用型高水平大學。

面對老年化趨勢，開發滴滴護工陪診平臺，解決老人就診問題。 一、項目進展 創意計劃階段 二、負責人及成員 姓名 學院/所學專業 入學/畢業時間 學號 袁祖強 機器人產業學院/智能制造工程 2019/2023畢業 19409330 駱定一 機器人產業學院/計算機科學與技術 2019/2023畢業 19497117 陳子怡 機器人產業學院/自動化 2019/2023畢業 19402201 三、指導教師 姓名 學院/所學專業 職務/職稱 研究方向 焦洋 機器人產業學院 企業導師 Mes系統 四、項目簡介 面對老年化趨勢，開發滴滴護工陪診平臺，解決老人就診問題。 1.1.1 背景概述 我國預計到 2025 年老年人口將超 4億，將進入嚴重老齡化階段。老年人在飲食健康、生活照料、康復護理、精神文化等養老服務需求日益增長，而這一代獨生子女面臨了太大的壓力!一對夫妻要平均撫養 4 名以上的老人，導致中年人壓力越來越大。我們這個項目做的是一個護工陪伴老人醫院就診的系統，為老年人陪伴就診就醫提供放心的保障。 1.1.2 用戶畫像及痛點分析 對于陪老人看病的中年人。他們一般都有工作要做，所以不是很方便陪同老人看病，如果老人生病他們就會請假來陪同，而且大部分時間都是老人在做血透，他們在外面一個人等一下午，期間就是玩手機，很浪費時間，所以可以有一個護工陪同他們過來，血透之后護工再來接回去，這樣就可以省去等待的時間。 痛點產生在兩個方面 1、陪診有困難（不熟悉科室、不了解流程、手續繁雜等...） 2、陪診沒時間（工作太忙、獨生子女沒人幫忙、請護工來歷不明不放心等...) 1.1.3 調研結果分析 政策分析 根據國家統計局《第四次中國城鄉老年人生活狀況抽樣調查成果》，中國失能、半失能老人多達4063萬人，占老年人口總數的18.3%;按照民政局的統計數據,2020年助老服務潛在市場規模將超過5000億元 市場分析 中國失能老人超4000萬人，占據所有老年人人口近20%，這是一個巨大的剛需市場，中國目前至少需要1000萬以上的專業助老護理員。而目前遠遠達不到這個標準。養老照護行業人員需求越來越大。這也意味著這個行業將從邊緣行業走向服務的主流行業。老齡化是中國社會發展的重要趨勢，目前越來越多的創新者，尤其是互聯網創業者帶著互聯網的基因與傳統行業結合，試圖創造出全新的基于互聯網或移動互聯網的照護行業服務，最終為社會帶來價值 對象感受 1.首先對于中青年人 他們具有較強的處理應變理解能力，大多數能夠獨自完成去醫院就診過程，除了特別嚴重的病痛基本上不需要他人照料。 2.其次對于兒童 一開始我們認為兒童的確需要照料，但是我們訪談的一個家長說，對于她來講絕對不能把小孩給他人照料。原因有以下（1、小孩的判斷能力有限。2、容易產生糾紛3、不放心）通過思考和考慮，我來篩除了兒童這一類目標人群。 3.最后對于老人（50歲以上） 1、老人一般來說都是被子女不放心的對象，孩子身邊一邊有人，而老人一般都不是時時刻刻都有人陪伴。 2、我們調研采訪的中年人幾乎都想讓老人在醫院就診時被照料 3、中年人工作日是時間都需要上班，與醫院時間有所沖突 4、為老人付費大多為中年人

【輝煌的辦學歷史】 合肥科技職業學院是經安徽省人民政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等學校。學院前身為1984年成立的安徽微型機函授大學，后經國務院批準，于1987年成立中國計算機函授學院，隸屬于國家科技部。建院以來共為社會培養了100多萬名計算機應用型人才，被譽為"中國計算機應用人才的搖籃"。 【優越的區位環境】 學院位于國家科教名城、魅力之都—-省會合肥，座落在國家4A級風景區紫蓬山東麓，環境優美，交通便捷。毗鄰大學城和科學城，區域內高新產業集聚，科技學術氛圍濃郁，是青年學子求知成才的理想學府。 【優越的辦學條件】 幾十年的辦學，積聚了一支師德高尚、業務精湛的優秀教師隊伍，以優質的教育質量贏得社會廣泛贊譽;學院教學設備先進、教學設施完善，全功能多媒體教室、互聯網+智慧課堂、教學共享云平臺等現代化教學設施設備一應俱全;學院不斷探索高技能人才培育機制，為學生構筑高技能人才成長平臺。 【先進的辦學理念】 學院認真貫徹黨的教育方針，傳承“教育報國、啟迪創新、成人成才”的情懷，秉承“系統規劃、特色辦學、創新引領、均合發展”的辦學思路，以立德樹人為根本任務，以服務發展為宗旨，促進就業為導向，構建產學研結合的平臺。通過系統培養，使學生人人成才、全面成才，為區城經濟及社會發展培養高素質的應用型人才。 【可靠的就業保障】 學院采取校企合作、工學交替、項崗實習相融合的就業模式，著力提高學生的學習、實踐、創新能力，不斷適應社會需求，使學生畢業即上崗。學院現已形成多種模式的產教整合機制、雙贏長效的校企合作模式，真正實現了人才鏈的無縫對接。為畢業生提供無限期就業保障服務。 【良好的社會聲譽】 自辦學以來，學院榮獲國家級、省部級各類教科研獎百余項，學生在職業技能大賽、大學生創業大賽、全國大學生原創動漫大賽等賽事中多次獲獎。學院高考錄取分數線逐年提升，2017年文理科分數線躍居全省同類院校第一位，畢業生就業率在同類院校中名列前位。同時，學院廣泛開展社會幫扶活動，積極組織師生參與社會實踐和公益活動。數十載滄桑巨變，科院人不忘初心，牢記使命，以嚴謹的治學精神，為社會累計培養了數以百萬的優秀學子，贏得了社會廣泛的贊譽。

項目負責人：唐杰，清華大學計算機系WeBank講席教授、大模型研究中心主任，國家級人才，ACM/AAAI/IEEE Fellow。研究興趣包括人工智能、知識圖譜、數據挖掘、社交網絡、大語言模型等。曾獲ACM SIGKDD Test-of-Time Award（十年最佳論文）、IEEE ICDM研究貢獻獎、國家科技進步二等獎。 運營團隊：2019年，智譜AI成立，迅速形成以清華大學計算機系98級張鵬為CEO、高文院士弟子劉德兵為董事長、清華創新領軍博士王紹蘭等為核心的運營團隊。 清華大學計算機系知識工程實驗室李涓子、唐杰、許斌等人建立了完全自主知識產權的科技情報挖掘與智能服務平臺，申請專利40余項。2019年，通過科技成果轉化，北京智譜華章科技股份有限公司（以下簡稱“智譜AI”）成立，致力于打造新一代認知智能大模型，與學校合作研發了雙語千億級超大規模預訓練模型GLM-130B，并基于此千億基座模型打造了對話模型ChatGLM，具有雙語、高精度、快速推理、可復現、跨平臺等核心優勢，在此基礎上開源單卡版模型ChatGLM-6B，全球下載量已超過1000萬次。 2024年1月，新一代基座大模型GLM-4正式推出，整體性能相比上一代大幅提升，比肩世界先進水平。它支持更長上下文，具備更強多模態能力，推理速度更快，支持更高并發，大大降低推理成本。同時，GLM-4的智能體能力得到大幅提升，可根據用戶意圖，自動理解、規劃指令以完成復雜任務。GLMs個性化智能體定制功能亦同時上線，用戶用簡單提示詞指令即能創建屬于自己的GLM智能體，由此任何人都能實現大模型的便捷開發。

始創于2003年。歷經幾十年的發展，公司已成為集研發、銷售、生產和服務于一體的現代高科技企業，是專業從事現代實驗室裝備的生產制造廠家，在提供實驗室家具、醫用家具與設備、科教設備、機電設備、自動化設備、通風設備、氣路設備、凈化設備、空氣凈化設備、空調設備、制冷設備、廢水廢氣處理設備、消防設備、安全設備、檢測設備與配件等產品的同時，還提供通風工程、氣路工程、環保工程、凈化工程、機電工程、消防工程、防輻射工程、裝修裝飾工程、水電改造工程、實驗室廢水廢氣治理工程的設計、安裝與施工；實驗室整體設計規劃等一系列高品質服務。

合肥財經職業學院是經安徽省政府批準，國家教育部備案的全日制高等職業院校。學院位于國家科教名城、創新之都合肥市經濟技術開發區大學城方興大道上，毗鄰安徽大學、合肥工業大學等知名高校。學院占地面積841畝，建筑面積27萬平方米。目前，各級各類在校生12000余人，其中全日制高職在校生9267人，五年制及繼續教育學生1298人。教職員工518人，其中專任教師397人，碩士及以上教師占專任教師比例為53.25%，各級各類教師中副高及以上148人，專任教師中雙師素質比例51%。企業兼職教師236人。學院還聘請一批來自中國科技大學、復旦大學、華中科技大學、合肥工業大學、安徽大學、安徽財經大學等知名高校的專家教授到校任教或擔任客座教授。基本形成了一支專業理論水平高、實踐教學經驗豐富的“雙師型”教師隊伍。 開設統招專業41個，涉及財經、商貿、旅游、電子信息、土木建筑、文化藝術、教育等七大專業群，構成了服務區域經濟建設，以現代服務業為主體的高等職業教育專業體系。4個省級特色專業：旅游管理、工程造價、營銷與策劃和金融與證券;1門省級精品課程：中國旅游文化。建成了財會、金融、工商管理、企業運營仿真(VBSE)、市場營銷、計算機綜合、建筑工程、機電、藝術傳媒、創新創業、十大實訓中心，以及一個大型戶外素質拓展訓練基地，文化育人“禮讓六尺巷”素質教育基地。一個國家級建筑工程實訓中心，一個可供旅游、酒店管理專業教學實習所用的四星級賓館。2015年學院引進了先進的云桌面技術，建成了安徽高校中領先的云桌面技術使用平臺，全面提升了校園信息化水平，為學院數據化教學資源平臺的建設打下了堅實的基礎。學院建有現代化的圖書館，擁有紙質圖書75萬余冊以及大量的數字化教學資源。 “十二五”期間，省級質量工程項目35項，高等學校振興計劃項目2項，中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目1項，省級示范實驗實訓中心4個，省級教學團隊2個，省級教學成果獎6個，安徽省旅游研究課題1項，省級人文社科研究項目7項，省級自然科學研究重點項目2項，教師發表期刊論文137篇，教師主編參編教材97部，學生參加各級各類競賽獲省級以上獎項129項，其中國家級11項。 建設完成了禮讓“六尺巷”、文脈“桐城閣”等人文景觀，與香蕙湖景觀帶一起組成了“校園八景”的景觀格局。同時李鴻章研究會等學術機構已落戶合財，中華傳統文化和皖徽文脈在學院精神和校園文化建設中得到體現、融入和傳承，為合財的發展、創新和轉型注入地方特色與文化底蘊。目前，總投資約1.5億的“三館”(新圖書館、體育館、中國大學生攀巖博物館)、大門以及萬商廣場及配套雕塑等人文景觀正在籌備和建設中。 學院建有覆蓋長三角經濟圈就業網絡，最大限度地保障了畢業生充分就業、高質量就業。近三年畢業生就業率始終保持在97%以上，連續兩年獲得安徽省高校就業先進單位。學院招生錄取率連續10年始終穩定在100%。連續三年承辦了團市委舉辦的“合肥市大學生職業生涯設計暨創新創業大賽”并獲金獎和優秀組織獎;2016年獲“全國民辦高校創新創業指導服務獎”并承辦省教育廳、省人力資源和社會保障廳、共青團安徽省委共同舉辦“昆山花橋杯”第十一屆安徽省大學生職業規劃設計大賽暨大學生創業大賽半決賽。 學院不斷提高合作交流和開放辦學水平。先后與英國、美國、馬來西亞、澳大利亞、泰國等多個國家的大學建立了良好的合作關系。英國東倫敦大學(UEL)合作的專本連讀項目“營銷與策劃”、“金融管理與實務”兩個專業2015年正式招生。與南京審計大學、中國石油大學、東北財經大學、中央財經大學等國內知名高校合作，服務于學生多樣性的學歷提升要求。十三五期間，我們正致力于為建設一所社會滿意度高、辦學特色鮮明的綠色生態化技術技能型高水平大學而努力奮斗。

合肥職業技術學院(原巢湖職業技術學院)成立于2002年，由原巢湖衛生學校、巢湖農業學校(安徽省土地管理學校)、巢湖財政學校三所省重點中專學校合并升格而成，是我省成立較早的高職院校之一。隨后，安徽省汽車運輸高級技工學校、安徽廣播電視大學巢湖分校和巢湖商業干部學校先后并入。2011年8月安徽省行政區劃調整后，2012年4月，教育部批準巢湖職業技術學院更名為合肥職業技術學院。目前是合肥市唯一的一所市屬綜合性高職院校，是省教育廳確立的安徽省首批16所地方技能型高水平大學之一，是國家“創新發展行動計劃”優質專科高等職業院校建設單位，是第三屆中國質量獎提名獎獲獎單位。 學校現占地面積1260畝,總建筑面積約50萬平方米，總投資約23億元;現有教職工600名，其中專任教師442人，教授23人，副高以上職稱教師150人，校內外兼職教師175人;擁有紙質圖書60余萬冊，電子圖書36TB，紙質中外文期刊650余種，電子期刊8596種;有校內實驗實訓室178個，校外實習實訓基地138個，教學用計算機3800余臺。學校獲得“省校企合作示范基地”“省級創業學院”稱號。 學校堅持“以人為本，尚德重技，質量興校，特色發展”的辦學理念，走產教融合、校企合作的發展道路，培養面向生產、建設、管理和服務一線的高素質技能型人才。學校以三年制高等職業教育為主，同時開設廣播電視大學教育和初中起點五年制高職教育。現有醫學院、護理學院、汽車應用及軌道交通學院、機電工程學院、生物工程學院、信息工程與傳媒學院(物聯網學院)、經貿旅游學院、建筑工程學院、基礎教育學院、馬克思主義學院、繼續教育學院等十二個學院近50個招生專業，其中護理專業為安徽省“高職高專教改試點專業”;醫學檢驗技術、汽車檢測與維修技術兩專業為中央財政支持的“高等職業學校提升專業服務產業發展能力”項目建設專業;會計專業為安徽省“高職高專精品專業”;藥學、工程造價、電子商務等專業為省級特色專業;模具設計與制造專業為省級專業綜合改革試點;檢驗實驗(實訓)教學中心、汽車示范實習實訓中心、會計實驗實訓中心、藥學示范實訓中心為省級示范實驗實訓中心;動漫專業校企合作教育實踐基地、醫學影像技術專業實踐教育基地、醫學檢驗專業校企合作實踐教育基地為省級校企合作教育實踐基地。 學校為教育部和衛生部批準的“承擔護理專業領域技能型緊缺人才培訓基地”、教育部批準的“NIT人才培養基地”、安徽省計算機系統高技能人才培訓基地、安徽省機動車維修從業人員從業資格考試考點、安徽省安全生產資格考試考點、合肥蜀山國際電子商務園區人才培養基地、巢湖市餐飲服務管理人員培訓基地、巢湖市電子商務人才培訓基地、巢湖市計算機安全員培訓基地，學校建有安徽國家職業能力培訓中心、國家職業技能鑒定站等機構。2015年，學校被安徽省教育廳、安徽省交通運輸廳、安徽省公安廳和安徽省人力資源社會保障廳確定的大客車駕駛專業首批試點學校。截止2018年，學校有全日制高職在校生11800人，其他各類學歷教育在校生2000余人。 學校按照合肥市委提出的“拉高標桿、加大力度，努力開創職業教育改革發展新局面”的要求，確定了“省內一流、國內知名”的建設目標，堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，以能力培養為核心，以合肥市支柱產業和現代職業教育集團內的大中型企業為依托，不斷開拓進取、改革創新，辦學綜合實力穩步提升，形成了特色鮮明、靈活多樣、充滿活力的辦學模式和機制，取得了人才培養和社會服務的良好社會效應。 為了更好地服務于合肥市經濟社會發展，我們結合學校辦學實力、條件和定位，提出了“一校兩區一園”(“一校”是合肥職業技術學院，“兩區”是巢湖鼓山校區、合肥匯心湖校區，“一園”是合肥金寨路大學生創新創業孵化園)的戰略構想，并且很快得到市委市政府的充分肯定和大力支持，2015年8月12日，時任合肥市委副書記凌云親自主持召開我院合肥新校區規劃論證會。10月23日，新校區項目立項獲得合肥市發改委正式批復，同意在合肥新站區磨店高教城建設占地面積446畝，總建筑面積約24萬平方米，總投資約14.8億元的合肥校區。2016年9月，合肥匯心湖校區正式動工興建，合肥校區建成后，將圍繞合肥市支柱產業、戰略新興產業打造專業群，規劃建設涵蓋機電、信息、經貿旅游、軌道交通、藝術設計等六大專業群，打造一批在全國有較大影響的特色品牌專業;巢湖鼓山校區結合巢湖市區域發展定位，以發展學院傳統優勢醫學相關類專業為目標，保留生物、建筑、汽車等專業，進一步拓展醫學相關類的專業領域，打造健康產業人才培養基地。我們將通過“一校兩區一園”的辦學發展戰略的實施，最終將學校建設成為 “省內一流、國內知名”的地方技能型高水平大學和全國優質專科高等職業院校，爭取早日成為安徽省高職教育排頭兵!